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1、,名校名师推荐 ,Unit1 Thanksgiving is my favourital festival说课稿【说教材】 Thanksgiving is my favourital festival外研社小学英语六年级上册第四模块的第一单元。教学目标:(一)语言知识1 、学生通过图片的提示能理解、认读生词: festival,special,meal, sound。 2 、 能理解和认读下面三个句子:(1)“ What doyou do on-? (2)We carry flags and we sing songs(3)We have a special meal.(4)Wesay “ t
2、hank-you ” for our food, family and friends.(5)Thanksgiving is my favouritefestival.(二)语言技能目标1.、能努力猜测festival, special, meal, sound等生词和句子We have a special meal. We say“ thank-you ” for your food, family andfriends. ”的语义; 2. 、 能口头运用” Wealways have a special meal. Wesay thank-you for our food, family
3、and friends. ”这些句子介绍相关节日的活动。 3 、Training studentslisteningand speaking ability .(三)情感态度目标:1 、让学生了解外国节日的习俗,并产生对其他的西方节日的兴趣,培养学生的跨文化意识。2 、帮助学生明确学习目标,培养学生自主、合作的学习方式, 能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习的乐趣和学习成就感。教学重点、 难点:能理解和认读下面几个句子:(1)“ What doyou do on-? (2)We carry flags and we sing songs(3)We have a special
4、meal.(4)Wesay “ thank-you ” for our food, family and friends.(5)Thanksgiving is my favourite festival.【说教学过程及教学方法】step1 、 (1)呈现 A: What do you do on Thanksgiving Day?B:we have a specialmeal. wesay “ thank you” forour food,familyand friends.we watch a big football game on TV.(通过图片直观形象的展示感恩节的活动)(2)练习:
5、教读、齐读、角色扮演(left-right)。(设计意图:通过不同形式操练句子,让学生能更好的掌握本课的主要句子,以便学生能够自由的描述活动)step2 、 Learn Sentence T: Thanksgiving Day is my favorite festival.教读,抽读(设计意图:通过情景对话展示新句型,使学生能够在理解中学习。)step3 、 Learn Flag Day. (1)通过句型 T: What do you do on Flag Day?出示图片引导回答: we carry flag Day and we sing songs.(通过图片直观形象的展示国旗节的活动
6、) (2)practice:教读、齐读、角色扮演(T S,S-S ) . 齐读 .(设计意图:反复练习句子,让学生能更好的掌握本课的主要句子,以便学生在接下来的角色扮演中能够自由的表达。) Step4、Review the dialogues. (复习对话和灵活的表达节日需要做的活动)Studentsread dialoguestogether.(设计意图巩固学生的记忆,检查学生是否能读所学过的句型)。Step5 、 Ask and answer教师出示图片问答相应的节日。Step6 、 Do exercise (做练习) 1 、四人为小组讨论做题。 2. 检查答案。(设计意图是让学生学会主动
7、学习和培养与他人合作的能力,以及学会运用代词)Step7 、 Homework(家庭作业)1 、 Copy newwords and Sentence.4 2.、以小组的形式, 讨论中国风俗习惯,进一步讨论和查阅英美国家其他节日内容,全班同学在下一节课共同交流学习。(设计意图:巩固所学新知识,为下节课的学习做准备)【说教学效果】1、通过课堂教学完成了Thanksgiving is my favourital festival的教学任务,实现了Thanksgiving is my favourital festival的教学目标,学生通过图片的提示能理解、认读生词: festival,speci
8、al,meal, sound 。2、 能理解和认读下面三个句子:(1)“ What do you do on-? (2)We carryflagsand we singsongs(3)We have a specialmeal.(4)Wesay“ thank-you ”forourfood,familyandfriends.(5)Thanksgivingismy favouritefestival.3、能猜测special,meal, sound ,festival等词意。能口头运用”Wealways have a specialmeal. Wesay thank-you forour food,familyand friends.”这些句子介绍相关节日的活动。【自我评价】1,名校名师推荐 ,本节课我会充分发挥以学生为主体, 注重全员参与, 同时包括老师, 给学生创造一个民主、平等、信任的空间,充分与学生互动,一块儿进行新知识的探索、情感交流与体验,使学生从书上学,从老师身上学,从同学之间学,通过各种渠道学,达到资源共享。在合作学习中形成互动、 交流、协作的良好人际氛围和团队协作精神。同时,在新知识的不断学习中,增强跨文化交际的意识与能力, 学会与来自不同文化背景的各国人民友好相处, 从而更加热爱中国文化。2