《九年级语文上册 第24课《出师表》精品学案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 第24课《出师表》精品学案 （新版）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、24*出师表 1.背诵文章,疏通文意,积累文言知识。2.了解本文议论中融叙事、抒情的写法;了解本文率直、质朴、恳切的语言风格。3.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。【重点难点】重点:了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤远佞、严明赏罚、广开言路等进步主张。难点:理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。【新课导入】一代名相,诸葛亮,他的韬略令人倾倒;他是忠臣的楷模,为报先帝知遇之恩,他助刘备开创基业,他帮刘禅渡过难关,他鞠躬尽瘁,死而后已,他的丹心为人钦佩。智慧与忠诚是诸葛亮身上耀眼的光芒,闪耀着光辉的还有他用忠肝义胆写就的千古奇文出师表!今天,就让我们展开出师
2、表,恭读一颗赤诚的心!【预习内容】1.出师表作者是三国(时代)政治家诸葛亮(姓名)。这篇“表”中写到的“先帝”,指的是刘备(姓名)。2.解释下列句子中加点的词。(1)益州疲弊人力物力受到消耗,疲乏凋敝(2)躬耕于南阳亲自(3)尔来二十有一年矣同“又”(4)以光先帝遗德发扬光大(5)以遗陛下给予(6)悉以咨之询问(7)猥自枉屈辱,这里有降低身份的意思(8)斟酌损益除去(9)咨诹善道询问(10)遂许先帝以驱驰奔走效劳3.一词多义。(1)遗(2)益(3)为(4)以答案:(1)给予/遗留(2)好处/增加(3)是/做(4)把/因为/来、用来/以致/认为4.古今词义。(1)秋古义:时、时刻、时期今义:秋天
3、(季节)(2)开张古义:扩大今义:店铺开业(3)痛恨古义:痛心惋惜今义:深切的憎恨(4)卑鄙古义:身份低微,见识短浅今义:品行恶劣,不讲道德(5)感激古义:被感动并受到激励今义:因对方的好意或帮助而感动并产生谢意(6)谨慎古义:认真、慎重今义:做事耐心【探究内容】1.出师表中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张,即,。其中最重要的是。答案:广开言路严明赏罚亲贤远佞亲贤远佞2.诸葛亮是在向刘禅提建议,但文中提到“陛下”不过七次,而提到“先帝”却有十三次之多,这是为什么?答案:不难看出,诸葛亮事事都以先帝之意为依据,句句都借先帝之口说出,既不失人臣之礼,更无教训人主之嫌,使刘禅听了,忠言而不逆耳
4、,十分得体;同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训,时时不忘先帝之殊遇重托,既能表明自己的心迹,又容易以情打动刘禅。3.想一想本文表达了诸葛亮什么样的情感?答案:表达了诸葛亮对先帝的知遇之恩的真挚感情和北定中原的决心。1.阅读课文从“臣本布衣”至“则攸之、祎、允之任也”,完成以下各题。(1)下面句子中加点词语含义与现代汉语相同的一项是(D)A.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈B.由是感激,遂许先帝以驱驰C.先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也D.恐托付不效,以伤先帝之明(2)翻译下面的句子。苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。答案:只想在乱世中保全自己,不谋求在诸侯那里扬名做官。受任于败军之际,奉命于危难之
5、间。答案:在兵败的时候接受重任,在危难的关头接受命令。(3)“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“职分”具体指的是。答案:北定中原,兴复汉室2.小说三国演义中的故事妇孺皆知,请分别说出其中的两个故事、两条歇后语、两个成语。答案:故事:(诸葛亮)空城计或挥泪斩马谡(曹操)杀杨修或杀吕伯奢歇后语:周瑜打黄盖一个愿打,一个愿挨徐庶进曹营一言不发司马昭之心路人皆知 成语:三顾茅庐乐不思蜀万事俱备,只欠东风【走近名家】诸葛亮,字孔明,琅琊阳都(今山东沂南)人,被称为“卧龙”,死后追谥忠武侯。三国时著名的政治家、军事家,有诸葛亮集传世。代表作有出师表(又称“前出师表”),诫子书等。【写作背景】诸葛亮出山辅助刘备成就大业,建立了蜀国。223年刘备病逝,临终对诸葛亮托付国事,并嘱咐儿子刘禅曰:“汝与丞相从事,当事之如父。”诸葛亮深感刘备知遇之恩和临终托孤之情,辅佐刘禅竭忠尽智,为实现刘备的统一中原,光复汉室的遗愿而鞠躬尽瘁,死而后已。【文体知识】表,是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体,主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。“动之以情”是这种文体的一个基本特征。此外,这种文体还有自己的特殊格式,如开头要说“臣某言”,结尾常有“臣某诚惶诚恐,顿首顿首,死罪死罪”之类的话。
