《北师大初中语文七下《8回忆鲁迅先生》word教案(3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大初中语文七下《8回忆鲁迅先生》word教案(3)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、回忆鲁迅先生教学目 ：1、体会 人 迅日常生活中平易温和的一面。2、学 本文善于从 取生活 事中去展 人物性格的写作方法。教学重点 点：理解 人 迅丰富而 的感情世界。教学 程（一） 入：由 念刘和珍君及同学 迅的 印象引入。提起 迅， 会想起很多 ：深邃、沉重、 、倔 、勇毅、果敢 黑的一字 ，根根向上的 ，吸着烟斗、面目 冷峻， 是 迅通常留 我 的印象，他似乎“ 一切人都 有 和 意” ，但那却不是他的全部，他活着的 候，周 有 多文学青年愿意“ 近”他， 就是其中的一个。（二）作者 介及写作背景 ， 1911 年出生于黑 江省呼 一个地主家庭。1930 年 了反抗父母包 的婚姻离家出走
2、。 1932 年 并与之 志同道合的伴 。1934 年在 迅的帮助下和 一起来到上海。抗 爆 后，上海 陷， 到了香港，1942 年病逝于香港九 。主要作品：生死 、 伯 、呼 河 、小城三月。 迅 ， “想看好花，一定要有好土”；又曾表示， “只要能培一 花，就不妨做做会朽的腐草”。 了培育 中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩， 迅甘作春泥，甘 人梯， 在她的作品中 注了大量心血； 迅去世之后， 从悲痛中振 起来， 出版和 表了 伯 、回 迅先生 、 散文集 、呼 河 等名篇佳作， 些作品又像春泥一 ， 滋养着中国文 的茂林佳卉。 迅和 之 的 人情 已 成 文 佳 ，被千千万万的 者
3、在林林 的 迅回 中， 的回 迅先生是一枝独秀。它不 是 迅回 中的珍品，而且可 是中国 代 人散文的楷范，是敬献于 迅灵前的一个永不凋 的花圈。由于作者 跟回 象 迅之 有着直接交往， 回 象充 着 崇敬之情，素材又来自于 、 、 ，因此作品不 富于史 性，而且也富于文学性。（三）默 文，初步感知思考：文中的 迅留 你的 体印象是什么？（四）深入研 1、作者作者 了哪些生活 景来表 迅的性格的？ 的 篇 人散文内容涉及 迅的 食起居，待人接物， 写作，休 ， 在内容上没有 格的 序， 材料与材料之 互不关 ， 形成某种断裂， 有些片断即使倒置似乎也无碍于文章的 。 就表明， 是一篇非常情 化
4、的文章。 作者 笔之前 于全篇的布局似乎漫不 心，全无 。 笔之后，作者心底的感情如 涌的泉水， 湍的激流，尽情 泻 洒， 形 笔墨而成 晶。 凡属作者感到有 意潜 和 冲 的内容她就断断 写出，用感情的 将素材的珍珠逐 成一幅清晰的画面。2、作者通 女性作者的 心体察，敏 捕捉到了 迅先生 多有灵性的生活 ，表 出 迅的个性，情趣，魅力，气 ， 从文中找出 些 微 加以分析。文章开 就是神来之笔：“ 迅先生的笑声是明朗的，是从心里的 喜。若有人 了什么可笑的 ， 迅先生笑得 烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 ”寥寥几句，一个 爽朗、平易近人的 迅形象便 然 上，跟一些人心目中“多疑善怒”
5、、“冷酷无情”的 迅形成了 明 照。 是 用自己心灵感受的非常个人化的 迅，是一个使常人敢于走近并能 伸手去触摸的可 的 迅。文中尚有多 提到了 迅的笑声：有一次 去 迅家包 子吃，“ 子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的 迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正 得 。 ”可 迅 不是一个不可 近的人，朋友 彼此的愉悦由此可 一斑；在校 海上述林的 隙， 迅 来， 着几乎天天 面的她，居然 出“好久不 ，好久不 ” 随便， 孩子化的 言，透着 趣，透着玩笑； 受着 迅爽朗的笑声的感染，也居然学会了以自己的好心情来回 迅先生，那一次天晴了，太阳出来了，“ 先生和 迅先生都笑着，一种 于冲
6、破 郁心境的 然的会心的笑。” 又是一种如何温馨和 的其 融融的景致啊。 形神兼 地描 了 迅的一些 作，比如走路很 捷，“ 抓 起帽子来往 上一扣，同 左腿就 伸出去了”； 些 作表 出 迅一往无前、 无返 的大无畏精神。淡淡几笔，就画 点睛般地勾画出一个独一无二、 灵生 的“活的 迅”。 迅先生不大注意人的衣裳，他 ：“ 穿什么衣裳我看不 得”他自己就从来不注重穿着， 但却从不缺乏 美 ，那些美学的 断足 他独到的眼光，那根桃 色的束 的 条 上引来了 迅的 正反 “不要那 装 她”看来自然朴素、 庄重 是 迅追求的美的境界。“你不穿我才 的，你穿的 候，我一 你 不穿了。”如此一句 的
7、言哪里可 迅的尖 与咄咄逼人，它体 了 迅怎 的人情 达啊。 迅“ 喜吃硬的，油炸的，就是吃 也 喜吃硬 ”；就是生病的 候也不大吃牛奶、 汤 ; “ 迅先生前面 着一碗酒，酒碗是扁扁的，好像用做吃 的 碗”，他从不在意用什么精致的 西， 随意的生活也 透露着 迅 毅倔 的个性。他 然胃不好， 但 着 手做的点心，就算做的不好， 迅也 是在桌上 着筷子 先生：“我再吃几个 ？”，言辞 自然地流露出 妻子尊重与依 的 意， 有更多 小 的体恤。描写特 生 具体的是 迅在寓所接待并宴 雪峰的 面。 笔下的 雪峰开朗健 ，学 渊博，广 多 ， “走 二万五千里” ，被 迅 称 精神武器的“商人”。
8、雪峰 毛 和 迅 搭 的人，在触摸巨人心灵的同 ， 他用自己的思想、 学 、胆略，影响着鲁迅，鲁迅亦承认 “还没有人解剖过我像我自己那么解剖” 的。这个部分鲁迅的诙谐风趣， 自然随和，当可为我们所见， 对于青年人的爱护， 对革命的支持在此文中也进一步得到体现。“青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。”“但他还是展读着每封由不同角落里的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 ”他强烈地要求着别人， 严格地约束着自己， 却仍能宽容地对待别人， 谁说鲁迅不可亲近？他对于青年人的爱，让我们强烈地感受到鲁迅的可亲的体温， 他是那个寒冷年代的一个无可替代的强大的热源。（五）小结：阅读鲁迅的著作， 读者可以感知作为思想家和文学家的鲁迅；今天又通过萧红的回忆， 展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅，鲁迅是人而非神。 他有着普通人的心态，他可以对人的穿着品头论足，他可以和年轻人开童心未泯的玩笑，他有普通人一样饮食、起居，他同样可以享受亲情，享受天伦之乐。正如他的诗歌所说的那样：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”（六）课外延伸板书：?神态 笑乐观开朗平易近人?穿着审美自然朴素人情练达?饮食起居简单随和体恤他人?琐事 待人接物爱护青年支持革命?休闲娱乐幽默风趣童心未泯?读书写作博学广识克已待人
