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1、第6课雅典城邦的民主政治学习目标：1.知道雅典民主政治的主要内容。2.认识民主政治对人类文明发展的重要意义。1.重点：雅典民主政治的主要内容和特点。2.难点：雅典民主政治的利弊得失。教材整理1从君主制到民主制1君主制古希腊进入文明社会之初实行君主制。2贵族制(1)时间：公元前8前7世纪。(2)特点是一种集体领导的制度。实行平等协商、少数服从多数的法治原则。实行集体领导的任期制和选举制。(3)意义：为政体进一步向民主制方向演化准备了条件。3民主制(1)梭伦改革背景：贵族与平民尖锐对立，平民准备以武力推翻贵族政权。改革：公元前594年，梭伦当选执政官实行改革。意义：将国家引上民主的轨道。(2)克里
2、斯提尼改革内容：公元前509年，克里斯提尼推行“陶片放逐法”等措施，进一步实行民主改革。意义：最终确立了民主制。误区警示梭伦改革废除了贵族特权雅典政治制度发展的历程是从君主制到贵族制再到民主制，历史发展趋势是由专制走向民主，并非一开始就实行民主政治。梭伦改革并没有废除贵族特权。之所以说它将雅典引上了民主轨道，是因为他的改革措施在一定程度上肯定了平民的民主权利。教材整理2人民主权与轮番而治1雅典民主制的基本特点：人民主权与轮番而治。2体现(1)主要政权机构机构地位职能(责)原则公民大会最高权力机关审议并决定一切国家大事实行集体领导和少数服从多数原则五百人议事会公民大会的附属机构为大会准备提案并主
3、持大会，监督行政官员落实大会决议民众法庭日常司法机关终审高级公职人员的任职资格及各种诉讼行政和军事机关直接对公民大会或五百人议事会负责分管军事、财务、宗教、工商等具体事务(2)其他体现：体现在众多规模不大的行政和军事机关。课中思考阅读教材P26思考题，回答：雅典公民大会关于发言人资格的规定说明了什么？ 【提示】说明了公民享有雅典民主还需要具备一定的个人道德修养，反映出雅典民主权利不仅仅依靠财产来确定。教材整理3雅典民主的意义与局限1意义伟大文明的催化剂(1)为后世民主政治的发展积累了宝贵经验为人类提供了一种集体管理的新形式。创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式
4、。(2)促成雅典政治、经济和文化臻于极盛有利于正确决策，修正错误。有利于监督政府为公民服务。有利于促进文化广泛深入发展。2局限社会不公的一种暴力机器(1)雅典民主仅对公民群体而言，没有公民权的居民都没有民主的权利。(2)雅典民主是男性公民的民主，妇女没有政治权利。(3)雅典民主限制了另一部分社会成员的自身发展能力，这是其最大的历史局限。误区警示雅典民主政治是雅典男性居民的民主这种说法是不正确的。居民与公民是有区别的。在雅典享有公民权的是成年男性公民，而雅典居民中的男性外邦移民、奴隶则不享有公民权。知识网络史论要旨1.雅典城邦政体经历了从君主制到贵族制再到民主制的变化。2.梭伦改革将雅典引上民主
5、的轨道，克里斯提尼改革最终在雅典确立了民主制，伯里克利当政时期民主制高度繁荣。3.雅典民主制的基本特点是人民主权和轮番而治。4.雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。探究点雅典民主政治的特征史 料解 读史料一公民大会每隔10天集会一次，20岁以上男性公民均可参加，讨论、解决国家重大问题。五百人议事会的议员是用抽签方法 从年满三十岁的公民中选出，10个部落各选出50人。这50人组成议员团轮流执行五百人议事会的职务。苏联科学院世界通史提取有效信息“均可参加”“轮流执行”。史料二我们的制度被称做民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手
6、里。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。伯里克利在阵亡将士国葬礼上的演说提取有效信息“多数人手里”“法律上都是平等的”。【史料应用】(1)根据史料一，指出雅典民主政治的特点。【提示】直接民主；轮番而治。(2)根据史料二，指出雅典民主政治的特征。【提示】人民主权；法律面前人人平等。【史论拓展】古代雅典民主政治的特点(1)主权在民：公民大会是最高的国家权力机构；民众法庭是属于全体公民的；雅典政治向全体公民开放。(2)轮番而治：公民内部每个人都是平等的，人人有权参政议政。在运作方式上，最能体现这一原则的是抽签选举，即国家公职人员的选举用抽签方式决定。(3)权力制约：议事会这一具有立法、行政
7、和司法职能的权力机构，受到公民大会，也受到人民直接广泛参与的民众法庭的制约。(4)法律至上：雅典严格实行法治，在法律面前人人平等。雅典人认为法律神圣不可侵犯。(5)公民意识：关心雅典、参与政治、轮番执政，是雅典人心目中神圣的事。城邦至上、政治为本，成为雅典人的共识。“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神，直至为她慷慨地献出生命。”伯里克利这段演讲强调()A权力制约B公民意识C平民政治D法律至上【解题模板】抓关键抓住题干材料信息“明白自己的职责并履行职责”“献出生命”等排易误题干材料强调公民要热爱
8、城邦，履行职责，与权力制约无关；材料没有反映出平民和法律在政治生活中的地位，C、D两项错误验结论材料强调民主政治中公民的参与意识，B项正确【答案】B1泰米斯托克利是雅典“十将军委员会”成员之一，曾为雅典城邦屡立功勋，但后来却贪赃受贿，甚至出卖国家利益，被公民大会“陶片放逐”。这种处置方式产生于()A城邦最早出现时期B梭伦改革时期C克里斯提尼改革时期D伯里克利改革时期【解析】由题干信息“陶片放逐”可知为克里斯提尼改革时期创立的“陶片放逐法”，C项正确，其余各项不符合题意。【答案】C2(2016浙江学业水平测试)伯里克利时代，凡公民都有权参加公民大会，每个公民在会上都有发言权和表决权。这说明当时雅
9、典推行()A直接民主制B抽签选举C代议制民主D轮流坐庄【解析】根据材料信息“每个公民在会上都有发言权和表决权”可以判断是直接民主制。【答案】A3(2016山东学业水平测试)古希腊是西方文明的源头。古代雅典在政治领域对西方社会发展最大的贡献是()A代议制度B城邦制度C民主政治D法律体系【解析】古代雅典在政治领域对西方社会发展最大的贡献是民主政治，雅典的民主政治是近代西方民主政治的源头。【答案】C4苏格拉底认为，雅典“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中”上述材料反映了苏格拉底()A看到了雅典民主制度的弊端B主张实行直接民主C对民主制度失去信心D主张恢复君主
10、制【解析】从“豆子抓阄”可知古代雅典的民主是一种抽签选举的直接民主，而从“缺乏真知灼见的人们手中”可知苏格拉底对于这种直接民主是持反对态度的，因为这种抽签选举和轮流执政的方式会导致素质不同的人享有同等国家管理权，国家权力易被滥用或误用。选A项。【答案】A5阅读下列材料，回答问题。材料一公民大会作为国家最高权力机关，决定国家的一切重大事务。大会每月约举行4次，全体公民均可参加，容许有充分的发言自由。材料二陶片放逐投票的一个片段点票“陶片放逐法”也称贝壳放逐法，即人们把威胁者的名字刻在陶片或贝壳上，投入会场的陶缸中。如某人得票超过6 000，就将被判流放国外10年，但不得动其财产。材料三(1)根据材料一，指出公民大会的职能和其体现的雅典民主政治的基本特点。(2)你如何认识“陶片放逐法”的民主性和公正性？(3)根据材料三，指出雅典民主的实质。【解析】第(1)问根据材料一和所学知识即可回答。第(2)问要辩证地分析。第(3)问先分析图表信息，然后得出结论。【答案】(1)职能：最高权力机构，决定一切重大事务。基本特点：人民主权(主权在民)。(2)首先“陶片放逐法”体现了民主集中制原则，每个公民都能表达自己的主观意志，体现了民主性。但是，不可避免地带有不合理的成分，常常被某些人恶意操控。(3)雅典的民主是少数成年男性公民的民主，它是社会不公的一种暴力机器。
