《北师大初中语文七下《8回忆鲁迅先生》word教案(3)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大初中语文七下《8回忆鲁迅先生》word教案(3)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、回忆鲁迅先生教学目 :1、体会 人 迅日常生活中平易温和的一面。2、学 本文善于从 取生活 事中去展 人物性格的写作方法。教学重点 点:理解 人 迅丰富而 的感情世界。教学 程(一) 入:由 念刘和珍君及同学 迅的 印象引入。提起 迅, 会想起很多 :深邃、沉重、 、倔 、勇毅、果敢 黑的一字 ,根根向上的 ,吸着烟斗、面目 冷峻, 是 迅通常留 我 的印象,他似乎“ 一切人都 有 和 意” ,但那却不是他的全部,他活着的 候,周 有 多文学青年愿意“ 近”他, 就是其中的一个。(二)作者 介及写作背景 , 1911 年出生于黑 江省呼 一个地主家庭。1930 年 了反抗父母包 的婚姻离家出走
2、。 1932 年 并与之 志同道合的伴 。1934 年在 迅的帮助下和 一起来到上海。抗 爆 后,上海 陷, 到了香港,1942 年病逝于香港九 。主要作品:生死 、 伯 、呼 河 、小城三月。 迅 , “想看好花,一定要有好土”;又曾表示, “只要能培一 花,就不妨做做会朽的腐草”。 了培育 中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩, 迅甘作春泥,甘 人梯, 在她的作品中 注了大量心血; 迅去世之后, 从悲痛中振 起来, 出版和 表了 伯 、回 迅先生 、 散文集 、呼 河 等名篇佳作, 些作品又像春泥一 , 滋养着中国文 的茂林佳卉。 迅和 之 的 人情 已 成 文 佳 ,被千千万万的 者
3、在林林 的 迅回 中, 的回 迅先生是一枝独秀。它不 是 迅回 中的珍品,而且可 是中国 代 人散文的楷范,是敬献于 迅灵前的一个永不凋 的花圈。由于作者 跟回 象 迅之 有着直接交往, 回 象充 着 崇敬之情,素材又来自于 、 、 ,因此作品不 富于史 性,而且也富于文学性。(三)默 文,初步感知思考:文中的 迅留 你的 体印象是什么?(四)深入研 1、作者作者 了哪些生活 景来表 迅的性格的? 的 篇 人散文内容涉及 迅的 食起居,待人接物, 写作,休 , 在内容上没有 格的 序, 材料与材料之 互不关 , 形成某种断裂, 有些片断即使倒置似乎也无碍于文章的 。 就表明, 是一篇非常情 化
4、的文章。 作者 笔之前 于全篇的布局似乎漫不 心,全无 。 笔之后,作者心底的感情如 涌的泉水, 湍的激流,尽情 泻 洒, 形 笔墨而成 晶。 凡属作者感到有 意潜 和 冲 的内容她就断断 写出,用感情的 将素材的珍珠逐 成一幅清晰的画面。2、作者通 女性作者的 心体察,敏 捕捉到了 迅先生 多有灵性的生活 ,表 出 迅的个性,情趣,魅力,气 , 从文中找出 些 微 加以分析。文章开 就是神来之笔:“ 迅先生的笑声是明朗的,是从心里的 喜。若有人 了什么可笑的 , 迅先生笑得 烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。 ”寥寥几句,一个 爽朗、平易近人的 迅形象便 然 上,跟一些人心目中“多疑善怒”
5、、“冷酷无情”的 迅形成了 明 照。 是 用自己心灵感受的非常个人化的 迅,是一个使常人敢于走近并能 伸手去触摸的可 的 迅。文中尚有多 提到了 迅的笑声:有一次 去 迅家包 子吃,“ 子煮好,一上楼梯,就听到楼上明朗的 迅先生的笑声冲下楼梯来,原来有几个朋友在楼上也正 得 。 ”可 迅 不是一个不可 近的人,朋友 彼此的愉悦由此可 一斑;在校 海上述林的 隙, 迅 来, 着几乎天天 面的她,居然 出“好久不 ,好久不 ” 随便, 孩子化的 言,透着 趣,透着玩笑; 受着 迅爽朗的笑声的感染,也居然学会了以自己的好心情来回 迅先生,那一次天晴了,太阳出来了,“ 先生和 迅先生都笑着,一种 于冲
6、破 郁心境的 然的会心的笑。” 又是一种如何温馨和 的其 融融的景致啊。 形神兼 地描 了 迅的一些 作,比如走路很 捷,“ 抓 起帽子来往 上一扣,同 左腿就 伸出去了”; 些 作表 出 迅一往无前、 无返 的大无畏精神。淡淡几笔,就画 点睛般地勾画出一个独一无二、 灵生 的“活的 迅”。 迅先生不大注意人的衣裳,他 :“ 穿什么衣裳我看不 得”他自己就从来不注重穿着, 但却从不缺乏 美 ,那些美学的 断足 他独到的眼光,那根桃 色的束 的 条 上引来了 迅的 正反 “不要那 装 她”看来自然朴素、 庄重 是 迅追求的美的境界。“你不穿我才 的,你穿的 候,我一 你 不穿了。”如此一句 的
7、言哪里可 迅的尖 与咄咄逼人,它体 了 迅怎 的人情 达啊。 迅“ 喜吃硬的,油炸的,就是吃 也 喜吃硬 ”;就是生病的 候也不大吃牛奶、 汤 ; “ 迅先生前面 着一碗酒,酒碗是扁扁的,好像用做吃 的 碗”,他从不在意用什么精致的 西, 随意的生活也 透露着 迅 毅倔 的个性。他 然胃不好, 但 着 手做的点心,就算做的不好, 迅也 是在桌上 着筷子 先生:“我再吃几个 ?”,言辞 自然地流露出 妻子尊重与依 的 意, 有更多 小 的体恤。描写特 生 具体的是 迅在寓所接待并宴 雪峰的 面。 笔下的 雪峰开朗健 ,学 渊博,广 多 , “走 二万五千里” ,被 迅 称 精神武器的“商人”。
8、雪峰 毛 和 迅 搭 的人,在触摸巨人心灵的同 , 他用自己的思想、 学 、胆略,影响着鲁迅,鲁迅亦承认 “还没有人解剖过我像我自己那么解剖” 的。这个部分鲁迅的诙谐风趣, 自然随和,当可为我们所见, 对于青年人的爱护, 对革命的支持在此文中也进一步得到体现。“青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。”“但他还是展读着每封由不同角落里的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。 ”他强烈地要求着别人, 严格地约束着自己, 却仍能宽容地对待别人, 谁说鲁迅不可亲近?他对于青年人的爱,让我们强烈地感受到鲁迅的可亲的体温, 他是那个寒冷年代的一个无可替代的强大的热源。(五)小结:阅读鲁迅的著作, 读者可以感知作为思想家和文学家的鲁迅;今天又通过萧红的回忆, 展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅,鲁迅是人而非神。 他有着普通人的心态,他可以对人的穿着品头论足,他可以和年轻人开童心未泯的玩笑,他有普通人一样饮食、起居,他同样可以享受亲情,享受天伦之乐。正如他的诗歌所说的那样:“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。”(六)课外延伸板书:?神态 笑乐观开朗平易近人?穿着审美自然朴素人情练达?饮食起居简单随和体恤他人?琐事 待人接物爱护青年支持革命?休闲娱乐幽默风趣童心未泯?读书写作博学广识克已待人