《四年级语文上册作文教学计划-2019～2020学年度第一学期作文教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文上册作文教学计划-2019～2020学年度第一学期作文教学计划（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 点评习作。 8 我和 过一天 大作 本次习作的内容写 一写自己和神话中 的人物一天中的活 动。重点是讲解习 作方法，引导学生 进行习作构思。 1. 指导学生通 过 丰 富 的 想 象、幻想、运 用夸张和拟人 的 手 法 编 出 的。 2. 结合课文提 示对习作进行 指导。 3. 讨论交流法 引导学生表达 习作。 4. 互评法互相 点评习作。 要有意识地把 自己的感情感 受写进去，这 样使人读了会 产 生 - 种 身 临 其境之感。 10 生活万花筒大作 本次习作的内容是 写一件印象深刻的 事。重点是指导学 生按一定的顺序把 事 情 的 经 过 写 清 楚。 1. 引导学生学 会审题、 选材、
2、 明 确 习 作 要 求。 2. 通过口述， 锻炼学生的口 语表达。 3. 互评法互相 点评习作。 写 出 真 情 实 感，才能使文 章显得更加真 实 饱 满 , 从 而 打动读者。 12 记一次游戏大作 本次习作的内容写 一次游戏。重点是 指导学生游戏前 游戏中游戏后的 过程以及自己的感 受。 1. 指导学生联 系实际选择生 活中的游戏。 2. 结合课文提 示对习作进行 指导。 3. 讨论交流法 引导学生表达 习作。 4. 互评法互相 点评习作。 写游戏既要把 看到的、听到 的 写 具 体 生 动，也要结合 游戏特点抓住 关 键 , 畅 谈 自 己 的 收 获 感 受。 14 一封信大作 本
3、次习作主题是写 信，给远方的亲人 或朋友写一封信。 重点是学会写书信 的格式，内容写清 楚。 运用搜集的资 料和积累的知 识 , 通 过 有 力 的 事 实 和 数 据，具体地阐 明 自 己 的 观 点。理由要充 格式正确，内 容真实，语句 通顺，条理清 晰。 点评习作。 8 我和 过一天 大作 本次习作的内容写 一写自己和神话中 的人物一天中的活 动。重点是讲解习 作方法，引导学生 进行习作构思。 1. 指导学生通 过 丰 富 的 想 象、幻想、运 用夸张和拟人 的 手 法 编 出 的。 2. 结合课文提 示对习作进行 指导。 3. 讨论交流法 引导学生表达 习作。 4. 互评法互相 点评习
4、作。 要有意识地把 自己的感情感 受写进去，这 样使人读了会 产 生 - 种 身 临 其境之感。 10 生活万花筒大作 本次习作的内容是 写一件印象深刻的 事。重点是指导学 生按一定的顺序把 事 情 的 经 过 写 清 楚。 1. 引导学生学 会审题、 选材、 明 确 习 作 要 求。 2. 通过口述， 锻炼学生的口 语表达。 3. 互评法互相 点评习作。 写 出 真 情 实 感，才能使文 章显得更加真 实 饱 满 , 从 而 打动读者。 12 记一次游戏大作 本次习作的内容写 一次游戏。重点是 指导学生游戏前 游戏中游戏后的 过程以及自己的感 受。 1. 指导学生联 系实际选择生 活中的游戏。 2. 结合课文提 示对习作进行 指导。 3. 讨论交流法 引导学生表达 习作。 4. 互评法互相 点评习作。 写游戏既要把 看到的、听到 的 写 具 体 生 动，也要结合 游戏特点抓住 关 键 , 畅 谈 自 己 的 收 获 感 受。 14 一封信大作 本次习作主题是写 信，给远方的亲人 或朋友写一封信。 重点是学会写书信 的格式，内容写清 楚。 运用搜集的资 料和积累的知 识 , 通 过 有 力 的 事 实 和 数 据，具体地阐 明 自 己 的 观 点。理由要充 格式正确，内 容真实，语句 通顺，条理清 晰。
