《六年级上册语文教案-3.草虫的村落第三课时l人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文教案-3.草虫的村落第三课时l人教新课标（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、来源 :Zxxk.Com3 草虫的村落【教学目标】1会写 11 个字，正确读写“静谧” 、“追随”、“小巷”、“俏丽”、“烘烤”、“音韵”、“演奏”、“探索”、“勤勉”、“漫游”、“亲吻”、“左冲右撞”、“意味深长”、“庞然大物”、“行色匆匆”等词语。2引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。【教学重难点】1背诵和积累文中优美的段落。2学习作者如何展开联想和想象，表达自己独特感受的写作方法。【课时安排】三课时 来源: 学科网【教学准备】1课前预习本课字词，熟读课文。2查阅有关昆虫的资料， 到大自然中去观察一下你喜欢的小生物（小虫、小动物）。【教学过程】第三课时一
2、、引入一个小小的草虫村落，一篇精美的散文。“情”是写好文章的基础。生活中只要同学们拥有真情，处处留心，时时用心，擦亮你的第三只眼，你就会发现生活中的美，也会写出美丽的文字。说明：教师通过语言直接引入课文。二、复习巩固1作者想象丰富，感受独特，举例说说看。（文中很多例子，比喻，拟人的地方很多都是作者独特的感受。）2联系生活实际，你有过像作者这样的独特的感受吗？同桌互相交流自己最近一周来观察到的小虫世界里有意思的内容。3全班交流：请2 名学生向全班介绍自己观察的内容。大家评议：是否展开想象，融入自己的感受。4出示小练笔的要求：丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你确定一幕场景写一写自己观察过的小
3、虫，注意展开想象，融入自己的感受。5我们再来看一段写昆虫的例文：（媒体出示）蝉的音乐蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置， 只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。但是不幸得很， 它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两
4、个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会 费掉整月的功夫叫喊他们吧！节选自法布尔昆虫记蝉6各人动笔写一写。教师巡视，指导习作有困难的学生。说明：读写结合，进一步强调想象的重要性， 充分鼓励学生的个性发展。小学生习作从模仿起步， 本文就提供了很好的范例。 重点要放在展开想象，融入自己的感受这一方面。这里补充了一
5、段法布尔昆虫记中的文字，也是为后面的好书推荐作铺垫。三、课外拓展1学习了本文，你有什么收获呢？（可以从语言 文字方面，从写作方面，从自然知识方面等各方面谈。 ）2好书推荐：这里向大家推荐一本也是关于昆虫的好书法布尔的昆虫记。昆虫记是法国著名昆虫学家法布尔耗费毕生心血著成的一部昆虫学巨著。“像哲学家一般的思， 像美术家一般的看，像文学家一般的写”，这是法国文学界给予它的极高评价。说明：课内外的有机结合，让学生走向自主阅读之路。通过昆虫记的推荐，再一次激发和维持学生对大自然昆虫世界的兴趣。来源 学。科。网 Z。X。 X。K四、作业1. 课文充满了作者奇异的想象和独特的感受， 找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。2. 完成小练笔。【板书设计 】3 草虫的村落想象丰富，感受独特奇异的游历街道演奏者小巷来源 学科网 村民们（勇敢、勤勉、智慧）来源 学科网 陶醉于自然忘情于自然
