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1、名校名 推荐美化人行道课时安排： 一课时教学目标：知识与技能：多种方法创造出彩色人行道。过程与方法：欣赏自己和同学的作品，并发表不同见解。情感态度与价值观：体验城市发展，发现彩色人行道的美。教学重点：用剪、画、拼贴的方法合成图案教学难点：图案设计，色彩搭配教具：示范作品、多媒体。学具：铅画纸、美术用品、彩纸。教学过程：一、欣赏与讨论1. 欣赏图片，引导学生发现道路两旁出现的亮丽风景线彩色人行道，并找出图案构成规律（二方连续，四方连续） 。2. 讨论：彩色人行道的用途。教师可结合环保教育，让学生明白彩色人行道的出现，使城市更美丽了。3. 讨论各自对文具盒的感受，讲述特点。4. 揭示课题：美化人行
2、道二、观察与讨论1. 欣赏书本上的范画，引导学生思考： 单元图案的特征； 材料的选择； 制作的方法。2. 学生围绕这些问题，边观察边讨论小结：对称的图案可用彩纸剪贴；不对称的图案可画也可剪等等。三、尝试与合作1.引导学生在方格内设计对称或不对称的图案，但图案应简洁，方格内容应充实（内容）。1名校名 推荐2. 注意色彩搭配，选用鲜艳的色彩。3. 以小组为单位，把自己已完成的彩色方格依次有顺序的贴上，注意整幅画面的整洁。4. 教师可适当地引导学生注意方格与方格间的色彩搭配。四、欣赏与评讲1. 展示各组的设计成果，互相欣赏作品。2. 评议：能发现有创意的设计，并能用语言准确地表述出来。3. 为未来的城市建设提出建议。2
