《19编号陕西省富县高级中学高中历史必修二人民版：1.3古代中国的商业经济(上)教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《19编号陕西省富县高级中学高中历史必修二人民版：1.3古代中国的商业经济(上)教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时教案 科目： 历史授课时间：第 2 周星期 4 单元（章节）课题古代中国的基本经济结构和特点 本节课题 古代中国的商业经济( 上) 三维目标 教学目标： （1） 、知识与能力： 了解中国古代商业生产和转运贸易的基本情况；了解中国古代各朝 代“市”的基本知识；了解各朝代文人对当时商业发展的客观性描述；了解各朝代作为 商业中心的都市；深入理解中国古代商业发展过程中“市” 的发展历程及其在时间和空 间的限制的突破的内在原因，以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力。 （2） 、过程与方法： 学生还可以通过观察法结合教材中所提供的历史图片和史料对中国 古代“市”的发展和演进、古代中国商业中心都市的
2、基本情况进行分析和论证；教师可 以利用启发式教学法，在教学过程中要把学习的主动权交给学生，但在必要的关键环节 上还要发挥教师的主导作用给予学生以适当的指导； （3） 、情感态度与价值观：通过本课的学习，学生可以了解到中国古代商业经济的发展 状况， 认识商人在中国经济进步中的作用。同时学生还应当认识到，虽然中国古代商人 拥有巨大的财富，对社会的发展作出了巨大的贡献，但是他们的社会地位却十分低下。 而且历代统治者都通过“重农抑商” 政策来限制和压制商业的发展，阻碍了中国新的富 有活力的经济形态的诞生。 提炼的课题 掌握中国古代不同历史时期“市” 的发展和演变， 培养学生的历史概括能力和总归纳能 力
3、。 教学重难点 要求学生理解中国古代“市” 在时间和空间上限制的突破和商品经济的内在联系；教师 要引导学生理解中国古代商人经济实力和社会地位不等的深层次原因。 教学手段运用 教学资源选择 PPT、练习册、学案 教学过程 环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学 1、导入回顾上节课内容。学生回答 由乔家大院剧照，引出明 清时代的晋商，引入本节内 容。 一、富商大贾周流天下 本子目主要讲述两部分 内容： 乡村的商业活动和古代 商人的活动。 在教学中可以引导学生分析 四民月令 中内容， 使学生 明白在乡村中已存在农副产 品的季节性买卖。对于 “古代 商人的活动” 这部分内容， 需 要充分利用教
4、材中图文资料， 如唐代 估客乐、 宋代的清 明上河图 等，让学生阅读教 材后，整理出古代商人的活 动。 在讲明清时期的会馆和 商帮时， 可以适当提及电视正 在热播的 乔家大院， 提高学 生的兴趣。 回顾上节课内容。学生回答 2、学生 自 主 学 习 在教师提示下学习本课后两节 的内容 二、 “市”的发展 本子目内容主要讲述了古代 “市” 的发展。 需要按照教材 顺 序 整 理 出 从 秦 代 到 明 清 “市” 的发展过程。 在讲述中 充分利用教材中图文资料，同 时教师也可以补充一些相关 在教师提示下学习本课后两节 的内容 的图片， 如 清明上河图 ，让 学生感受到古代 “市”的繁荣， 同时也
5、可以增强学生的兴趣。 三、商人重利轻离别 这一子目主要讲到商人往来 奔波的生活方式，发达的古代 商运， 以及客商的风险三部分 内容。 教师需要充分利用教材 现有文字和图片资料，如贾 客行、 琵琶行， 以及庄居 野行 等，让学生感受古代商 人的奔波、 艰苦的生活。 同时 也可以让学生介绍他们所了 解的与商人生活相关名著，如 施耐庵 水浒传、 冯梦龙三 言二拍 等， 激发学生的兴趣。 3、学生 展示 学生根据教师的提问来回答展 示 学生整理导学案 学生根据教师的提问来回答展 示 4、课堂 检测 检测 PPT 上的问题给学生放出PPT 检测 PPT 上的问题，学生回答， 教师点评并且赋分。 5、评价 小结 教师小结本课 教师对本课进行小结，提示学 生关注下节内容。 对学生的表现予以评价。 课堂检 测内容 PPT、学案上的习题 课 后 作 业布置 导学案课后部分 预 习 内 容布置 导学案上的预习内容
