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1、综合运用专题浦东（18-2）：三、综合运用(10分)阅读下列材料完成24-26题(10分)材料一：国家发展改革委联合中宣部、工业和信息化部等部门,昨天对外发布中国品牌日标识。同时宣布,今年5月10日将在上海展览中心举办首届中国自主品牌博览会和中国品牌发展国际论坛两项2018年中国品牌日活动。材料二中国品牌日标识为由篆书“品”字为核心的三足圆鼎形中国印。国家发改委有关负责人介绍,“品”字一方面体现中国品牌日的“品牌”核心理念;另一方面蕴含“品级、品质、品位”之意,象征品牌引领经济向高质量发展。“鼎”是中华文明的见证,是立国重器、庆典礼器、地位象征。“印章”是我国传统文化的代表凭证、信誉的标记、权
2、力的象征。以印章作为中国品牌日标识符号要素,体现了中国品牌重信守诺,象征着中国品牌发展的国家意志。 (材料摘自20183,22新民晚报)24.中国品牌日标识的设计巧妙地运用了中国文化元素,主要体现在:(3分)(1) (2) (3) 25.下列最不可能成为创立中国品牌日的宗旨的两项是( )( )(3分)A.推动供给结构和需求结构的升级。B.开拓途径正面宣传中国传统文化。C.发挥品牌引领作用并扩大影响力。D.搭建国民自主生产和消费的平台。E.推动中国经济发展进入质量时代。26.请列举一个中国品牌实例,围绕它的特点,拟写一条广告语。(4分)(1)名称: (2)广告语： 三、综合运用24.（3分）（每
3、条1分）标识中的“品”字的汉字具有了汉字文化元素。标识造型中的印章是中国传统文化的优秀代表。标识中的“品”字造型的鼎也是中华文明的见证。25.B、D(共3分，答对一项得2分，答对两项得3分)26.共4分，名称1分，广告语3分。广告语中包含名称或实例1分，特点1分，通顺1分。）虹口（18-2）：3、 综合运用（分）25.阅读下列材料，完成题目(分)初中四年我们读过许多名作名篇，认识了许多名著中的人物。在阅读中，我们高兴着、伤心着、陶醉着、感动着请根据要求完成学习任务。甲：水壶传我也爱看呐。乙：水壶传您都看过呀？甲：一百零八个大水壶嘛！乙：哎呦，这得多大一个锅炉房啊！甲：人都是英雄好汊什么锅炉房？
4、乙：英雄好汉有叫水壶的吗？甲：有那本书啊！乙：。甲：？乙：梁山泊甲：和祝英台嘛！乙：梁山伯跟祝英台是另一个故事！甲：你刚才说的梁山乙：水泊梁山。甲：宋江有吧？乙：对对对！甲：扈三娘？乙：有！甲：化蝶了嘛！乙：啊（选自相声满腹经纶）（） 上述材料中两处书名内涉及同一部名著，书名是，这部相声讽刺了的阅读现象。（分）（） 请为右边的配图取题。（限五个字内，分）（） 请将右边的配图内容描写出来。（字左右。要求：运用动作描写，分）25.（1）水浒（或水浒传）（1分）；对经典名著张冠李戴，不懂装懂（2分）（2）景阳冈打虎 （或武松打虎，写作“景阳岗打虎”亦可， 2分）（3）略 动作描写2分，句子通顺2分，
5、字数合乎要求1分青浦（18-2）：三、综合运用(10分)阅读下面材料,完成第24-26題(10分)【材料一】2017年,浦东电视台主持人发起“为盲人开启心目影院”志愿服务项目,用动听的声音为盲人“点亮”黑暗中的色彩。主持人觉得自己的职业价值得到体现,有一种难以言表的快乐。2018上海海湾半桯马拉松赛志愿者招募时,要求具备岗位必需的知识和技能,而且还通过课堂面授、现场实践、考核等方式进行环保、赛事、医疗及岗位培训,以便志愿者更好地开展服务工作。【材料二】全国志愿服务标识优秀作品选(三图分别为A.B.C)24.从【材料一】看,志愿者愿意参与志愿服务的主要原因,不符合的一项是_(2分)A.职业价值得
6、以体现 B.知识技能得以提升C.感受到服务的乐趣 D.得到一定的物质回报25.你最喜欢【材料二】的哪一个标识?它的创意好在哪里?(4分)选_ _26.为鼓励青少年积极参与社会实践,学校在暑假布置了志愿者任务。结合【材料三】以及你的学习、生活实际情况,你想选择哪一项志愿服务_具体内容是_。(4分)24、D 25、（4分标识元素、象征意义各两分）示例：选“A”以书法“志”字为原型，融入了鸽子、彩带和心等元素，象征着幸福和谐、爱的传递，体现出一种友爱互助、齐心协力的团队精神。 选B，“心形”代表爱心、善心与奉献之心，融合翱翔的“和平鸽”、呵护的“手”，飘扬的“纽带”、“山水”、太阳，紧密相依的“人”
7、等元素构成，彰显志愿服务，以人为本。选C，以人、爱心、太阳、志愿之手、和平鸽、彩带有机融为一体，象征志愿服务发展的无穷潜力和生机勃勃。26、示例：选择“文化教育”助力社区小朋友的暑期学习，为他们解疑答惑。闵行（18-2）：三、综合运用能力（10分）阅读以下内容，完成24-26题（10分）材料一：文物不仅是一座城市历史进程中弥足珍贵的见证，更是整个民族珍贵印记的重要组成部分。2017年，山西有34处古建被“认养”，其中14处已修缮完毕，重庆市万盛经开区青年镇文化服务中心利用赶场日与市民们面对面开展文物普法宣传及交流活动，广州梧州市投入约一千万元推进文物保护工程。北京招募了千名文保志愿者，文保志愿
8、者在巡查文物安全状况、宣传文物保护理念的同时，还需成为文物保护的带动者。材料二：2018年新春佳节来临之际，百胜集团旗下肯德基公司携手中国国家博物馆，推出“国宝耀中华”系列活动。肯德基通过获得国家博物馆17件“国宝”的IP的授权，结合最新科技手段，完成青铜重器后母戊鼎、四羊方尊、东汉陶船、宪宗元宵行乐图等国博馆藏文物形象的开发，全新落户北京、上海、西安、成都、长春等18个主要城市的重要门店，用润物细无声的方式传播中华优秀传统文化，讲好中国故事。材料三：受国家保护的文物1.具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑和石刻、壁画等。2.与重大历史事件、革命运动或者著名人物有关的以及具有重
9、要纪念意义、教育意义或者史料价值的近代现代重要史迹、实物、代表性建筑等。3.历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品等。4.历史上各时代重要的文献资料以及具有历史、艺术、科学价值手稿和图书资料等。5.反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物等。24.结合材料，说说现有保护和传承文物的举措有哪些？（3分）（1） ；（2） ；（3） 。25.根据材料一和材料二的内容，以下信息不正确的一项是（ ）（3分）A.文物是城市的见证，民族文化的载体。B.人们通过各种方式积极参与文物传承。C.文物遭受严重破坏、传承文物极必要。D.传统方式和科技结合可增强文物保护。26.根据材料三的提示，填
10、写文物简介卡，简要介绍你熟悉的一件（一座、一处）受国家保护的文物。（4分）文物简介卡文物名称(1)年代（2）特点（外形、图案、作用等）（3）价值（历史、文化等）（4）24.“认养”文物、修缮文物、开展文物普法及交流宣传活动、招募文物保护志愿者、利用科技开发文物形象(任选其中三点) 25.C 26.示例:(1)卢沟桥,(2)宋代 (3)联拱石桥,桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱,每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子,惟妙惟肖。(4)纪念我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史黄浦（18-2）：三、综合运用（10分）阅读下面材料，完成第2426题（10分）未来是“人机共教”的时代。教师作为一种职业不会被取代，
11、并不意味着所有教师都不会被淘汰重复性、机械性工作都可以交给人工智能，教师需要不断学习，及时关注最新技术进展，掌握如何运用人工智能技术来分析教学过程中的案例和问题。朱永新 民进中央副主席死记硬背、大量刷题，人工智能肯定会秒杀人类。要让学生从灌输式教育中解放出来。人工智能时代，学习的主要目的之一是培养分析思辩能力、实践能力、合作交流能力等一系列机器无法具备的核心素养和能力，帮助学生树立终身学习的意识。倪闽景 上海市教委副主任在线教育打破了时空限制，让最优质的教育资源触手可及，但它目前依旧做不到给予学生精准的个性化学习指导。人工智能与在线教育结合后，通过技术分析就得到了上万个样本的数据，把个人的学习
12、行为数据与别人进行关联比较后，就能定制个人学习路径，修订在线课程学习内容。李晓明 北京大学信息科学技术学院教授面对人工智能的挑战，教师应该主动适应信息技术变革，认真反思、评估那些“机器无而人类有”的能力，从而有针对性地改进教育教学方式。唯有如此，才能将人工智能带来的挑战转变为传统教育的机遇。汪小帆 上海大学副校长24.以上四人是对什么问题发表各自的观点（3分）A.未来的教育将具有怎样的发展前景？ B.教师学生如何理性面对教育的变革？C.教育应该如何面对人工智能的挑战？ D.教师如何开展对学生的个性化指导？25.人工智能将会怎样改变你的学习？请发表你的一个观点，并依据材料简述理由。（3分） 26.某校初三年级辩论赛进入最后的决赛。请以“人工智能”和“学校”为两个关键词，为决赛的正反方拟定辩题。（4分）正方： 反方: 24.（3分）C 25.（3分）示例:人工智能会改变我的学习目的，我不再为考试而学习，我将更加注重自己分析思辨能力、实践能力、合作交流能力的发展和提升，因为这些是机器无法具备的核心素养和能力（机器无而人类有）。26.（4分）示例:人工智能时代，学校会消失。人工智能时代，学校不会消失徐汇（18-2）：三、综合运用(10分)阅读下面材料,完成第2426题(10分)新华社近期发表的新华社新闻报道中的禁用词(第一批)中规定了媒体报道中的102条禁用
