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1、塘沟中心小学集体备课记录时间2019年8月30日地点四年级办公室年级四年级学科道德与法治参加人四年级全体道德与法治老师主持人颜丙荣中心发言人刘红林备课内容我们班四岁了单元课时划分我们班四岁了-2课时单元教学目标回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。发现班级中的优点以及存在的不足。发现班级中的优点以及存在的不足。培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。每课教学目标1.回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。2.发现班级中的优点以及存在的不足。培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。单元教学重点难点1.回忆三年的校园生活。2.感受集体生活的乐趣。3
2、.发现班级的优缺点。每课教学重点难点回忆三年的校园生活，感受集体生活的乐趣，发现班级的优缺点。过程及思路详记刘红林：本组教材我们班四岁了本课的教学目标可以设定为：回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。发现班级中的优点以及存在的不足。庄丹丹：我们班四岁了本课的教学目标还可以设定为：学生发现班级中的优点以及存在的不足。培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。颜丙荣：这样设定很好。我们班四岁了本课的教学目标重点、难点可以设定为：回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。发现班级中的优点以及存在的不足。培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。王志：学习环
3、节2:为班集体起“代号”可以设计为：1.播放视频:部队里经常会有一些特别的“代号”,它们背后的故事。2.引导学生根据班领“性格特征”，一起来为我们的班级起个“代号”，并说明理由。姜磊：这样设计很好，可以一下子调动起学生的学习热情。刘红林：我们班四岁了一课第二课时我设计了如下的教学过程：一、导入导入内容1:谈话导入1.我的烦恼。（班级中的不和谐现象,让一个同学很烦恼,给杂志社的知心姐姐写一封信）2.交流:信中的学生苦恼的原因。3.点评过渡,导入课题。导入内容2:创作导入1.视频:(类似于质量监督员检测物件的质量,保证物件的质量)2.交流:视频中的人为什么还要对每一个物件精心地检测,找出问题?3.
4、点评过渡,导入课题。二、活动-学习环节1:我的金点子1.出示学习单“我给班级开处方”2.出示小组活动的要求,指名读。3.小组合作,引导学生根据学习单，找出班级中不足的某一点,分析成因,可能带来的影响、解决措施及负责人。4.小结过渡，播放视频 ，加深印象。(板书:群策群力 献计献策)学习环节2:为班集体起“代号”1.播放视频:部队里经常会有一些特别的“代号”,它们背后的故事。2.引导学生根据班领“性格特征”，一起来为我们的班级起个“代号”，并说明理由。学习环节3:为班集体选“班色”1.播放视频:颜色代表的含义。2.引导学生根据班领“性格特征”，一起来为我们的班级起个“班色”，并说明理由。学习环节
5、4：班徽设计大赛1.引导学生理解班徽的意义。2.欣赏优秀的班徽作品，师生互评。3.学习班徽设计的步骤。4.小组活动:设计班徽。5.各小组展示自己设计的班徽,并向大家说明含义。6.投票选出一个最具代表性的班徽作为班级的班徽。7.举行班徽挂牌仪式。解决的问题本单元活动回忆了三年的集体生学生活，感受自己在集体中的成长与快乐。发现班级中的优点以及存在的不足。发现班级中的优点以及存在的不足。培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。总结本次集体备课解决了单元所设定的目标及重难点。会后由刘红林将本次备课记录做好并上交，下次集体备课定于9月16日，主备人庄丹丹，内容是我们的班规我们定我们班 他们班，请大家提前做好相关准备。5
