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1、1 小学二年级阅读训练题2013.3 班级姓名 1 秋天的图画 秋天来啦，秋天来啦，山野就就像一幅美丽的图画。梨树（） 金黄的灯笼，苹果（）红红的脸颊，稻海（）金色的 波浪，高粱（）燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大 雁做出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说：“勤劳的人们画出秋 天的图画。” 1、将文中画横线的部分补充上合适的词语。 2、本文共有（）句话。 3、找出一处打比方的句子，用“”画出来。 在这个句子中，把（）比作（） 。 4、这段话中有哪些描写颜色的词语，写在下面的横线上。 5、这段话先写了秋天山野的 （） 、 （） 、 （） 和（） ，又写了秋天蓝天上的（） 。
2、 2 黄山奇石 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘 上。 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子” 。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲 在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子”观海。 “仙人指路”就更有趣了远远望去那巨石真像一位仙人站在高 高的山峰上伸着手臂指向前方 1、本文共有（）个自然段。 2、请将文中最后一个自然段填上合适的标点。 3、短文介绍了、这些奇石。 4、请用“”在文中画出两处打比方的句子。 5、文中“猴子观海”， “猴子”是指， “海”是指。 6、将描写“猴子观海”部分中的表示动作的词语用圆圈画出来。 2 3 蜗牛和蚯蚓 绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角
3、边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到 （那里、哪里）去呀？”蜗牛说： “我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎 么） 。 ”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是 爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不（理、里）它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛 太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来， （再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛 早已爬上了墙顶了。 1、用“”划去括号里不恰当的字词。 2、照样子写词语。 绿油油（） （） （） 慢慢腾腾（） （） （） 3、蜗牛先是在（）爬，后来慢慢爬上了（） ，最 后爬到了（） 。 4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为。 5、短文告诉我们什么道理： （在正确
4、的括号里打“” ） a、蚯蚓太骄傲了。（） b、蚯蚓瞧不起蜗牛。（） c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。（） 4 星期五下午一下课，我和小红就来到图书馆。我们借到书，就坐下来专 心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜书，谁也不在书上乱画，看完一页， 轻轻地翻过去，再看另一页。 1、这段话共（）句。 2、这段话讲（谁）， （什么时间）， （在什么地方）， （干什么）。 3、哪句话讲我们读书很专心？用“”在句子下面画出来。哪句话讲 我们很爱惜书？用“”在句子下面画出来。 4、我会选择恰当的词，用“”画出正确的词语。 我们要 ( 爱护爱惜)粮食。 动物是人类的朋友，所以我们要（爱护爱惜
5、）它们。 同学们学习要（专心用心） ，不能三心二意。 只要你（专心用心）学习，一定会取得好成绩的。 3 班级姓名 5 啄木鸟医生 人们都说啄木鸟是勤劳的树医生。啄木鸟的嘴又尖又硬， 好像一把凿（z o） 子。它的舌头又细又长，舌尖上长着钩（g u）子。啄木鸟发现树皮下面有害虫， 就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的舌头，再把害虫一个个串在舌头上，最后 用唾（tu ）沫（ mo ）把小虫和虫卵（ lu n）都带出来。 1、这段话是围绕哪句话写的？用“”画出来。 2、用“”圈出描写啄木鸟捉虫动作的词。 3、用“”画出文中的打比方的句子，并写出把比 作。 4、找样子把啄木鸟捉虫顺序写在括号里。 啄开树皮
6、（）（） （） 。 6 南京长江大桥 小朋友，你知道吗？南京有座长江大桥，它是一座很大很大的桥。如果你 走路通过这座大桥，要走一个多小时呢。 大桥分两层。上面的公路桥上可以并排行驶八辆汽车。下面的铁路桥上南 来北往的火车可以同时对开。大船小船在桥底下穿行。 南京长江大桥多么雄伟啊！ 1、短文有（）自然段。 2、第 1 自然段有（）句话。 3、大桥分（）层，上面是（）桥，可以行驶 （） 。下面是（）桥，可以对开（） 。 4、哪些句子写桥很宽？请你在这些句子下面画“” 。 5、哪些句子写对南京长江大桥的赞美？用“”画出来。 6、看到如此雄伟的大桥，你想说些什么？ 4 7 看雪 在我国台湾省，是很难
7、看到雪的。 过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景，那是用洁白的 棉花做成的。 孩子们问老师：“您看见过真的雪吗？” 老师微笑着点点头。 “您是在哪儿见过的？”孩子们惊奇地问。 老师说：“小时候，在我的故乡。 ”她顺手指了指地图上的北京。 1、本文共（）个自然段。 2、我会选（选择正确的读音，在下面画上横线）。 台湾省（ sh ng x ng）惊奇（ q j ） 北京（b i b i ）很难（ n n n n） 3、请写出与下列词语意思相近的词。 洁白- （）惊奇- （）故乡- （） 4、孩子们在的时候，在橱窗里看到了的雪景，那 是用做成的。 5、文中孩子们看到的雪是真的吗？（是不
8、是） 6、老师的故乡在（） 。 8 小柳树和小枣树 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯 曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说： “喂，小枣树，你的树枝多难看啊！你看 我，多漂亮！” 1、这段共有（）句话。 2、小柳树的腰，树枝； 小枣树的树枝。 3、从哪句话可以看出小柳树很骄傲，用“”画出来。 4、选择正确的字画“” 。 你看我，多（漂飘）亮！ 小柳树的叶子（已己）经长得又细又长了。 小枣树（温暖）和小说。 5、你认为小枣树难看吗？为什么。 5 班级姓名 9 石榴树 我家阳台上有一（棵颗）石榴（ li ）树，叶子碧（b）绿碧绿的。石榴 树开花了，它们的花不香，可是开得
9、火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结 （ji ji）了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一 摇的。我每天给它浇水，希望它（快块）长大。 1、这段话共有句话。 2、选择（）中正确的字或拼音打“” 。 3、按课文内容填空。 （）的叶子（）的小花 4、找出文中的打比方的句子，用“”画出来。 这两个打比方的句子分别把（）比作了（） ，把 （）比作了（） 。 5、这段话写了石榴的（） 、 （）和（） 。 6、请仿照“碧绿碧绿”写三个词。 （） （） （） 10 称赞 清晨，小刺猬去森林里采果子。 在小路边，他看见一只小獾（hu n）在学做木工。小獾已经做成了三个小 板凳（d n）。板凳
10、做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干， 小板凳做得一个比一个好！ ” 1、短文有（）个自然段。 2、第二自然段有（）句话。 3、把下面两个句子中画横线的词换一个和它意思相反的词。 板凳做得很粗糙（）他做得很认真（） 4、根据短文内容填空。 小獾做的小板凳其实，但小刺猬却，那是因 为小刺猬想要小獾。 5、你觉得这是一只怎样的小刺猬？ 6 11 山羊走钢丝，表演也很出色。在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样， 稳稳当当地走过来走过去， 山羊还表演了它的绝技。 钢丝上插着一块金属 （sh） 圆板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都
11、踩在圆板上，身子弯得像一座 拱桥。全场观众都为它喝彩。 1、 这段共有（） 句话，主要讲的是。 2、换一个词解释句子中画横线的词： （1）山羊走钢丝，表演也很出色。 （） （2）山羊还表演了它的绝技。 （） 3、请你用“”画出文中的比喻句。 4、观众表现得怎样？请用“”画出来。 5、给本文加一个题目。 6、请你用“喝彩”写一句话。 12 风和风筝 风托（tu ）着风筝在天上飘，孩子们看见了，高兴（地、的、得）说： “看 这风筝多美啊！” 风筝神气地对风说：“老兄，你（那、哪）么卖办气，谁也不表（洋、扬） 你。我呢，一点儿力气也不花，可大家都（d u d ）夸我。 ” 风听了这话，悄悄地走了，风
12、筝马上往下落，一直掉在地上，（在、再）也 飞不起来了。 1、在文中选择（）里正确的字或拼音打“” 2 、短文共（）个自然段。 3、在恰当的词下面画“” 。 风筝听了孩子们的（夸奖表扬） ，就（瞧不起讨厌）风，风走了，风筝 就（落下来飞上天） 。所以说这是一只（骄傲自满）的风筝。 4、读了本文，你明白了一个什么道理。 7 班级姓名 13 奇妙的鼻子 昆虫是没有鼻子的。它们靠什么来闻气味呢？ 原来，昆虫头上有一对细长的须，叫做触角。昆虫的触角东摇西摇，就能 够闻到各种各样的气味。 如果把昆虫的触角剪掉，它就分辨不出气味了。 1、短文讲了什么？（） 昆虫没有鼻子昆虫的鼻子很奇妙 2、昆虫的鼻子是什么
13、 ?( ) 头眼睛嘴巴触角 3、昆虫怎样闻到气味？（） 张开翅膀飞来飞去触角东摇西摇双脚跳来跳去 4、 “如果把昆虫的触角剪掉，它就分辨不出气味了”这句话的意思是 （） 。 触角是多余的可以剪掉昆虫不需要鼻子 触角就是昆虫的鼻子 14 活化石银杏树 银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很 容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子，银杏树长得慢极了，如果你小时候种 下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃上它的果。所以，银杏树又叫公 孙树。 1、银杏树还有一个名字叫，又叫。 2、读了本文，你知道题目中为什么说银杏树是“活化石”？ 3、本文有（）句话。 4、找出短文中的比喻句，
14、用“”画出。句子中把（） 比作（） 。 5、为什么称银杏树是“公孙树”？ 8 15 青蛙 青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出白白的肚皮。青蛙的头又宽又扁，头上鼓 着一对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短，后腿长，一蹦有几 尺远。 一只飞虫扇着翅膀飞过来了。青蛙猛地一蹿，张开大嘴吐出舌头，一下子 粘住了它，把它倒勾进出口嘴里，眨眨眼睛，就咽下去了。 小青蛙捉虫的本领可真大，我们应该。 1、短文共（）个自然段。第 1 自然段有（）句话。 2、用“”画出青蛙捉虫时的动作词。 （共有 7 个，看谁找的准） 3、按短文内容填空。 （）衣裳（）的嘴巴 （）的肚皮（）的眼睛 4、将短文最后一段补充完整。
15、 5、这篇小短文第一自然段写了青蛙的（） ，第二自然段写了青蛙 （） ，最后一个自然段赞扬了青蛙（） 。 6、在第二自然段表示动作的词下面画“” 。 16 小 草 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。 他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（k o）得火热。人们 来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（c）爱的母亲把人们抱在怀里， 让劳累的人们消除酷（k）热带来的疲劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变 得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天 来了，她又从土里钻出来。真是“， 。
16、 ” 我爱小草，爱她宽广的胸怀和强大的生命力。 1、在文中横线上正确地填上一句诗。 2、文章按照、的顺序写小草。 3、从文中找出“严寒”的反义词。 严寒（） 4、短文是围绕哪句话写的，用“” 画出来的。 5、哪句话说明小草胸怀宽广？用“”画出来。 9 班级姓名 17 白帆和木桨 在宽阔的江面上，渔夫撑起白帆顺流而下。 白帆鼓满了风，推送着渔船前进。他欣赏着自己在水中的倒影，那就像 一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多威风 ( ) ！ 于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：“木桨啊，你这个又无能又 懒惰的家伙，渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！你呢？什么事情 也不能干，只会躺在那里睡懒觉！” 木桨一声不吭，好像真的睡着了。 傍晚，渔船要返航了。渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起 来。接着，渔夫拿起桨，点破江水，划动起来，渔船便调过头返航了。 白帆焦急 ( ) 地喊起来：“为什么把我卷起来呢？为 什么使用那无用的木桨呢？” “
