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1、依次填人下面各句横线处的词语，最恰当的一项是（)( 1 ）我们可以自豪地说，多年来企图孤立、中国的阴谋已经破产了。( 2 ）台湾当局分裂祖国的行径，必将受到历史的惩罚。A 遏止卑劣 B 遏止卑鄙 C 遏制卑鄙 D 遏制卑劣下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（)A 人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，枣伞毒争自己。B 分手的时候，你我风华正茂，可是现在，双鬓已染秋霜。C 白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们哭到了很多创作素材。D 读诗应当口传心授，一边读，一边思考它的意义和道理。毛泽东的 沁园春 长沙 一词写于年， “沁园春”是,
2、 “长沙”是。二韵的字分别是。这首词的结句是_ _ （阅读课文，完成下面各题。 选出对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 两句分析不正确 l ( ) ( 3 分）A . “怅”的原意是失意，这里含有思绪万千百感交集的意思。B . “谁主沉浮”可理解为：到底由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运呢？C 前句通过对大自然的发问，表现了诗人作为早期共产主义战士的雄姿英发的战斗风貌和豪迈D 后一句是对前一句的巧妙回答，即我们要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪之月勇进，担负起主宰国家命运前途的大任。答案：D、B、C、A、D、A、C下面这副对联的下联结构已经被打乱，请调
3、整短语的顺序，使之与上联对仗工整。上联：生无补乎时，死无关乎数，辛辛苦苦，著二百五十余卷书，流播四方，是亦足矣。下联内容： 数半生三十多年事 俯不作于人 放怀一笑 吾其归乎 浩浩荡荡 仰不愧于天下联（只填序号）:正确答案：6251341.给下列词语中的加点字注音。(10分) 沁园春( ) 峥嵘( ) 百舸争流( )携( ) 百侣曾游( ) 橘子洲( )挥斥方遒( ) 浪遏飞舟( ) 怅寥廓( )2.下列词语中加点词的解释，有错误的一项是( )(5分)A.谁主沉浮(主宰) 漫江碧透(表程度，极)B. 峥嵘岁月稠(不平凡) 怅寥廓(怅惘，失意的样子)C.浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(抨击、褒扬;激浊
4、扬清)D.挥斥方遒(强健有力) 粪土当年万户侯(以为粪土，意动用法)3.下列诗句朗读节奏有错误的一项是( )(5分)A.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠B.问/苍茫/大地，谁主/沉浮C.看/万山/红遍，层林/尽染D.指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯4.对下面的句子分析有误的一项是( ) (5分)曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?A.强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量。B.结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。C.回顾往昔，以问句收束，即是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。D.虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗
5、之虚，颇有双关之妙。5.下列文学常识的表述，不正确的一项是( )(5分)A.诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。 B.沁园春长沙 ， “沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关;“长沙”是标题，揭示了有关内容。C.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。又名长短句、诗余、曲子词等，它始于唐盛于宋。D.古人按字数把词分为小令(58字以内)、中调(59 90字)和长调(91字以上);但无论多少字，都分为上下两阕。1.解释下列词的意思。(10分)漫江：击：翔：霜天：2.“看”字引出的意象有 、 、 、 、 、 、 。 (7分)3.这段文字的中心句
6、是 。(6分)4.“怅”的原意是 ，这里用来表达 。(6分)答案：一、1.沁 qn，峥嵘 zhng rng，舸 ，携 xi，侣 l ，橘 j，遒 qu ， 遏 ，怅寥廓 chn lio ku。2.点拨：B 这里用来表达因深思而激昂慷慨的心绪。3.D4.D5.D 点拨：“都分为上下阕”错。二、1.满江 鹰飞得矫健有力 鱼游得轻快自由 秋天点拨：此题考查词语的语境义。做此题不能望文生义，不能认为“漫江”就是“漫漫长江” ， “霜天”就是“挂霜的天空” ， “击”就是“击打” ， “翔”就是“飞翔” 。从上下文看，“漫江”当解为“满江”才合题意， “击”当解为鹰飞得矫健有力， “翔”形容鱼游得轻快自
7、由，才合情理。 “万山红遍”指的是枫叶，枫叶经霜变红，自然在秋天，所以“霜天”即“秋天” 。2.万山 层林 漫江 百舸 鹰鱼 万类点拨：此题考查上下文的关系。这一段文字写了“万山” “层林” “漫江” “百舸” “鹰”“鱼” “万类”等景物。这些意象都是“看”的内容，也就是说， “看”与描写这些景物的文字是一种领起与被领起的关系。3.万类霜天竞自由点拨：此题考查对一段文字的总括能力。这段文字最后一句的意思是：“万物都在秋光中过着自由自在的生活。 ”这正是对上文“山、林、江、舸、鹰、鱼”等景物活动情况的一个总括。它是总括句，自然也是中心句。4.失意、恼恨 由深思而激昂慷慨的思绪点拨：此题考查词语
8、的本义与语境义。查辞源 ， “怅”的原意是“失意、恼恨” ，但是在这里，它不能作这样的解释。上文写到祖国的河山美丽可爱，可遭受战火的蹂躏，这自然引起诗人深深地思考，思考“问苍茫大地，谁主沉浮”的问题。思考这样的一个问题，恐怕无论哪一个热血男儿，都会激昂慷慨起来的。5.“沉浮”同 意思相近，这里指 。(6分)升沉 盛衰点拨：此题考查词语的同义现象和语境义。查辞海 ， “沉浮”有两义：在水面上出没，比喻盛衰、消长。前一问是从词语的本义上着眼， “沉浮”当与“升沉” “起落”意思相近。后一问是着眼于语境。 “问苍茫大地，谁主沉浮” ，实际上是问“美丽的祖国，谁来掌握你的命运” 。这样一来， “沉浮”一词是对“国家命运”而言，所以这个词用的应是它的比喻义。词，又称“诗余” 、 “ ”、 “倚声” 、 “填词” ，是诗歌的一种形式，调有定格、句有定数、字有定声，以两宋成就最高。词分为 、中调、长调，这是依字数多少来划分的。词的标题和词牌有着严格区别，词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。词牌是一首词词调的名称。例 如沁园春 长沙这首词， “ ”是词牌， “ ”是词的标题。
