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1、 第 1 页 共 4 页 第 2 页 共 4 页第一单元 中华文明的起源第 1 课 祖国境内的远古居民1、 元谋人 是目前我国境内已知的最早人类2、会不会制造工具是人与动物的根本区别。3、元谋人、北京人、山顶洞人的比较远古人类 生活年代 发现地点 使用工具 用火情况 生活情况元谋人 距今约 170 万年 云南省元谋县制造工具 知道用火北京人 距今约70 万-20 万年北京周口店 制造和使用打制石器使用天然火 保存火种群居生活山顶洞人 距今约 3 万年 北京周口店 懂得磨光和钻孔技术人工取火 氏族第 2 课 原始的农耕生活河姆渡居民与半坡居民的比较原始人类 距今时间 发现地点 粮食作物 生产工具
2、 房屋 制作陶器河姆渡居民距今约七千年长江流域 浙江余姚河姆渡村种植水稻使用耒耜耕地、开始用磨制石器 干栏式房屋 陶器半坡居民 距今约五六千年 黄河流域 陕西西安半坡村 种植粟 普遍使用磨制石器 半地穴式房屋 彩陶共同点：都种植农作物，都建造房屋开始定居生活，都使用磨制石器，有原始家畜饲养业都有原始手工业。第 3 课 华夏之祖1、华夏族的形成黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身。2黄帝“ 人文初祖 ”：（1）黄帝联合炎帝大败蚩尤，奠定了华夏族的基础。（2）黄帝发明舟车等一系列发明，为后世的衣食住行奠定了基础。3、禅让制（1）继
3、黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领是 尧、舜、禹（2）禅让制是一种民主推举部落联盟首领的办法4、原始社会结束：公元前 2070 年禹建立夏朝，奴隶社会开始，原始社会结束。第二单元 国家的产生和社会的变革第 4 课 夏、商、西周的兴亡1、启继承父位，表明世袭制代替了禅让制， “公天下”变成了“家天下”2、武王伐纣：牧野之战（公元前 1046 年）3、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 夏桀、商纣残暴统治 汤、武王得到民心。 （得民心者得天下，失民心者失天下）4、分封制（1）分封的目的：巩固统治（2）分封制的内容：天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。诸侯的义务：服从命令；交纳贡品
4、；镇守疆土；战时随天子作战。（3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。第 5 课 灿烂的青铜文明1、青铜器主要发展阶段：（1）在原始社会末期，我国已出现青铜器。（2）商朝是我国青铜文化的灿烂时期。目前世界上现存最大最重的青铜器是 司母戊鼎司母戊鼎。（3）我国西南地区成都平原盛行独特的青铜文化，是三星堆文化. 如:青铜面具、青铜立人像、青铜神树2、商周时期列举青铜器的特点及三个主要代表作品？特点：规模大、品种多、工艺精美。代表作品：司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜立人像、青铜面具、青铜神树。第 6 课 春秋战国的纷争1 东周：公元前 770 年，周平王迁都洛。东周分为
5、春秋（公元前 770-前 476 年） 、战国（公元前 475-前 221 年）2 （1）春秋争霸 （公元前 770 年公元前 476 年）三位霸主：齐 桓 公（第一霸） 、晋文公、楚庄王齐桓公、晋文公成为霸主的共同原因是通过改革。管仲改革的内容、作用内容：齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。作用：通过改革齐国国富兵强，为成就齐桓公的霸业奠定了基础。（2）战国七雄（公元前 475 年公元前 221 年）七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（识图 P33）口诀：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东、南、西、北、上、中、下。 总结：春秋战
6、国时期的著名战役：春秋：城 濮 之战（退避三舍） （晋楚）桂陵之战 魏（庞涓） 齐（孙膑） 围魏救赵战国 马陵之战 魏（庞涓） 齐（孙膑） 减灶计长平之战 秦 赵 纸上谈兵3、战争的性质：春秋争霸战争；战国兼并战争 第 7 课 大变革的时代1 春秋 时期，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大；在春秋末年已使用牛耕；战国时期牛耕进一步推广。 2牛耕是我国农业发展史上的一次革命第 3 页 共 4 页 第 4 页 共 4 页3秦国蜀郡太守李冰修筑水利工程都江堰（战国时期 四川岷江 功能：防洪灌溉 作用：都江堰灌溉了大片农田，使成都平原获得了天府之国的美称）识图 P37 都江堰示意图4、商
7、鞅变法（）（1）时间：公元前 356 年 （2）在位国君：秦孝公（3）背景：社会生产力的不断发展（铁器、牛耕的使用推广） 地主阶级的兴起（4）目的：确立封建统治，发展封建经济（5）内容（）：内容 单项作用（）国家承认土地私有,允许自由买卖 建立封建土地所有制奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）经济发展奖励耕战 奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅废除没有军功的旧贵族的特权）(直接触犯了奴隶主贵族的利益)军队战斗力增强建立县制，由国君直接派官吏治理 加强中央集权（6）意义（影响）（）：秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的国家。为统一奠定了基础。封建制度逐步确立，封建社
8、会形成。（7）判断商鞅变法成功与否的标准：在于变法的目的是否达到。第 8 课 中华文化的勃兴（一）1文字的演变时间 商朝我国有文字可考的历史的朝代 商周 西周晚期 战国文字 甲骨文较成熟的文字 金文 大篆 大篆写字工具 龟甲、兽骨 青铜器 青铜器 竹简、丝帛2天文、历法、医学、文学、音乐天文 商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载。历法 商朝时法一年分为 12 个月，大月 30 天，小月 29 天，闰年增加一个月战国时期，测定出一年 24 个节气医学 名医扁鹊望、闻、问、切四诊法，一直为中医沿用文学 屈原（战国末期 楚国） 代表作抒情长诗：离骚音乐 春秋战国盛行“钟鼓之乐” ，最著名的是湖北随州
9、出土的编钟第 9 课 中华文化的勃兴（二）1.诸子百家（）学派 时期 代表人物 著作 思想主张春秋 孔子 春秋1.政治主张：核心是“仁” 。 主张“爱人” ；“为政以德” ； 反对苛政和任意刑杀。2.教育主张：创办私学，广收门徒；注意因材施教；要谦虚好学；提倡温故而知新。3.孔子的地位：他的学说成为封建文化的正统思想，在传统文化中占重要地位儒家战国 孟子 “春秋无义战” ；“仁政” ；保护自然资源（可持续发展）春秋 老子 道德经 一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。道家战国 庄子 顺其自然、无为而治墨家 墨子 “兼爱”：希望人们互助互爱。“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。法家战国韩
10、非 主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。 （最适合当时新兴地主阶级的需要）兵家 春秋 孙武 孙子兵法 “知彼知己者，百战不殆”2.诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子（以德治国，反对苛政） 孟子（“仁政”治国，轻徭薄赋）庄子（顺其自然，无为而治） 韩非（主张改革和法治，建立君主专制中央集权国家）3.提到“战争”主张的有：墨子（兼爱、非攻，支持正义战争） 孟子（春秋无义战，笼统的反对一切战争）孙武（知己知彼，百战不殆）第三单元 统一国家的建立第 10 课“秦王扫六合”1公元前 221 年，秦王 嬴 政灭掉六国（公元前 230 年至公元前 221 年） ，建立起我国历史上第一个
11、统一的中央集权的封建国家 秦朝，定都咸阳。2、秦国完成统一的原因（条件）：（1）统一是历史发展的必然趋势，人民的愿望 （2）商鞅变法为统一奠定了坚实的物质基础；（3）秦王嬴政的雄才大略和重用人才； 第 1 页 共 4 页 第 2 页 共 4 页3、巩固统一的措施（）措施 影响（主要记住经济、思想文化的影响）政治创立专制主义中央集权制度：首创皇帝制；中央设丞相、太尉、御史大夫（行政、军事、监察） ；地方推行郡县制对中国历史产生深远的影响经济 统一货币（圆形方孔铜钱） 、统一度量衡统一文字（小篆、隶书）对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响思想文化 采纳李斯的建议，焚书坑儒 摧残
12、了文化，制约了人们的思想。军事边防防御匈奴、北筑长城（西起临洮、东到辽东）统一东南、岭南、修筑灵渠（沟通长江、珠江）秦朝疆域广大（东至东海、西到陇西、北至长城、南达南海） ，成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。4、秦朝在我国历史上的作用：秦灭六国，完成统一，结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了我国历史的新局面；秦朝创立的专制主义中央集权制度，对后世影响十分深远；秦朝统一货币、度量衡、文字，对我国经济、文化的发展和维护国家统一，产生了重要的影响；修筑了万里长城、灵渠等重要工程5、评价秦始皇：（1）积极方面（功绩）：灭六国，统一中国，建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家。采取了一系列巩
13、固统一的措施：政治上建立中央集权制度：规定最高统治者成皇帝，总揽一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫；地方推行郡县制。经济上统一货币（秦圆钱） 、度量衡（对尺寸、升斗、斤两做整齐划一的规定） 。文化上统一文字（秦小篆）军事上夺回河套地区。修长城，御匈奴；统一东南、岭南，修灵渠。（2）消极方面（过失）：徭役繁重 赋税沉重 刑法严酷 焚书坑儒（3）总之，秦始皇是一个有大功也有大过的皇帝。第 11 课 “伐无道，诛暴秦”1秦的暴政表现：徭役繁重 赋税沉重 刑法残酷 秦二世残暴统治。2、秦末农民起义（1）陈胜吴广起义时间：公元前 209 年 地点：大泽乡 建立政权地点：陈爆发的原因：戍边误期、按律
14、当斩（直接原因） 秦的暴政（根本原因）意义：沉重打击了秦朝的统治是历史上第一次大规模的农民起义鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治（2）项羽、刘邦起义项羽：公元前 207 年，巨鹿之战（成语：破釜沉舟），大败秦军主力。刘邦：公元前 207 年，直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡（3）西汉建立：公元前 202 年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉（ 易错 ：最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军）第 12 课大一统的汉朝1、文景之治的局面是怎样形成的？（1）西汉初年，经济萧条，国家贫穷。（2）吸取秦亡的教训，注意轻徭薄赋，发展农业生产。（3）奖励农桑、提倡节俭、重视“以德化民”2、汉武帝时的大一统局面是怎样形成的（1） “文景之治”为汉武帝时鼎盛局面的出现奠定了物质基础。（2）汉武帝雄才大略，善于用人，采取许多措施：（或汉武帝大一统的表现）政治上：采纳主父偃的建议，削弱侯国实力。思想上：采纳董仲舒的建议， “罢黜百家，独尊儒术” ，把儒家学说作为封建正统思想；文化上：推行儒学教育，在长安举办太学（西汉最高学府， ） ，以五经为主要教材。经济上：把地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸五铢钱。军事上：北击匈奴（3）意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。3、比较秦始皇和汉武帝对待儒学的态度秦始皇：焚书坑儒；汉武帝：独尊儒术。两个事件的目的相同。都是为了加强
