《教案人教小学美术三年级下册-第2课重重复复(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案人教小学美术三年级下册-第2课重重复复(2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重重复复 教学目标： 1. 认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。 2. 学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。 3. 联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。 教学重难点： 让学生掌握重复排列的设计方法。 教学准备： 课件 教学过程： 一、组织教学，师生问好 二、课件创设情景，诱导发现，导入新课 师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心 吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？ 师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。 1. 教
2、师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。 师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？（点击课件） （ 1）老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。 （ 2）点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。 （ 3）点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。 （ 4）点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。 2. 引导学生概括出重复的概念。 师：谁能把刚才看到的说一说？ 小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这 就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。板书课题：重重复复。 三、观察质疑，操作交流，讲授新课 1. 让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。 重重复复 教学
3、目标： 1. 认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。 2. 学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。 3. 联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。 教学重难点： 让学生掌握重复排列的设计方法。 教学准备： 课件 教学过程： 一、组织教学，师生问好 二、课件创设情景，诱导发现，导入新课 师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心 吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？ 师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。 1. 教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。 师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？（点击课件） （ 1）老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。 （ 2）点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。 （ 3）点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。 （ 4）点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。 2. 引导学生概括出重复的概念。 师：谁能把刚才看到的说一说？ 小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这 就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。板书课题：重重复复。 三、观察质疑，操作交流，讲授新课 1. 让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。
