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1、名校名 推荐螃蟹歌教学目标1、学会体验歌曲中欢快诙谐的情绪,培养学生喜欢学习民族歌曲的兴趣。2、用聆听、模仿来学习歌曲,能够运用四川方言进行演唱,感受歌曲的诙谐的情绪。3、运用良好的歌唱状态,准确的按着节奏演唱歌曲。教学难点:1、运用良好的歌唱状态2、能够背唱歌曲并且自由表演教学重点:1、运用四川方言来演唱2、学生自主编创表演教学过程一、导入:1、 出示谜语:八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞。生来横行又霸道,嘴里常把泡泡吐。请同学们猜一猜,这是什么小动物?(螃蟹)2、螃蟹走路的姿势是什么样的?谁能学一学?3、简介螃蟹,看看螃蟹的图片。二、我们刚才看了, 也说了螃蟹的样子, 但是如果螃蟹遇到了一个
2、调皮的小男孩他们发生了什么故事呢?现在我们就来听听他们的故事。欣赏螃蟹歌。学唱歌曲1、第一遍听赏:讲述了一个怎样的故事?(诙谐活泼有趣)2、第二遍听赏:提出问题这首歌曲的情绪是怎样的?3、第三遍欣赏:说说歌曲为什么听起来这么有趣,你觉得哪些地方唱起来有趣?(可轻声跟唱)4、第四遍欣赏:歌曲的歌词有些字音和咱们的普通话的字音不同,看同学们能听出哪些明显不一样的字音。(可轻声跟唱)( 1)听后学生说不同字的读音( 2)蟹( hai ) ; 哥 (guo); 脚 (juo); 个 (guo); 硬 (en) ;壳( kuo) ; 横 (hun) 教同学读 . (读不准的音用卡片标注)3、教师用四川方
3、言按节奏读歌词( 1)教师用四川方言有节奏的带读第一段歌词。( 2)齐读第二段和第三段歌词。4、再次听范唱,学生可轻声跟唱。5、教唱歌曲:(两次唱)( 1)第一段:教师弹一句旋律,学生自己把歌词填进去,教师随时指出错误的地方并反复演唱,加深记忆。( 2)第二段:同学先自己唱,教师随时纠正( 3)第三段:自己齐唱,随时纠正三、创编表演1、学生和老师共同为三段歌词创编动作。2、根据动作寻找能够背唱的小组或者个人。3、学生展示表演,同学们评选表演最好的小组。(七)、课堂小结:同学们,这节课我们学习了四川歌曲螃蟹歌,感受了歌曲的幽默欢1名校名 推荐快的情绪, 并用四川方言演唱, 同时为歌曲创编的动作也很精彩, 课后同学们学习一下各自家乡的歌曲,下节课我们大家来课堂上比一比,看谁的家乡歌曲最好听。下课。2