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1、六年级英语教学计划（2016-2017学年度第一学期）一、教学目标1.能听说读写64个单词和短语以及12组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能听说认读83个单词。 3.能听懂会唱7首歌曲。 4.能听懂会吟唱8首歌谣。 5.能完成6个自我评价活动。 6.能理解6个幽默小故事。 7.能了解6项简单的中西方文化知识。二、教材分析本册课本共6个单元， 2个复习单元，是PEP改版的新教材。该教材注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，充分体现了交际教学的思想，但是L
2、etstalk部分难度加大，课文中的每一个对话都可以视为一篇完整的阅读理解。更加考验学生对英语知识的综合理解及运用能力。本册教材重难点：1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。2.能按四会要求掌握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5.能掌握语音知识，体验单词、句子的重音，连续、失爆及句子的升降调和相应的停顿等。三、学情分析六年级有三个班，共146名学生，一班、二班基础较好，三班基础差一些，但是，三班的学习劲头比以往足了，整体进步较大。经过三年时间的英语学习，大部分的学生已掌握
3、了良好的英语学习基础，对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿的能力强，并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业，两极分化现象比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以优带差，引导差生端正态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。四、教学资源分析1.图片：突出主题，符合小学生的年龄特点。2.录音磁带：录音形式新颖活泼，录音内容准确清晰，语音、语调流畅。3.多媒体资源：方便教学，生动、形象，激发学生兴趣。五、教学措施和方法1.采用多种教学方法，如情景教学、TPR教学法、游戏法、问答法、直接教学法等培养学生的听、说、读、写技能。2.将直观教具和电教手段相结合，提高教学效果。3.使用鼓励性的语言激发学生的学习兴趣。4.设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，学中用。六、教学进度（见附页）
