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1、2009四、文学类、实用类文本阅读(15 分)本大题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答。不能全选。(甲)文学类文本阅读(15 分)阅读下面的文字，完成 1214 题。安佑之老师的儿子吧，你的父亲说，不能让你得奖。可是，啤酒厂的人非常喜欢你的作品，执意要拿它去做商标。 ”啤酒厂并购成功后，安生给我打过一次电话。 “我父亲常说， 有心栽花，花未必不成；无心插柳，柳也未必成荫 。我现在明白了，我就是父亲有心栽下的那株未必不成的花啊!”安生在电话里有些欲言又止，良久，他告诉我：“我辞职了，我又开始画画了。我想，我能做一个优秀的职业经理人，就一定能做成一名优秀的画家。可是，你说，我这样做，值得吗
2、?”我顿了很久，说：“也许值得吧!”电话那头，很久不出声。然后，我听到轻轻的一声叹息。12.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是( )( )(5 分)A.中，安佑之因为画画而被迫离开妻子并永远地失去了她，为了避免儿子重蹈他的覆辙，他不惜采用各种手段来阻止安生学画。B “你的父亲说，不能让你得奖”一句话让读者明白：为了打消儿子学画的念头，父亲要儿子获奖却又利用自己的影响不让他获奖。C.事业有成的儿子在得知当年的真相后，为了报复父亲，毅然放弃了自己的职位，重新拿起画笔，继续圆上儿时的梦想。D.小说在故事情节的发展中安排了大量的对话、心理等描写，成功地塑造了父亲、安生这两个悲剧性的人物形象，深刻地
3、体现了批判性的主题。E.从作品中可以看出，对父亲的批判并不完全是作者本意，实际上作者对父亲也有同情的一面，父亲是个受害者，对儿子学画的干涉也是出于父爱。13.安生的父亲对美术老师说：“你以为你有资格调教我的儿子吗?”这里的“资格”指的是什么?(4 分)答：_14.作者极力渲染安生的绘画天赋和对绘画的热爱有什么作用?请结合作品进行探究。(6 分)答：_(乙)实用类文本阅读(15 分)阅读下面的文字，完成 1214 题。家有“胡同”忆陈垣先生陆其国说家有“胡同” ，容易让人误以为家坐落在胡同里。想想也是，家在胡同再正常不过。如说胡同在家里即家有“胡同” ，会让人觉得不可思议，但确有一个人这样说，他
4、就是历史学家陈垣。陈垣字援庵，生于 1880 年，卒于 1971 年，广东新会人。辛亥革命后，陈垣到北京，开始钻研文史。一生从事教育达七，并先后任京师图书馆馆长、北平图书馆委员、故宫博物院理事兼故宫图书馆馆长等职。陈垣是李希泌的父执，李曾撰文说起有一次陈垣的助手和学生刘乃和在老师家，遵师命去书房取一部元六十家文集目录稿本，陈垣告诉刘此书在第几条“胡同”第几层书架；一会儿又要取一张老照片，那在第几条“胡同”第几层书架，刘皆随手取来。李希泌对陈老这样得心应手地使用自己的图书资料，既惊讶，又佩服。1964 年夏，李希泌陪同亚非学会负责人艾毅根拜访陈垣，应客人要求，陈垣请客人参观厢房里的藏书。 “厢房
5、的面积并不大，但书架一行一行地排列得很整齐，行与行之间留有一条通道，陈老名之为胡同 ，顺序名之为第一每胡同 、 第二奈胡同。书架上的书也放得很整齐。 ”(李希泌语)原来“胡同”是陈垣喻指他的藏书室。在我看来，陈垣自况家有“胡同” ，盖缘于他腹有诗书。腹有诗书的人，即使家无“胡同” ，依然可以气定神闲，因为他已在心里“砌”起了“胡同” ；反之，腹无诗书，即使在家里砸钱堆起再多的“胡同” ，不过是附庸风雅，华而不实。由是观之，一个人要做到腹有诗书，家里有无“胡同”并不重要，重要的是心里要有“胡同” ；这是一种先由外而内，再由内而外的抵达；这里包含的已不仅仅是学问和学识，还有人品人格，乃至学术精神。
6、能完成这种抵达的人很少，就像陈垣家有“胡同” ，并与之融会贯通的人很少一样。但惟其少，才更令我们这些后人敬仰。敬仰他，也是敬仰真学问、真学识，更是敬仰一种品格、一种境界。陈垣的弟子赵光贤，曾对梁启超根据新唐书薛延陀传里“值贞观二年突厥叶护可汗见弑”的记载，考证出唐玄奘赴印度出发年代为贞观元年，而非历来以为的女观三年佩服得五体投地。后来他读到 1924 年 10 月上海东方杂志上发表的陈垣书内学院校慈恩传后一文，该文将梁氏的诸条考证一一驳倒。 “其中有一条我记得最清楚，就是先生据通典 、 册府元龟诸书，证明在贞观元年(不是二年)被杀的是统叶护，而玄奘到西突厥素叶城见到的是统叶护的儿子肆叶护。一字
7、之差，遂成大错。当时我想，原来我国还有比梁氏更高明的人，从此使我五体投地地佩服的人不是梁任公而是援庵先生了。 ”(赵光贤语)当然，做一个学人，学问固然重要，风骨更不可缺。 通鉴胡注表微是陈垣一部呕心沥血之作，从这部书很可以看出陈垣的风骨。陈垣读胡三省通鉴注时，正身处敌伪统治的北平，人民生活在黑暗中。他说自己“精神异常痛苦，阅读胡注，体会了他当日的心情，慨叹彼此的遭遇，忍不住流泪，甚至痛哭。 ”感情的接近，思想的相通，各自身受的苦难，驱使陈垣下决定为胡注写出“表微” 。这部著作彰显了胡三省的内心情怀，也凸显出陈垣的民族气节和学人傲骨。12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的两项是( )(
8、)(5 分 1A.本文由“胡同”在家里说起，再引出回忆的刘象，开篇出人意料，激发了读者的阅读兴趣，又为下文的叙评做了很好的铺垫。B.文章第二段对陈垣的简要介绍，说明了陈垣学术生涯的漫长以及在图书馆管理方面的丰富经历，在全文起到总领作用。C.文中引用李希泌的话介绍了陈垣家中的“胡同”的具体设置，说明了陈垣家中藏书的丰富以及他能很好地管理与使用。D.文章用较大篇幅引用赵光贤的话，内容上突出了陈垣的博学与治学的严谨，形式上体现了回忆录这种文体对真实性的要求。E.本文在详细叙写“胡同” 、简要评价人物的基础上，点明文章的主旨拥有大量的藏书对于学术研究具有重要的意义。13.文中说“这是一种先由外而内，再
9、由内而外的抵达” ，应该如何实现这一“抵达”?请谈谈你的理解。(4 分)14.文章标题为“家有胡同” ，但后两段并未提及“胡同” 。请对后两段的作用进行探究。(6 分)2010(二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15 分)本题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一文本的题目。(甲)文学类文本阅读(15 分)阅读下面的文字，完成 1315 题。高手刘学林孔老四十岁当上处长，六十岁还是处长。自觉政绩不错。孔老不吸烟，不喝酒，不钓鱼，不养花，惟一的癖好是饭后茶余到街心花园观棋。观而不弈，无胜无败，无喜无怒。时间久了，棋盘上的各种高招绝技、阴谋杀机、圈套陷阱，尽皆谙熟。有时给失利者
10、指点几步，无不反败为胜。于是，会聚在这里的棋迷们都尊他为高手。一天晚饭后，孔老摇一把雁翎扇，悠悠然来到街心花园。一群人重重叠叠围成浑厚的一圈，伸长脖子如长颈鹿一般。孔老凑上，目光如锥竟插不进去。他拍拍一小伙子肩膀，问： “谁和谁?”小伙子扭头一看，大喜，松出一口气，说：“这下好了，孔老来了。 ”众人一听，都如身释重负一般，忙两边让开。孔老趋前，见是本土棋王老钟正和一面生的中年汉子对弈。老钟执红子，中年汉子执绿子。红帅已被兵困皇城，虽不一招即死，却也命在旦夕。故老钟眉头锁紧，目光凝结棋盘；中年汉子坦然自若，左手心玩健身球一样玩着两枚棋子，极熟练。孔老手摇羽扇，观透棋局，从旁支招格斗两回合，红帅之
11、围遂解。之后又点拔两步，老钟竟然赢了中年汉子。中年汉子手中依然玩着两枚棋子，对孔老挑战地一笑，说：“我想向这位老同志请教一局。 ”“是我多嘴了。 ”孔老歉意一笑，又谦虚说， “对不起，我向来不下棋。 ”中年汉子说： “您刚才几步够绝的，怎么说向来不下棋呢?”孔老说：“我是向来不下棋。 ”中年汉子咄咄逼人：“那就请老同志破例赐教了。 ”孔老执意谦让，众人早已不平，纷纷怂恿：“孔老，您就和他下一局。 ”孔老说：“不下不下。 ”然而众人早已替他摆好棋子，不由分说簇拥他坐在中年汉子对面。“晚辈就先走了。 ”中年汉子说着已执绿子架起当头炮。孔老迫不得已，只好上马为应。才走几步，已觉局促如辕中驹，继之破绽
12、屡出，先丢一炮，再折一车，不到十分钟，红帅已受靖康之辱。众人还以为孔老欲擒故纵，先礼后兵，就有人说：“好汉不赢前三局。 ”可是孔老此时却已面如死灰，汗进如豆，艰难一笑如哭，起身踉跄就走。回到家中，孔老很是沮丧。心想：我观那人棋艺并不算高明，我略加指点老钟，老钟便赢了他，可我亲自下场怎么会惨败如此呢?夜不成眠，静卧繁思，忽然大彻大悟，心明如镜。转天毅然写了退休报告。然后离开闹市，搬到市郊上街镇居住。依然爱观棋，不论在什么场合见到有人下棋必驻足观之。不觉，孔老越加出神入化，偶尔给人点拨几步，对方不论是怎样高手，必败无疑。但绝不与人对弈。上街镇的象棋爱好者都把他奉为棋仙。这日，省青年象棋冠军到镇俱乐
13、部辅导象棋，孔老自然前去观看。冠军名叫寇克，年轻有为又虚心好学。寇克和一青年表演赛时，孔老拈须站在青年身后。当青年处于困境时，孔老只说了一步棋就令寇克惊羡佩服之至，忙恭聆尊姓大名。孔老含笑不答，飘然而去。寇克问那青年，青年说大家都称老人棋仙，并不知老人名字。寇克怎肯放过这样好的机遇，打听到孔老住处，备下厚礼，登门请求赐教一局。孔老笑容可掬地一口回绝。寇克不肯罢休，学技心切，长跪不起。孔老无奈，叹一口气说：“你若心诚，三日后再来。 ”好不容易熬过三日，寇克急急登门。大门紧锁，久叩不开。问邻居，说孔老已经搬家。问搬到了何处，邻居摇头一笑，关上房门。寇克怅然痛惜，连说：“异人，异人！”孔老隔窗看寇克
14、走远，拈须而笑。(有删改)13下列对作品的分析和概括，最恰当的两项是(5 分)A众人明知孔老只观棋不对弈，却纷纷怂恿孔老应战，固然有为本土争气的因素，但也暗含有让孔老落败献丑的心理。B孔老输棋众人以为是欲擒故纵、先礼后兵，孔老却面如死灰、汗进如豆，可见他在心理上受到巨大打击，方寸已乱。C 孔老输棋后转天毅然写了退休报告，表明他已心灰意懒，也是对二得不到提拔的无声抗议及对现有处境的不满。D孔老输棋后由闹市搬到市郊居住，一方面是避免与对手相见的尴尬，一方面也是为了清修苦练，来日再战以挽回面子。E本文语言精练，以短句为主，叙述简洁，对话含蓄，描写生动；内蕴丰富，主旨深刻，表面写棋事但处处不离人事。1
15、4小说结尾说孔老是“异人” ，在寇克看来，孔老“异”在何处?(4 分)15孔老输棋后“静卧繁思” ，进而“大彻大悟” ，他悟到些什么呢?请结合全文谈谈你的理解。(6 分)(乙)实用类文本阅读(15 分)阅读下面的文字，完成 1315 题。马相伯：一老南天身是史徐百柯马相伯(18401939)，江苏丹阳人，父母均信奉天主教，故出生即受洗为天主教徒。耶稣会神学博士，教育家，复旦大学创始人。从一场战争到另一场战争，这就是马相伯的个人史：1840 年，鸦片战争爆发，马相伯出生；1939 年，抗日战争仍在持续，马相伯逝世。百年间，他从容游走，留下一所享誉中外的大学和一个高山仰止的背影，正如柳亚子诗云：“一老南天身是史。 ”当年风靡中国的良友画报，历来凭借时髦的封面女郎吸引读者，却在马相伯百岁大寿那一期，以他的照片作为封面。此刻，这位老人俨然已成为这个国家的象征。作为教育家，马相伯“毁家兴学“的故事， 已成中国近代教育史上的一段传奇：1900 年，他将自己的全部家产松江、青浦等地的 3000 亩田产，捐献给天主教江南司教收管，作为创办“中西大学堂”的基金，并立下“捐献家产兴学字据” 。1902 年，他以“中西大学堂”理念，创办震旦学院。 “震旦”为梵文， “中国”之谓，含“东方日出，前途无量”之意。1895 年创办的北洋大学堂是中国近代第一所国立大学
