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1、塘沟中心小学集体备课记录时间2019.12.9地点五年级办公室年级五年级学科数学参加人五年级全体数学老师主持人黄剑辉中心发言人郑丽备课内容第六单元统计表和条形统计图（二）单元课时划分1复式统计表第1课时。2复式统计表练习第2课时。3复式统计图第3课时。4复式统计图练习第4课时。单元教学目标1认识复式统计表，了解复式统计表的结构特点，能调查收集、整理数据，用复式统计表表达数据；能简单分析表中的数据，说明数据反映的简单事实。 2在经历统计过程、运用复式统计表表达数据的过程中，积累统计活动的经验，体会并了解复式统计表的优点，提高用统计表处理简单的数据的技能，增强数据分析观念。3认识复式条形统计图，了
2、解复式条形统计图的结构特点，根据收集的数据完成相应的复式条形统计图，能简单分析、比较复式条形统计图的数据，知道数据反映的信息。 4感受统计活动过程，积累统计活动的经验，了解复式条形统计图表示数据的作用，发展处理简单数据的技能，增强统计意识，发展数据分析观念。每课教学目标1使学生进一步认识复式统计表，根据复式统计表的项目调查、整理的数据，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。进一步体验统计过程，积累统计活动的经验，体会复式统计表的价值，提高数据处理技能，增强统计意识，发展数据分析观念。2使学生进一步认识复式统计表，根据复式统计表的项目调查、整理的数据，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。进一步
3、体验统计过程，积累统计活动的经验，体会复式统计表的价值，提高数据处理技能，增强统计意识，发展数据分析观念。能进一步认识复式条形统计图，自主探索，完善复式条形统计图的绘制方法。3认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的结构特点，根据收集的数据完成相应的复式条形统计图，能简单分析、比较复式条形统计图的数据，知道数据反映的信息。感受统计活动过程，积累统计活动的经验，了解复式条形统计图表示数据的作用，发展处理简单数据的技能，增强统计意识，发展数据分析观念。 4能进一步认识复式条形统计图，自主探索，完善复式条形统计图的绘制方法。 使学生在经历统计的全过程中，进一步学会根据统计图表进行简单的数据分析，作出
4、合理的判断和决策。 进一步积累统计的经验，体验相互合作取得成功的乐趣，增强学习数学的自信心。 单元教学重点难点1认识和运用复式条形统计图。数据的调查与分析。2收集整理数据，用复式统计表表示数据。3认识和运用复式条形统计图数据的调查与分析。每课教学重点难点1认识和运用复式条形统计图。2数据的调查与分析。3收集整理数据，用复式统计表表示数据。 研究过程及思路详记郑丽：本单元教学统计表和条形统计图（二），是学生第二次学习有关面积的知识，知识技能方面的教学目标是：认识复式统计表，了解复式统计表的结构特点，能调查收集、整理数据，用复式统计表表达数据；能简单分析表中的数据，说明数据反映的简单事实。 体会并
5、了解复式统计表的优点，提高用统计表处理简单的数据的技能，增强数据分析观念。黄剑辉：本单元通过比较，让学生切实感受复式统计表和复式条形图表示数据的方法和特点。教学中，要由易到难，逐步提高统计活动的要求，帮助学生切实掌握相应的统计方法。例1教学复式统计表的认识，重点让学生把单式统计表合并成复式统计表的过程中了解复式统计表的栏目。单会莲：根据统计表中的数据，在统计图中确定合适的高度；并标好数据。注意不正好的情况下如何确定适宜的高度。 画出合适的条形，并分别用两种不同的表示方法来表示两个不同的年级。书上是分别用淡粉红和深粉红来表示，我们平时的作业可选择一个留白一个画阴影来区别。 注意适当的美观。注意检
6、查是否有遗漏等问题。 根据画好的统计图，提几个适宜的问题并解决。体会其“直观”的优点。张丽：在这个过程中，逐步引导学生认识基本步骤： 1、根据统计表中的数据，在统计图中确定合适的高度；并标好数据。注意不正好的情况下如何确定适宜的高度。 2、画出合适的条形，并分别用两种不同的表示方法来表示两个不同的年级。书上是分别用淡粉红和深粉红来表示，我们平时的作业可选择一个留白一个画阴影来区别。 3、注意适当的美观。注意检查是否有遗漏等问题。 4、根据画好的统计图，提几个适宜的问题并解决。体会其“直观”的优点。马剑：学习活动是“数据搜集”和“统计”，读统计图，了解数据。分析数据，比较变化，分析结果，体验统计
7、价值。使学生在经历统计的全过程中，进一步学会根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。 进一步积累统计的经验，体验相互合作取得成功的乐趣，增强学习数学的自信心。 胡艳：从调查的数据中知道了些什么，能分别用复式条形统计图表示出来，完成统计图。学生会绘制统计图。解决的问题1能进一步认识复式条形统计图，自主探索，完善复式条形统计图的绘制方法。 2使学生在经历统计的全过程中，进一步学会根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。 3进一步积累统计的经验，体验相互合作取得成功的乐趣，增强学习数学的自信心。从调查的数据中知道了些什么，能分别用复式条形统计图表示出来，完成统计图。学生会绘制统计图。总结这次集体备课解决了本单元教学中存在的几个问题，会后由我将本次备课记录做好并上交，下次集体备课主备人黄剑辉，主备教材剩余部分，时间是12月30日，请大家做好准备。4
