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1、怀仁一中高二理学案 课题：6.2传感器的应用（一）第1节 学习目标： 1、了解传感器应用的一般模式；2、理解电子秤、话筒、电熨斗的工作原理。3、会设计简单的有关传感器应用的控制电路。4、通过实验结合物理学的知识，探究电子秤、话筒、电熨斗等的工作原理，从而了解力传感器、声传感器和温度传感器的一般应用，进一步总结出传感器应用的一般模式。5、通过实验激发的学习兴趣，培养动手能力，提高创新意识，提高物理理论知识与实际相结合的综合实践能力。重点难点：各种传感器的应用原理及结构。学习过程：【导思】光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件各是把什么物理量转化为电学量的元件？1、传感器应用的一般模式【导读】阅读教材开头几
2、段，请画出传感器应用的一般模式示意图。【说明】：一般情况下，传感器产生的信号非常微弱，要想触发控制电路，此信号必须进一步放大才可以，所以需要放大电路，即放大器。传感器2、下面学习几个传感器应用的实例。（1）力传感器的应用电子秤【导读】阅读教材56页最后一段，思考并回答问题。【导思】1、电子秤使用的测力装置是什么？它是由什么元件组成的？2、简述力传感器的工作原理。3、应变片能够把什么力学量转化为什么电学量？（2）声传感器的应用话筒【导读】阅读教材56页有关内容，思考并回答问题。【导思】1、话筒的作用是什么？2、说明动圈式话筒的工作原理和工作过程。3、说明电容式话筒的工作原理和工作过程。这种话筒的优点是什么？4、驻极体话筒的工作原理是什么？有何优点？【导读】阅读教材，思考并回答问题。驻极体话筒利用了电介质的 现象：将电介质放入电场中，在前后两个表面上会分别出现 与 的现象某些电介质在电场中被极化后，去掉外加电场，仍然会长期保持被极化的状态，这种材料称为 【演示实验】：按照如图所示的连接驻极体话筒的工作电路，话筒的输出端经过隔直电容接到示波器。对着话筒喊话，观察示波器的荧光屏上的波形，再用另外一人同样对话筒喊话，比较两次声音产生的波形有什么不一样。上述过程，就是话筒将声音信号转换为电信号的过程。【观察实验现象】结论：小结：用心 爱心 专心
