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1、方 法 汇 编20XXmethodE解决办法借鉴学习童话、寓言阅读怎样阅读童话、寓言一、童话的阅读方法1、了解童话的特点和类型童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活，扬善抑恶，起到教育人的目的。阅读童话，首先一点就是要弄清文章属于下面几种类型中的哪一种童话类型，这有助于文章内容的理解。 (1)拟人化童话，即将大自然中的动物、植物或者世界上一切没有生命的东西，赋予人的生命，模拟人的言行，成为童话中的“人物”。 (2)人物童话，即以普通的人作为主人公的童话。 (3)超人化童话，即把童话中的人物形象塑造成一些超
2、自然的、幻想的、想象中的形象。 (4)知识童话(也称科学童话)，即把神奇的科学世界或者未来世界的远景用童话的形式表现出来，引起少年儿童的浓厚兴趣。 2、正确理解童话内容，体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛 童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，提示某种道理，对儿童进行多方面的教育。在阅读时，我们要通过对童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。如小青石一文，作者赋予小青石以人的言行，随着故事的层层深入，小青石发生了变化。通过小青石思想的转变说明了一个深刻的做人的道理为大众服务的生活才是最有意义的。二、寓言的阅读方法 寓言，就是，“寓义于言”，在具体的故事里面寄托一些话，这些话是讲
3、某种道理或教训的。般来说，寓言的内容都是虚构的，篇幅上都比较短小。我国古代有很多优秀的寓言，外国著名的寓言有伊索寓言、拉封丹寓言、克雷洛夫寓言等等。阅读时，我们根据其特点去理解寓言的思想内容。 1、把握寓言中的“故事” 寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。所以，首先要把寓言当作故事去读，弄清楚寓言叙述的是件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物(有时是采用拟人手法写的植物，动物等)，主要人物是谁，他们(它们)各自扮演了什么角色。比如拔苗助长，故事的起因是“一个人一心盼着自己的禾苗快快长高”；经过是“他走下田去，把地里的禾苗拔高了一些”；结果是他儿子跑到地里看“禾苗全都枯死了
4、”。 2、领会寓言的寓意 阅读审议最重要的是通过对故事的分析，由浅人深，由表及里地把握寓言的含义。拔苗助长告诉我们的就是，光有良好愿望而没有实事求是的科学态度，必然会把事情办坏。 掌握艺术手法，体会寓言的生活哲理。 除了理解寓言的寓意，还要根据寓言联系生活实际去深人体会它的教育意义。寓言篇幅短小，语言简洁，结构单一，一般采用一事理的写法，所以它的层次很清楚。它经常使用拟人，夸张，讽刺等表现手法，像狼和小羊，狐狸和乌鸦，虽然写的是动物，但是它批评、讽刺的都是我们现实生活中的人或事。再如读了滥竽充数这篇寓言后，我们应当想想我们的生活中有没有滥竽充数这样的人和事呢?我们应该怎样去识别和揭露他们，不让那些投机者们浑水摸鱼去危害社会呢？ 除此之外，在阅读童话和寓言时，我们还应该注意学习童话和寓言中形象的比拟、恰当的比喻，精练的语句和丰富的词汇来提高自己的阅读和写作能力。word可编辑实用文档
