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1、2020六年级语文上册第3单元教学质量检测试卷分析这次考试，字体较前几次有进步，但分数偏低了。细分析，分数偏低有以下几个原因：一是想国庆假期前考试，讲课快点儿，复习时间短点儿。主要原因还是题目难了点儿，偏了点儿。但说难都难，横观，成绩优劣还是很明显的。 这次考试阅读量大的学生明显占了优势，有阅读习惯的学生以后优势会越来越明显。据专家分析，以后高考题将会有15%的考生做不完，阅读量增大。不经常阅读，题都做不完；脑存量不够，题都做不上；不努力，你拿什么和别人拼？ 虽然题偏难，但我觉得遇到一份有难度的试卷是好事，对学生是个提升；试想，人人都可以考100分，这样的试卷，还有意义吗？ 这次考试，让大家看
2、到了自己的不足，明确了以后努力的方向，有利于制定学习计划，能学有目标、激发斗志是好事。 最后，希望大家在阅读这个瓶颈、学习上自己的短板能有个突破，成绩上能有个飞跃。考情浅析壹、这次考试偏难，说实话有些我也不一定答得出。四、（一）2.西湖十景，文中没学，对西湖大多不熟悉，不要说学生，我也答不出。3.如果说西湖的诗句说不定很多同学都可以得分，但要说出有关西湖的对联，文中没学，生活中有没有接触，更不会去背，不全军覆没才怪呢！贰、规规矩矩写中国字，堂堂正正做中国文 这次卷面最潦草的学生有：刘盛、赵科硕、魏丁立、王文栋、高子彬等。有人说：“字如其人。”话过但理通，字写那么潦草，怎么也不能说你是一个认真的
3、学生！草字出了格，神仙认不得。现在很多时候都是智能阅卷，电脑可是铁面无私、不徇私情，你潦草，吃亏的是你，耽误的是你的前程。等吃了大亏，栽了跟头，没地方卖后悔药去，但那时候说什么都晚了。“悬崖勒马、回头是岸。”叁、努力了，就可能成功；不努力，一定不会成功。 这次考试，很多同学都空了题，当然有超纲的原因，但主要原因大概还是“畏难”的原因吧。空题最多的是：牛丁傲、刘晨辉、王鹏展、刘盛。很多老师考前都会给学生讲：不会的唬也要给我唬上，不做，一定没有分；唬上，就有可能得分。细想想，还真是的，不做，谁会知道你会不会。只要动脑筋写上，就有得分的可能。其实真是的，很多事就是这样：不做总有理由，做总有办法。希望
4、大家都做一个不为自己找理由，只为自己想办法的人。肆、但大多题目是不该错的还是错的。一、1.赵科硕：只要认真，就不会选“B”，金銮殿总不能读“jinlandian”吧。马虎害无穷，难找后悔药。毛梓颖：“叱咤风云”是刚学的词语，“咤”读“zh”不读“ch”，第一次接触一定要认准。读准中国字，学做中国人。2.李昕阳：“颓然”的“颓”刚学的生字，并且作为重点来讲了，“颓”的左下角不是“几”字，是“几”字部，就是说，第二步变成了“横折提”。不该错的，或上课不专心，或学习不用心。规规矩矩写汉字，堂堂正正学做人。刘昊：“磁场（cchng）”竟写成了“饲养（s yng）”，这是标准的不会拼音哪！可是另外几个词
5、语是怎么写对的呢？真是费解。拼音是母音，华人要记真。3.聂晓博：“丧气”的“丧”，上单元就作为重点来讲了，不要多“丿”，旧疾重犯，顽疾难治。4.刘盛：“弄巧成拙”的“拙”，右边的“出”中间一“丨”竟然下面出了头，你真是个马虎学生。这出头，那多点，粗心大意害不浅。杨正龙：“西”的笔顺是：横，竖，横折，撇，竖折/竖弯，横。西子头（覀）的笔顺是：横，竖，横折，竖，竖，横。“沧海一粟”的“粟”你写的既不是“西”字，也不是西子头（覀），只能是错字了。关羽大意失荆州，你要大意丢前程。杨滢芮：“威风”的“威”是女字旁，不是“女”；“风”第二笔是“横折弯钩/横斜钩”，怎么没钩了。写字要规范，学习要认真。张胜龙
6、：“迥然不同”的“迥”里面没有那一短横，第一次接触一定要认准，习惯了再改就难了。包括“炯炯有神”的“炯”都是一个偏旁，要记准了。天下无难事，只要你认真。三、1.薛懿宸：读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，自然也是略写的内容，不是直接体现中心的内容，还需要逐字逐句地去读吗？这样明显，还能判断失误，我也是醉了。会不会，在于“认真”二字。四、（一）3.李欣怡：提到“精忠报国”，就会想起“岳飞”。如果读过岳飞传，这一题更是送分的题。读书少，库存少，最终会影响成绩。4.杨双瑞：写西湖的诗很多，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”算是很有名了吧！给前句写后句写不上，并且不在少数，意料之外，说明大家的诗词
7、库存远远不够。早被晚读忙充电，腹有诗书气自华。试卷知识点一、杭州西湖景点对联1.诗写梅花月，茶烹谷雨春。这是5字茶联。茶庄流传下来的，作者佚名。梅花月的意思是梅花开的月份，一般为腊月，因此有腊梅的说法。而谷雨前采摘的茶是一年中的上品，饮之最佳。2.欲把西湖比西子;更邀明月说明年。3.九面烟鬟杨柳外;四围山色雨晴中。 -杭州西湖湖心亭4.四大皆空独留云住;一峰缺处远看潮来。 -杭州烟霞洞吸江亭5.青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。杭州岳王庙6.游西湖提锡壶，锡壶掉西湖，惜乎锡壶！进山宅，携膳斋，膳斋放山宅，善哉膳斋。 或：寻进士，遇近视，近视中进士，尽是近视。二、写杭州西湖的诗句1. 欲把西湖比西
8、子，淡妆浓抹总相宜。 苏轼饮湖上初晴后雨二首其二 2. 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 林升题临安邸 3. 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 杨万里晓出净慈寺送林子方 4. 残霞夕照西湖好，花坞苹汀，十顷波平，野岸无人舟自横。 欧阳修采桑子残霞夕照西湖好 三、说明文运用说明方法的作用 常见的说明方法在小学阶段需要掌握的有：举例子、作比较、打比方、列数字、下定义、分类别、作诠释、引资料、画图表、摹状貌等10种。（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说
9、明，这种说明方法，叫分类别。（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 （4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 （5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 （6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的
10、本质，是科技说明文常用的方法。 （7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 （8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 （9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 （10）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。四、西湖十景 “西湖十景”是指浙江省杭州市著名旅游景点西湖上的十处特色风景，最常见的说法是柳浪闻莺、雷峰塔、花港观鱼、小瀛洲、南屏晚钟、曲院风荷、岳王庙、西泠（lng）印社、孤山、三潭印月。 还有另一种常见说法是苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。 西湖十景形成于南宋时期，基本围绕西湖分布，有的就位于湖上。在南宋之后，又分别有元代钱塘十景，清代西湖十八景，清乾隆杭州二十四景，1985新西湖十景，2007第九届中国杭州西湖博览会西湖十景。
