《331编号(完整版)小学二年级阅读训练题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《331编号(完整版)小学二年级阅读训练题(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1 小学二年级阅读训练题2013.3 班级姓名 1 秋天的图画 秋天来啦,秋天来啦,山野就就像一幅美丽的图画。梨树() 金黄的灯笼,苹果()红红的脸颊,稻海()金色的 波浪,高粱()燃烧的火把。谁使秋天这样美丽?看,蓝天上的大 雁做出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说:“勤劳的人们画出秋 天的图画。” 1、将文中画横线的部分补充上合适的词语。 2、本文共有()句话。 3、找出一处打比方的句子,用“”画出来。 在这个句子中,把()比作() 。 4、这段话中有哪些描写颜色的词语,写在下面的横线上。 5、这段话先写了秋天山野的 () 、 () 、 () 和() ,又写了秋天蓝天上的() 。
2、 2 黄山奇石 就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘 上。 在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子” 。它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲 在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子”观海。 “仙人指路”就更有趣了远远望去那巨石真像一位仙人站在高 高的山峰上伸着手臂指向前方 1、本文共有()个自然段。 2、请将文中最后一个自然段填上合适的标点。 3、短文介绍了、这些奇石。 4、请用“”在文中画出两处打比方的句子。 5、文中“猴子观海”, “猴子”是指, “海”是指。 6、将描写“猴子观海”部分中的表示动作的词语用圆圈画出来。 2 3 蜗牛和蚯蚓 绿油油的菜地里,一只蜗牛在墙角
3、边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到 (那里、哪里)去呀?”蜗牛说: “我要到墙顶上去,看看远处有些(什么、怎 么) 。 ”蚯蚓突然笑了起来,“哼!你也想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你可是 爬得慢慢腾腾的呀!”蜗牛不(理、里)它,慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛 太可笑了,就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来, (再、在)也看不见蜗牛了,原来蜗牛 早已爬上了墙顶了。 1、用“”划去括号里不恰当的字词。 2、照样子写词语。 绿油油() () () 慢慢腾腾() () () 3、蜗牛先是在()爬,后来慢慢爬上了() ,最 后爬到了() 。 4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为。 5、短文告诉我们什么道理: (在正确
4、的括号里打“” ) a、蚯蚓太骄傲了。() b、蚯蚓瞧不起蜗牛。() c、做任何事,只要有决心、有毅力,就一定能做到。() 4 星期五下午一下课,我和小红就来到图书馆。我们借到书,就坐下来专 心地看,一点儿声音也没有。我们都很爱惜书,谁也不在书上乱画,看完一页, 轻轻地翻过去,再看另一页。 1、这段话共()句。 2、这段话讲(谁), (什么时间), (在什么地方), (干什么)。 3、哪句话讲我们读书很专心?用“”在句子下面画出来。哪句话讲 我们很爱惜书?用“”在句子下面画出来。 4、我会选择恰当的词,用“”画出正确的词语。 我们要 ( 爱护爱惜)粮食。 动物是人类的朋友,所以我们要(爱护爱惜
5、)它们。 同学们学习要(专心用心) ,不能三心二意。 只要你(专心用心)学习,一定会取得好成绩的。 3 班级姓名 5 啄木鸟医生 人们都说啄木鸟是勤劳的树医生。啄木鸟的嘴又尖又硬, 好像一把凿(z o) 子。它的舌头又细又长,舌尖上长着钩(g u)子。啄木鸟发现树皮下面有害虫, 就先把树皮啄开,然后伸出带钩子的舌头,再把害虫一个个串在舌头上,最后 用唾(tu )沫( mo )把小虫和虫卵( lu n)都带出来。 1、这段话是围绕哪句话写的?用“”画出来。 2、用“”圈出描写啄木鸟捉虫动作的词。 3、用“”画出文中的打比方的句子,并写出把比 作。 4、找样子把啄木鸟捉虫顺序写在括号里。 啄开树皮
6、()() () 。 6 南京长江大桥 小朋友,你知道吗?南京有座长江大桥,它是一座很大很大的桥。如果你 走路通过这座大桥,要走一个多小时呢。 大桥分两层。上面的公路桥上可以并排行驶八辆汽车。下面的铁路桥上南 来北往的火车可以同时对开。大船小船在桥底下穿行。 南京长江大桥多么雄伟啊! 1、短文有()自然段。 2、第 1 自然段有()句话。 3、大桥分()层,上面是()桥,可以行驶 () 。下面是()桥,可以对开() 。 4、哪些句子写桥很宽?请你在这些句子下面画“” 。 5、哪些句子写对南京长江大桥的赞美?用“”画出来。 6、看到如此雄伟的大桥,你想说些什么? 4 7 看雪 在我国台湾省,是很难
7、看到雪的。 过春节的时候,孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景,那是用洁白的 棉花做成的。 孩子们问老师:“您看见过真的雪吗?” 老师微笑着点点头。 “您是在哪儿见过的?”孩子们惊奇地问。 老师说:“小时候,在我的故乡。 ”她顺手指了指地图上的北京。 1、本文共()个自然段。 2、我会选(选择正确的读音,在下面画上横线)。 台湾省( sh ng x ng)惊奇( q j ) 北京(b i b i )很难( n n n n) 3、请写出与下列词语意思相近的词。 洁白- ()惊奇- ()故乡- () 4、孩子们在的时候,在橱窗里看到了的雪景,那 是用做成的。 5、文中孩子们看到的雪是真的吗?(是不
8、是) 6、老师的故乡在() 。 8 小柳树和小枣树 小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。小柳树看看小枣树,树枝弯弯 曲曲的,一点儿也不好看。小柳树说: “喂,小枣树,你的树枝多难看啊!你看 我,多漂亮!” 1、这段共有()句话。 2、小柳树的腰,树枝; 小枣树的树枝。 3、从哪句话可以看出小柳树很骄傲,用“”画出来。 4、选择正确的字画“” 。 你看我,多(漂飘)亮! 小柳树的叶子(已己)经长得又细又长了。 小枣树(温暖)和小说。 5、你认为小枣树难看吗?为什么。 5 班级姓名 9 石榴树 我家阳台上有一(棵颗)石榴( li )树,叶子碧(b)绿碧绿的。石榴 树开花了,它们的花不香,可是开得
9、火红火红的,像个小喇叭,真好看!它结 (ji ji)了两个小石榴,已经变红了,像两只小灯笼,风儿吹来,一摇一 摇的。我每天给它浇水,希望它(快块)长大。 1、这段话共有句话。 2、选择()中正确的字或拼音打“” 。 3、按课文内容填空。 ()的叶子()的小花 4、找出文中的打比方的句子,用“”画出来。 这两个打比方的句子分别把()比作了() ,把 ()比作了() 。 5、这段话写了石榴的() 、 ()和() 。 6、请仿照“碧绿碧绿”写三个词。 () () () 10 称赞 清晨,小刺猬去森林里采果子。 在小路边,他看见一只小獾(hu n)在学做木工。小獾已经做成了三个小 板凳(d n)。板凳
10、做得很粗糙。但是看得出,他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说:“你真能干, 小板凳做得一个比一个好! ” 1、短文有()个自然段。 2、第二自然段有()句话。 3、把下面两个句子中画横线的词换一个和它意思相反的词。 板凳做得很粗糙()他做得很认真() 4、根据短文内容填空。 小獾做的小板凳其实,但小刺猬却,那是因 为小刺猬想要小獾。 5、你觉得这是一只怎样的小刺猬? 6 11 山羊走钢丝,表演也很出色。在细细的钢丝上,山羊就像在平地上一样, 稳稳当当地走过来走过去, 山羊还表演了它的绝技。 钢丝上插着一块金属 (sh) 圆板,只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都
11、踩在圆板上,身子弯得像一座 拱桥。全场观众都为它喝彩。 1、 这段共有() 句话,主要讲的是。 2、换一个词解释句子中画横线的词: (1)山羊走钢丝,表演也很出色。 () (2)山羊还表演了它的绝技。 () 3、请你用“”画出文中的比喻句。 4、观众表现得怎样?请用“”画出来。 5、给本文加一个题目。 6、请你用“喝彩”写一句话。 12 风和风筝 风托(tu )着风筝在天上飘,孩子们看见了,高兴(地、的、得)说: “看 这风筝多美啊!” 风筝神气地对风说:“老兄,你(那、哪)么卖办气,谁也不表(洋、扬) 你。我呢,一点儿力气也不花,可大家都(d u d )夸我。 ” 风听了这话,悄悄地走了,风
12、筝马上往下落,一直掉在地上,(在、再)也 飞不起来了。 1、在文中选择()里正确的字或拼音打“” 2 、短文共()个自然段。 3、在恰当的词下面画“” 。 风筝听了孩子们的(夸奖表扬) ,就(瞧不起讨厌)风,风走了,风筝 就(落下来飞上天) 。所以说这是一只(骄傲自满)的风筝。 4、读了本文,你明白了一个什么道理。 7 班级姓名 13 奇妙的鼻子 昆虫是没有鼻子的。它们靠什么来闻气味呢? 原来,昆虫头上有一对细长的须,叫做触角。昆虫的触角东摇西摇,就能 够闻到各种各样的气味。 如果把昆虫的触角剪掉,它就分辨不出气味了。 1、短文讲了什么?() 昆虫没有鼻子昆虫的鼻子很奇妙 2、昆虫的鼻子是什么
13、 ?( ) 头眼睛嘴巴触角 3、昆虫怎样闻到气味?() 张开翅膀飞来飞去触角东摇西摇双脚跳来跳去 4、 “如果把昆虫的触角剪掉,它就分辨不出气味了”这句话的意思是 () 。 触角是多余的可以剪掉昆虫不需要鼻子 触角就是昆虫的鼻子 14 活化石银杏树 银杏树,又叫白果树,它是几亿年前的树种,十分珍贵。银杏树的样子很 容易辨认,一片片叶子像一把把小扇子,银杏树长得慢极了,如果你小时候种 下一棵银杏树,一直要等你当上爷爷,才能吃上它的果。所以,银杏树又叫公 孙树。 1、银杏树还有一个名字叫,又叫。 2、读了本文,你知道题目中为什么说银杏树是“活化石”? 3、本文有()句话。 4、找出短文中的比喻句,
14、用“”画出。句子中把() 比作() 。 5、为什么称银杏树是“公孙树”? 8 15 青蛙 青蛙披着一身碧绿的衣裳,露出白白的肚皮。青蛙的头又宽又扁,头上鼓 着一对圆溜溜的大眼睛,它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短,后腿长,一蹦有几 尺远。 一只飞虫扇着翅膀飞过来了。青蛙猛地一蹿,张开大嘴吐出舌头,一下子 粘住了它,把它倒勾进出口嘴里,眨眨眼睛,就咽下去了。 小青蛙捉虫的本领可真大,我们应该。 1、短文共()个自然段。第 1 自然段有()句话。 2、用“”画出青蛙捉虫时的动作词。 (共有 7 个,看谁找的准) 3、按短文内容填空。 ()衣裳()的嘴巴 ()的肚皮()的眼睛 4、将短文最后一段补充完整。
15、 5、这篇小短文第一自然段写了青蛙的() ,第二自然段写了青蛙 () ,最后一个自然段赞扬了青蛙() 。 6、在第二自然段表示动作的词下面画“” 。 16 小 草 马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。 春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。 他们一边跳舞,一边随着春风生长。夏天,太阳把大地烤(k o)得火热。人们 来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈(c)爱的母亲把人们抱在怀里, 让劳累的人们消除酷(k)热带来的疲劳。秋天,一阵凉风吹来,她一下子变 得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天 来了,她又从土里钻出来。真是“, 。
16、 ” 我爱小草,爱她宽广的胸怀和强大的生命力。 1、在文中横线上正确地填上一句诗。 2、文章按照、的顺序写小草。 3、从文中找出“严寒”的反义词。 严寒() 4、短文是围绕哪句话写的,用“” 画出来的。 5、哪句话说明小草胸怀宽广?用“”画出来。 9 班级姓名 17 白帆和木桨 在宽阔的江面上,渔夫撑起白帆顺流而下。 白帆鼓满了风,推送着渔船前进。他欣赏着自己在水中的倒影,那就像 一张巨大的白蝴蝶的翅膀,多神气,多威风 ( ) ! 于是,白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了:“木桨啊,你这个又无能又 懒惰的家伙,渔船冲波踏浪,飞快地前进,全靠有我这张帆!你呢?什么事情 也不能干,只会躺在那里睡懒觉!” 木桨一声不吭,好像真的睡着了。 傍晚,渔船要返航了。渔夫解开缆绳,白帆刷地从桅杆上落下,卷了起 来。接着,渔夫拿起桨,点破江水,划动起来,渔船便调过头返航了。 白帆焦急 ( ) 地喊起来:“为什么把我卷起来呢?为 什么使用那无用的木桨呢?” “