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1、,名校名师推荐 ,Unit1 Thanksgiving is my favourital festival说课稿【说教材】 Thanksgiving is my favourital festival外研社小学英语六年级上册第四模块的第一单元。教学目标：（一）语言知识1 、学生通过图片的提示能理解、认读生词： festival,special,meal, sound。 2 、 能理解和认读下面三个句子：(1)“ What doyou do on-？ (2)We carry flags and we sing songs(3)We have a special meal.(4)Wesay “ t
2、hank-you ” for our food, family and friends.(5)Thanksgiving is my favouritefestival.（二）语言技能目标1.、能努力猜测festival, special, meal, sound等生词和句子We have a special meal. We say“ thank-you ” for your food, family andfriends. ”的语义； 2. 、 能口头运用” Wealways have a special meal. Wesay thank-you for our food, family
3、and friends. ”这些句子介绍相关节日的活动。 3 、Training studentslisteningand speaking ability .（三）情感态度目标：1 、让学生了解外国节日的习俗，并产生对其他的西方节日的兴趣，培养学生的跨文化意识。2 、帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式, 能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习的乐趣和学习成就感。教学重点、 难点：能理解和认读下面几个句子：(1)“ What doyou do on-？ (2)We carry flags and we sing songs(3)We have a special
4、meal.(4)Wesay “ thank-you ” for our food, family and friends.(5)Thanksgiving is my favourite festival.【说教学过程及教学方法】step1 、 (1)呈现 A： What do you do on Thanksgiving Day?B：we have a specialmeal. wesay “ thank you” forour food,familyand friends.we watch a big football game on TV.（通过图片直观形象的展示感恩节的活动）(2)练习：
5、教读、齐读、角色扮演（left-right）。（设计意图：通过不同形式操练句子，让学生能更好的掌握本课的主要句子，以便学生能够自由的描述活动）step2 、 Learn Sentence T： Thanksgiving Day is my favorite festival.教读，抽读(设计意图：通过情景对话展示新句型，使学生能够在理解中学习。）step3 、 Learn Flag Day. (1)通过句型 T: What do you do on Flag Day？出示图片引导回答： we carry flag Day and we sing songs.（通过图片直观形象的展示国旗节的活动
6、） (2)practice：教读、齐读、角色扮演（T S,S-S ） . 齐读 .(设计意图：反复练习句子，让学生能更好的掌握本课的主要句子，以便学生在接下来的角色扮演中能够自由的表达。） Step4、Review the dialogues. （复习对话和灵活的表达节日需要做的活动）Studentsread dialoguestogether.（设计意图巩固学生的记忆，检查学生是否能读所学过的句型）。Step5 、 Ask and answer教师出示图片问答相应的节日。Step6 、 Do exercise （做练习） 1 、四人为小组讨论做题。 2. 检查答案。（设计意图是让学生学会主动
7、学习和培养与他人合作的能力，以及学会运用代词）Step7 、 Homework（家庭作业）1 、 Copy newwords and Sentence.4 2.、以小组的形式， 讨论中国风俗习惯，进一步讨论和查阅英美国家其他节日内容，全班同学在下一节课共同交流学习。（设计意图：巩固所学新知识，为下节课的学习做准备）【说教学效果】1、通过课堂教学完成了Thanksgiving is my favourital festival的教学任务，实现了Thanksgiving is my favourital festival的教学目标，学生通过图片的提示能理解、认读生词： festival,speci
8、al,meal, sound 。2、 能理解和认读下面三个句子：(1)“ What do you do on-？ (2)We carryflagsand we singsongs(3)We have a specialmeal.(4)Wesay“ thank-you ”forourfood,familyandfriends.(5)Thanksgivingismy favouritefestival.3、能猜测special,meal, sound ，festival等词意。能口头运用”Wealways have a specialmeal. Wesay thank-you forour food,familyand friends.”这些句子介绍相关节日的活动。【自我评价】1,名校名师推荐 ,本节课我会充分发挥以学生为主体， 注重全员参与， 同时包括老师， 给学生创造一个民主、平等、信任的空间，充分与学生互动，一块儿进行新知识的探索、情感交流与体验，使学生从书上学，从老师身上学，从同学之间学，通过各种渠道学，达到资源共享。在合作学习中形成互动、 交流、协作的良好人际氛围和团队协作精神。同时，在新知识的不断学习中，增强跨文化交际的意识与能力， 学会与来自不同文化背景的各国人民友好相处， 从而更加热爱中国文化。2
