高中政治 专题1.1 揭开货币的神秘面纱试题(含解析)新人教版必修1

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1、专题1.1 揭开货币的神秘面纱1商品是 的劳动产品。 2商品是 与 的统一体。 3货币是从商品中分离出来固定地充当 的商品。货币的本质是 。4货币的基本职能是 和 。货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,叫作 。货币充当商品交换媒介的职能,叫作 。5以货币为媒介的商品交换,叫做 。其公式是:商品货币商品。6通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做 。7货币除了具有 、 两种基本职能外,还具有 、 、世界货币等职能。8纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的 。9纸币发行规律:纸币的发行量必须以 为限度。10货币流通规律:在一定时期内,流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成

2、 ,与货币流通速度(即一定时期内货币在买方与卖方之间转手的次数)成 。【答案】1用于交换2使用价值 价值3一般等价物 一般等价物4价值尺度流通手段价值尺度流通手段5商品流通 6价格7价值尺度 流通手段 贮藏手段支付手段 8价值符号9流通中所需要的货币量10正比反比 1商品的使用价值和价值的区别区别使用价值价值定义能够满足人们某种需要的属性凝结在商品中的无差别的人类劳动体现关系商品的自然属性,反映人与物的关系商品的社会属性,反映人与人之间的关系是否特有使用价值不是商品的特有属性价值是商品特有的、本质的属性【典例1】马克思说,商品的第一形态变化是商品价值从商品体跳到金体上,这是商品的惊险的跳跃。不

3、能实现“这一跳跃”意味着 A摔坏的一定是商品,因为会造成商品的积压B摔坏的一定是货币,因为生产者无法得到货币 C摔坏的一定是商品所有者,因为商品价值无法实现 D摔坏的一定是消费者,因为无法实现使用价值【答案】C【解析】“这一跳跃”是指商品价值从商品体跳到金体上,即商品所有者通过商品交换实现商品价值的过程,因此,不能实现“这一跳跃”意味着商品的价值不能实现,继而商品所有者营利的目的就不能实现,所以摔坏的一定是商品所有者,选C。2货币的产生货币产生最初的商品交换是物物交换,出现在原始社会末期。随着生产力和社会分工的发展,交换越来越频繁,交换范围越来越广,交换的商品种类越来越多,交换的难度也越来越大

4、。因为物物交换成功的前提是交换双方恰好都需要对方的商品,这需要花费很多的时间寻找,或者经过一系列复杂的过程才能实现在长期的交换过程中,人们找到了克服“商品一商品”交换困难的办法,这就是先把自己的东西换成市场上大家普遍乐意接受的商品,然后再用这种商品去换回自己所需要的东西。这种大家普遍乐意接受的商品便成为一般等价物,它表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介。历史上充当过一般等价物的商品很多,早期有牲畜、布帛、贝壳等后来,贵金属金银等由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点,逐步地从商品中分离出来,固定地充当了一般等价物。这些从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商

5、品,就成为货币含义从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品,就是货币本质货币的本质就是一般等价物。【典例2】商王在宗庙赏赐戍嗣子海贝二十朋(朋为计量单位,一朋有五贝、十贝之说),戍嗣子用它来做了祭祀先人父癸的铜鼎。海贝是不能做成鼎的,那只能是用海贝换铜再铸造铜鼎。材料揭示了在当时的社会里,海贝可表现其他一切商品的价值 是商品交换发展的必然产物促进了商品流通的不断发展 能帮人们换回所需要的商品ABCD【答案】D【解析】一般等价物是一种人们普遍乐意接受的商品,它能表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介。由题意可知海贝是一般等价物,是对一般等价物的正确描述,符合题意。海贝是自然物,在商品交

6、换之前就已经存在,说法错误。商品流通是以货币为媒介的商品交换,而以海贝为媒介的商品交换不是商品流通,不符合材料主旨。3货币的基本职能货币的基本职能货币从产生时起,就具有价值尺度和流通手段两种基本职能价值尺度价值尺度的含义:货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,叫作价值尺度。货币执行价值尺度职能,就是把商品的价值表现为一定的价格,如某件商品值50元(这里使用的是观念上的货币,而不是现实货币)价格的含义:货币产生以后,一切商品的价值都由货币来表现,商品价值的大小就表现为货币的多少。通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫作价格货币的计量单位:为了用货币来衡量商品价值量的大小,必须给货币

7、本身确定一种计量单位,如人民币的“元”,英镑的“镑”,欧元的“元”等流通手段流通手段的含义:货币出现以后,商品交换包括卖和买两个先后衔接的阶段。商品所有者首先将自己的商品卖出去,取得一定数量的货币,然后再用货币买回自己需要的其他商品。货币充当商品交换媒介的职能,叫作流通手段商品流通及其公式:以货币为媒介的商品交换,叫作商品流通。其公式是:商品一货币一商品商品流通的意义:商品生产者只有把商品卖出去,并且卖出好价钱,才能生存发展下去。如果商品卖不出去,就意味着他白白付出了劳动,他所需要的商品也买不回来。要使自己的商品能够卖出去,并卖出好价钱,商品生产者就要为购买者着想,生产适销对路、质量上乘的商品

8、 【典例3】2017年五一期间,某市百货大楼举行“满200元立减30元”商品打折促销活动。王某在商店里购买一件打折商品,原标价为人民币199元,实际支付169元。在这里,199元、169元分别执行的职能是A流通手段、价值尺度B价值尺度、流通手段 C支付手段、价值尺度D价值尺度、支付手段【答案】B【解析】本题考查货币的职能。货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,叫作价值尺度。货币执行价值尺度职能时,把商品的价值表现为价格。故标价199元,是货币执行价值尺度的职能。货币充当商品交换媒介的职能,叫作流通手段。实际支付169元,是货币执行流通手段的职能。选B。4货币的其他职能其他职能货币除

9、了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外,还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能相关链接贮藏手段货币被当作社会财富的一般代表保存起来,执行的是贮藏手段职能支付手段货币执行支付手段职能是随着商品赊账买卖的产生而出现的。在赊销赊购中,货币被用来偿还债务。后来,它又被用来支付地租、利息、税款、工资等世界货币当货币越出国内市场,在世界市场上购买外国商品,支付国际收支差额,作为社会财富的代表在国与国之间转移时,它就具有了世界货币职能【典例4】2017年“五一”长假期间,黎明领取了存在银行里的2万元工资款,带领全家5口人到云南进行了“大理丽江三日游”。在风景秀丽的丽江,黎明花3000元买了几件富有云南民族

10、特色的纪念品,带回来赠送给自己的亲朋好友。材料中的“纸币”依次发挥的职能是价值尺度支付手段流通手段贮藏手段ABCD【答案】B 【解析】材料中旅游所用“2万元工资款”属于货币发挥了支付手段职能;材料中“黎明花3000元买了几件富有云南民族特色的纪念品”,货币充当了商品交换的媒介,即发挥了流通手段职能,故符合题意,与题意无关,答案为B。5比较货币和纸币货币纸币区别定义从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品由国家(或某些地区)发行并强制使用的产生商品经济发展到一定阶段的产物随着货币形态的逐渐演变而产生职能有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币等职能一般只代表金属货币执行流通手段和支付

11、手段的职能属性具有使用价值和价值只具有使用价值而无价值联系纸币是在货币充当流通手段的职能中由金属货币演变而来的;纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度【典例5】对于纸币和货币的关系,下列观点正确的是纸币是货币作为流通手段发展到一定阶段的产物纸币与货币的本质相同 纸币只能代替金属货币执行基本职能 纸币无论发行多少都只能代表流通中的实际需要的货币量ABCD【答案】B【解析】货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,纸币则是由国家(或某些地区)发行并强制使用的,所以纸币是货币作为流通手段发展到一定阶段的产物,正确;货币的本质是一般等价物,其自身是商品,但纸币本身不是商品,错误;错误,纸

12、币有时候还能代替金属货币执行支付手段等职能;纸币无论发行多少都只能代表流通中的实际需要的货币量,纸币的发行量是有规律的,正确。6通货膨胀与通货紧缩通货膨胀通货紧缩区别实质社会总需求大于社会总供给社会总需求小于社会总供给表现纸币贬值,物价上涨,经济过热物价持续下降、经济萎缩危害直接引起纸币贬值,物价上涨,如果居民的收入没有变化,生活水平就会下降,造成社会经济生活秩序混乱,不利于经济的发展导致物价下降,在短期内对居民生活有好处,但物价总水平长时间、大范围下降,会影响投资者的信心和居民的消费心理,导致恶性的价格竞争,对经济的长远发展和人民的长远利益不利解决措施最根本的措施是发展生产,增加有效供给,同

13、时要采取控制货币供应量,实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策等措施要调整优化产业结构,综合运用投资、消费、出口等措施拉动经济增长,特别是扩大内需,这是我国经济发展的坚实基础 联系都表现为社会总需求与社会总供给不平衡,即流通中实际需要的货币量与发行纸币的数量不平衡;二者都会影响正常的经济生活和社会经济秩序,因此,必须采取有效的措施加以抑制【典例6】下列对通货膨胀的原因的不同说法,正确的是A生产出的商品供不应求,致使物价上涨,纸币贬值 B生产出的商品供大于求,必须大量发行纸币C纸币的发行量不能满足流通中所需的数量 D纸币的发行量大大超过了流通中所需的数量【答案】D【解析】纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,若纸币发行量超过这个限度,就会引起纸币贬值、物价上涨,从而引发通货膨胀。可见D项正确。1张宇按包月方式订制了天气预报短信,了解气象信息,查询天气情况。这里的“气象信息”A是商品,因为它有使用价值B不是商品,因为它没有使用价值 C是商品,因为它是使用价值和价值的统一体 D不是商品,因为它没有用于交换2同等价位的商品,消费者往往关注其功能和质量;相同功能和质量的商品,消费者往往关注其价格。这是因为A商品能够满足人们的某种需要B用于交换的劳动产品才是商品C质量和价格是商品的两个基本属性D商品具有使用价值和价值两个基本属性

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