最新部编版四年级语文下册单元教材分析全册1-8单元

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1、1 最新部编版四年级语文下册单元教材分析全册1-8 单元 第一单元教材分析 单元导语 本单元围绕“田园生活”这一主题，编排了四篇课文。每篇课文虽然从不同角 度写了乡村的景色和生活，描写方法也各具特色，但都表达了对乡村田园生活 由衷地热爱、赞美和向往的真情。让我们通过对本组课文的学习，体会这种热 爱和向往吧。 教材分析 分类具体内容内容简说教学要点课时安排 课 文 古诗词三 首 这三首古诗词描绘 了不同的田园风光和 乡村美景，极富画面 感，表达了作者对田园 生活的喜爱、赞美和向 往之情。 读 出 古 诗 词 中 蕴含的画面美； 想象 优美的 乡村田园风 光，激发对劳动人民 的敬重 和对美好生 活

2、的热爱。 3 课时 乡下人家 文 章展 现 了 乡下 人家朴实、自然、和谐、 充满诗意的乡村生活， 也赞扬了乡下人家热 爱生活，善于用自己勤 劳的双手装点自己的 家园、改善生活的美好 品质。 引 导 学 生 能 随 文章的 叙述在脑海 中浮现 出一幅幅生 动的画面，从而感受 乡村生活的美好。 2 课时 2 天窗 乡 下房 子 屋 顶上 小小的天窗是孩子们 唯一的慰藉，小小的天 窗使孩子们的想象丰 富起来，成了他们心灵 飞翔的窗户。课文表达 了孩子们对大自然奥 秘的向往与追求，展现 了其丰富的想象力和 创造力。 抓住“小小的天 窗是唯一的慰藉” 理 解课文内容； 学习文 中语言 表达的多种 方法

3、，体会作者对天 窗的特殊感情。 2 课时 三月桃花 水 课 文赞 美 了 三月 桃花水让人沉醉的美。 揭示了春水的可贵，暗 示春天已悄悄地向我 们走来，抒发了作者对 大自然的热爱。 结 合 上 下 文 及 生活实 际理解课文 中重要词句的意思， 明白春 水滋润万物 的重要，培养热爱大 自然的美好情感。 1 课时 口 语 交 际 转述 根 据课 本 中 提供 的情境或自设情境，练 习转述。 了 解 转 述 的 要 求和主要内容， 能正 确简要地转述。 1 课时 习 作 我的乐园 写 自己 喜 爱 的某 个地方，表达出自己的 感受。 学 拟 表 格 式 提 纲；运用有序的语言 介绍能 使自己快乐

4、的地方。 2 课时 语 文 园 地 交流平台 交 流在 课 内 外阅 读中遇到的能表达作 者思想感情的句子。 引 导 学 生 回 顾 本单元 学习的重点 内容和学习方法， 体 会课内 外有新鲜感 的词语和句子； 运用 多种形 式朗读、背 诵、积 累丰富的语 言，感知语文与生活 的联系，增强运用语 言的表达能力。 2 课时 词句段运 用 运 用一 些 写 乡村 和城市生活的词语；读 一读描写不同景物的 句子，仿照着给图画写 话。 日积月累 朗读、背诵并积累 卜算子咏梅。 3 第二单元教材分析 单元导语 学习本单元的课文，幻想美丽的琥珀身上发生的奇妙故事，找寻恐龙是如 何一步步演化成凌空飞翔的鸟儿

5、的证据，探究新奇的纳米技术将给人类社会带 来哪些变化，回顾中国千年飞天梦想终成现实的经过。让我们跟随作者，一步 步走近科学，在科学发现中寻找答案，获取真知。 本单元的主题是“科学与发现” ，选编的每一篇课文从不同的角度向我们展 示了科学技术的神奇。在阅读时要能提出有价值的问题，并试着解决；体会课 文准确生动的语言，培养爱科学、学科学的精神。 教材分析 分类具体内容内容简说教学要点课时安排 课 文 琥珀 课 文 生 动 具 体 地说 明 了 一 块 奇 特 的琥珀形成的过程， 交代 了 想 象 琥 珀 形 成过程的科学依据， 增进 了 我 们 对 化 石 的科学知识的了解。 了解琥珀的样 子及价

6、值，理解琥珀 形成的过程及必备 的条件；体会科学家 是怎样进行合理想 象的， 以及这样想象 的依据。 2 课时 飞向蓝天 的恐龙 这 是 一 篇 科 普 文章，主要向我们介 绍了 恐 龙 变 化 为 鸟 类飞 向 蓝 天 的 演 化 过程。文章既揭示了 科学 家 们 在 古 生 物 研究 方 面 的 重 大 发 现，也为我们开启了 一扇 探 索 古 生 物 的 科学之门。 引导学生了解 恐龙飞向蓝天的演 化过程，培养他们钻 研科学的精神；体会 课文语言准确生动 的表达特点。 2 课时 纳米技术 就在我们 身边 课 文 用 简 洁 的 语言 向 读 者 介 绍 了 纳米、纳米技术等科 学知识，并

7、展示了纳 米时 代 纳 米 技 术 美 妙的应用前景。 引导学生探究 纳米技术在生活中 的运用以及新奇的 表现，培养爱科学、 学科学的精神。 2 课时 4 千年梦 圆在今朝 课 文 叙 述 了 中 华民 族 几 千 年 来 为 实现飞离地球、遨游 太空 的 美 好 梦 想 所 进行 的 不 断 尝 试 和 追求，重点记叙了中 华人 民 共 和 国 成 立 以来，中国航天事业 的蓬勃发展。 引导学生抓住 课文的主要内容，了 解中国航天事业的 发展历程和中华民 族千年梦圆的经过； 体会中国航天人所 体现的精神。 1 课时 口 语 交 际 说新闻 选 一 则 感 兴 趣 的新闻和同学交流。 创设情境

8、激发 学生交流的兴趣，培 养学生介绍新闻和 评价新闻的能力，努 力表达自己的见解。 1 课时 习 作 我的 奇思妙想 合理发挥想象， 写一 种 自 己 想 发 明 的东西。 引导学生联系 生活中的一些事物 进行大胆想象，将自 己在生活中的一些 奇思妙想写下来。 2 课时 语 文 园 地 交流平台 交 流 如 何 解 决 不懂的问题的方法。 引导学生回顾 本单元课文中的有 关内容，从中明白解 决不懂的问题的方 法和介绍事物的方 法；通过查资料、 请 教等方式，积累新 词、学习古诗；通过 加减偏旁来识字。 2 课时 识字 加油站 学 习 用 加 减 偏 旁的 方 法 来 积 累 汉 字。 词句段

9、运用 积 累 近 几 十 年 出现的新词，了解作 比较的说明方法。 日积月累 背 诵 并 积 累 古 诗江畔独步寻花。 快 乐 读 书 吧 十万个 为什么 阅读十万个为 什么及其他科普读 物。 创设情境，分组 阅读， 分享读书的乐 趣；迁移拓展阅读， 培养广泛的兴趣。 1 课时 5 第三单元教材分析 单元导语 在本单元的学习中，我们将聆听冰心的纸短情长，感叹艾青的激情澎湃， 静赏叶赛宁的心灵微波，领悟戴望舒的温柔多情。我们吟唱诗歌，走进诗歌， 畅游诗海，凝练诗心。 本单元是诗歌单元，选编了中外名家的几首短诗，让我们初步了解了现代 诗的一些特点，领略了诗歌凝练含蓄的语言风格，体会了诗歌所抒发的真

10、挚情 感，在低吟浅唱中受到了美的熏陶和感染。 教材分析 分类具体内容内容简说教学要点课时安排 课 文 短诗三首 这三 首 短诗或 回 忆自 己的童年时光，或表达对大 海的挚爱，或表达对母亲的 眷恋、热爱之情，都反映了 冰心诗集“爱的哲学”的思 想内核。 引导学生初 步了解现代诗的 一些特点，体会 诗 歌 表 达 的 情 感，并能进行模 仿创作。 2课时 绿 诗人 用 诗意的 语 言描 绘了春天到处都是绿色，树 木小草在春风吹拂下来回 摆动的景象，抒发了对绿、 对春天的喜爱和赞美之情。 感受作者对 “ 绿 ” 色 的 赞 美，对春天的讴 歌，激发学生热 爱自然、热爱生 活的思想感情。 1课时 白

11、桦 这首 诗 以白桦 为 中心 意象，从不同角度描写了白 桦的美，赞美了白桦高尚的 品格，传达了诗人对白桦、 对大自然强烈的热爱之情。 体会诗人笔 下的白桦高洁、 挺拔的形象；感 受诗人对家乡和 大自然的热爱之 情。 1课时 6 在天晴了 的时候 这是一首生动、活泼、 情趣盎然的小诗，诗人以清 新、优美的语言引导人们到 雨后的小径中走一走，感受 一下“天晴了的时候”大自 然所展示的动人景象以及 融入自然、亲近自然的自由 快乐。 引导学生大 胆想象，从中感 悟自然美，激发 学生热爱生活、 热爱大自然的思 想感情。 1课时 综 合 性 学 习 轻叩诗歌 大门 小组合作编小诗集，举 办诗歌朗诵会。

12、引导学生明 确编辑诗集的注 意事项，注意诗 歌 朗 诵 会 的 形 式、内容的确定， 加强对诗歌的积 累和理解。 1课时 语 文 园 地 交流平台 交流 感 悟现代 诗 歌的 一些特点。 回顾本单元 所学课文，交流 感悟诗歌的一些 特点，学写小诗； 学会通过多种方 式积累汉字，背 诵名人名言。 2课时 识字加油 站 通过 古 代文人 名 识记 汉字。 词句段运 用 体会 描 写颜色 的 优美 句子；仿照写小诗。 日积月累 积累 名 人关于 诗 歌的 特点的名言。 7 第四单元教材分析 单元导语 本单元让我们走近这些小伙伴们，一起去感受老舍先生笔下猫的调皮与可 爱，去领略母鸡对儿女的慈爱情感，去

13、见识丰子恺先生笔下白鹅别有趣味的高 傲。让尊重、友好与信赖成为我们人类与动物的交流方式，让我们把家园建设 得更加温馨！ 本组教材以“动物朋友”为主题编排了教学内容。前两篇猫和母鸡 是同一个作家写的两种不同的动物，后一篇是另一位作家写的动物。每一篇文 章的内容和表达方式各不相同，但都表达了作者对动物的喜爱之情。 教材分析 分类具体内容内容简说教学要点课时安排 课 文 猫 细致而生动地描 述了猫的古怪性格及 刚满月的小猫的特点， 展现了猫的可爱， 字里 行间流露出作者对猫 的喜爱之情。 理 解 课 文 内 容，体会作者是如 何 把 猫 的特 点 写 具体，并表达出他 对 猫 的 喜爱 之 情 的。

14、 2 课时 母鸡 课文以作者的情 感变化为线索， 用前后 鲜明的对比，塑造了一 位“伟大的鸡母亲” 的形象，表达了作者对 母爱的赞颂之情。 引 导 学 生 了 解 作 者 从讨 厌 母 鸡 到 不 再讨 厌 的 原因，体会母鸡爱 护 小 鸡 雏的 那 种 伟大的母爱。 2 课时 白鹅 课文通过对白鹅 在叫声、步态、吃相等 方面表现出的高傲特 点的生动描写， 表达了 作者对鹅的喜爱之情。 引 导 学 生 了 解白鹅的特点，体 会 作 者 对白 鹅 的 情感；学习作者抓 住 特 点 描写 的 方 法，体会课文语言 的特点。 2 课时 习 作 我的动物朋友 向别人介绍自己 的动物朋友，写清它的 特点

15、。 引 导 学 生 按 一 定 顺 序描 写 动 物 的 外 形特 征 和 2 课时 8 习性，写清动物的 特点，体现对它的 喜爱之情。 语 文 园 地 交流平台学习反语的用法。 引 导 学 生 识 记、掌握委婉说法 的词语和句子；通 过 换 汉 字偏 旁 来 识记汉字，背诵古 诗 ； 通 过读 写 句 子，掌握冒号、语 气词的用法。 2 课时 识字加油站 学习用换偏旁的 方法积累汉字。 词句段运用 识记以词说人， 体 会冒号的用法， 语气词 的表达效果。 书写提示 掌握片段抄写的 方法。 日积月累 背诵并积累古诗 蜂 。 9 第五单元教材分析 单元导语 阅读本单元的课文，让我们一起走进大自然

16、，去领略两位作家笔下不同的 自然风光，感受他们对祖国大好河山的赞颂。跟随巴金爷爷，我们将共赏海上 日出，去感受旭日喷薄而出的壮美；前往浙江金华，我们将与叶圣陶同游双龙 奇洞，去欣赏大自然的鬼斧神工。大自然是人类的朋友，让我们和谐相处，创 造美好的明天！ 本单元只有两篇课文，但习作板块与其他单元不一样，有两篇习作例文。 从写作方法来看，这些文章都按一定的顺序写清了景物的特点。“交流平台”和 “初试身手”的重点在于让学生交流，明确游览类文章的写作顺序。从表达的 情感来看，本单元的课文都以优美的文字介绍了祖国的自然奇观，让人心生向 往。 教材分析 分类具体内容内容简说教学要点课时安排 课 文 海上日出 课文按日出前、 日出 时、日出后的顺序重点描 绘了晴朗天气和有云时 海上日出的不同景象， 展 示了日出这一伟大奇观。 文章笔触清新， 字里行间 洋溢着作者热爱大自然 和追求光明的思想感情。 学习按照一定顺 序观察事物的方法； 领会作者追求光明的 精神，培养热爱自然 的情趣。 2 课时 记金华的 双龙洞 课 文按 游览 的 先后 顺序记叙了作者去金华 双龙洞途中