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1、北京农学院辩论赏析论文学号： _201220521301_院系： _园林学院_姓名： _岑寅_引言辩论赏析课程的核心在于辩论的思维在生活当中的应用与实践。在这个主题下，分为了几个方面。在论文字数受限但思绪万千的情况之下，我最终决定将主题定在“辩论的思维在生活中的应用” ，并将分论点选定在“以受众为核心的重要性”和“媒介信息中的的谬误与反驳”上。这篇论文的大体框架将选自于这门课的课堂笔记以及上课分析的案例中，并辅助以其他的案例和对大学生活中实际问题的分析。辩论的思维在生活中的应用12 习完全颠覆了我对辩论的概念，也让我意识到曾经的浅薄。这个课程使我明白：辩论的基础是拥有最基本的辩论思维，同时这也
2、是展开辩论的基础，甚至是生活中看待问题处理问题的基础。所以，培养辩论的思维是这门课的主题所在。在课程所展开的话题中， “以受众为核心的辩论”和“媒介信息中的谬误与反驳”两个话题最为值得深入探究，因为这两个话题也深深地融入到了我们生活的一点一滴之中。因此我将对这两点展开深入的分析。一、以受众为核心的重要性在辩论赛中，通常是由评审团来决定最终的胜负。这一现象说明了在辩论赛中，并不是我们自己认为比对方有理就能够赢得比赛，而是要让作为第三方的评判者认为自己比对方有道理。与之相同却更富趣味的一个例子是：在辩论赛中当一方做出精彩的陈述时观众会报以热烈的掌声。很难否认这种观众的认可不会影响到评审的判断。因此
3、，当我们进行辩论时，需要把第三方作为假想敌，而不是对方辩手。这也就是为什么在 2010 年国辩决赛场上，武汉大学代表队会用超过 1 分 30 秒的时间来与现场的观众和评委聊历史，唠家常。以受众为核心的思维会延伸到社会生活中的每一个角落，上至法庭的辩论、英国国会的政策性辩论，再到名人发表演讲时的措辞逻辑，下至联系大学生活中，社团活动如何能够吸引同学的眼球，当处理这些问题的参与者把聚焦点放在受众的心理变化而不是对手身上的时候，主动权便掌握在了自己的手中。人没有自己想象的那么理性，一定会受态度、情绪等各方面的影响，因此，在进行涉及到竞争的活动是，掌握主动权的关键是要对受众情绪的把握和态度的调动。对受
4、众心理的把握分为以下几个步骤。首先，演说者应对受众的基本信息进行统计和分析。对受众年龄、性别、职业、文化背景等方面的考察均是一个演讲者需要在进行演讲之前事先做好的准备工作。在 2010 年 4 月进行的两岸经济协议（EFCA）的申论中，马英九一开场便用四种语言向大家打招呼，正是考虑到了受众文化背景的复杂性，因此他需要用这一做法让更多的人知道自己是在关心他们、关注他们，以此来笼络人心。其次，演说者要对听众所处的情形进行判断。其规模大小、所处的社会背景等、都会对演讲者的措辞和线索产生影响，以至影响演讲者想到达到的效果， 。当演说者认为自己会受到欢迎的时候，便可以根据其既定的思路，来对受众进行引导。
5、相反，如果预计到受众是以敌视的态度去参加这次演讲的时候，对于演讲者来说，无论自己说什么，得到的只会是无视与冷漠。在这样的情况下，演讲者需要先改变受众中压抑和排斥的气氛，再进行既定的演讲内容，否则只会得到受众更多的厌恶。最后，演说者要分析听众心理上对自己所发表的事件的看法的关注程度和关注的角度。温州动车事故后铁道部新闻发言人王勇平在新闻发布会上，便完全记者们的关注点。在发布会的开始，王勇平对自己到底应该站起来说还是坐着说而犹豫不决，媒体的选择也不甚一致之时，他说了一句：“我不好选择啊，朋友们啊！” 。尽管从后续报道中我们知道他是一个负责任的官员，但当时的这一做法与后续的说法完全反映出他不是一个好
6、的发言人。在这种时刻，媒体希望得到的是前方的第一手消息，需要关心前线的救援情况，伤亡情况，以及事故发生的真正原因，谁在这种时候还关心你是站着说还是作坐着说？你站着说也没人会对你的诚意做大篇幅的报道，你坐着说也没人会让你以不尊重记者的形式见报。又有谁在这时候跟你交朋友，讲诚意？媒体记者这时只想知道情况，在中国这个经常被隐瞒真相的社会的大背景下，不是靠你一个王勇平就可以使这个大环境得到改观，而王勇平却认为自己可以用诚意使他们相信铁道部，相信他们提供的信息都是真的。因此，他的失败是注定的，他的滑稽也是注定的。分析完听众的心理，在临场上如何让他们对这个话题感兴趣，并保持继续听下去的欲望也是一个重要技巧
7、。首先，演讲者需要找到一个自己熟悉的切入点。自己熟悉的切入点可以展开到更广的覆盖面，在自己滔滔不绝的同时也让听众感受到了演说者的人格魅力。在这个基础上展开自己的论述，是使听众能够产生兴趣的基础。其次，是否真正理解一个理论在于他能不能用生活化的语言将理论解释清楚。而“江湖论证”这种方式也是使听众能够保持兴趣的方法。当听众发现自己可以将一个晦涩难懂的理论与自己熟悉的事物相联系的时候，自然不会像给小学生讲高数一样昏昏欲睡。因此，用江湖论证的方式描述出画面感是能够使听众保持兴趣的关键所在。这种思想和方法在大学生活中同样适用。虽然这种分析方法在某些方面需要花费比较大的人力和知识积累，对大学生来说会比较难
8、获得这些资料，但正因为是大学中的活动，我们不需要像统计公司一样详尽的资料。只要进行一些分析，便可以使活动事半功倍。每年开学时，社团都会进行大规模的扫楼，推荐初进大学的同学加入自己的社团。而进行到学期中段时，社团会因为举办活动，号召大家参加而进行零星扫楼。看起来这两种都是在扫楼，但是如果考虑到受众的心理，就应该用不同的方法进行看似相同的任务。毋庸置疑，新生对社团活动的新鲜感强，积极性高，看起来似乎不用做什么特别的介绍，写在纸上便可以得到很多应聘者。但是开学时各个组织和社团都争相进行招新，难免在时间上会有冲突，精力上也不足以维持，在这种情况下扫楼者应该考虑如何让新生选择自己所在的团体而不是其他的。
9、而在中期因推荐自己的社团举办的活动二进行扫楼的时候，受众的心理则完全不同。这时候每个人都有自己的事情，别说说服一个人去参加一场活动，甚至没有人愿意让你进入寝室发一张传单。在这种情况下，就不应该进行很多介绍，更不能够给了传单就走。而要开门见山介绍自己的活动中足够吸引人的地方。这样的效果要比前两种方法要好得多。无论是名人演讲还是市井之民发生争执，其本质是相同的。把握第三方的情感态度永远都是能够让自己掌握主动权的方法。拥有以受众为核心的思想，并在生活中进行体会比其内容更加重要。二、媒介信息中的谬误与反驳媒介作为公共场合中人与人、事物与事物间的交往，在这个网络化信息化的社会中得到了越来越广泛的应用。在
10、这个群体中发出的信息，往往是为了达到自己的目的或表达自己的个人观点，因此常存在不合逻辑的表达。常见的有为了使自己利益最大化的广告中，为了引导群众走向既定的方向的政府文书中，还有现在越来越常见的网络评论中的争论甚至是骂战中。当我们没有辩论的思维去考虑并分析在这些媒介中传达出来的信息的时候，往往或是会被这些信息中所表达的信息误导，而这正是发出这些信息的人所希望达到的目的；或是明知对方是在诡辩，却不知错误理论的关键点在哪里，让自己窝一肚子的火。因此，用辩论的思维来分析媒介信息中的谬误可以让一个人拥有清晰的思维和敏锐的头脑，来抵御大千世界中形形色色的诱惑与诡辩。重灾区一：网络评论。作为一个酷爱 NBA
11、 的篮球迷，在某传统强队和某著名球星的专题中见到分成支持与反对的两拨球迷互相谩骂是司空见惯的事情。而其中的很多评论都思之令人发笑，便是因为有很多评论毫无逻辑。为了阐述这些逻辑谬误，但又不引起误会，下面我用反驳“这个鸡蛋不好吃”来做类比。反驳一：隔壁家的鸭蛋更难吃，你怎么不说呢？/比前年的鸡蛋好吃多了。反驳二：有本事你下个好吃的蛋出来？反驳三：下蛋的鸡是一只勤劳善良勇敢的鸡。反驳四：你就是吃这个长大的，你有什么资格说它不好吃！反驳五：你这么说是什么居心？反驳六：自己家的鸡下的蛋你都说不好吃，你还是不是中国人？反驳七：抱怨有什么用，有这个时间你还不如多赚点钱！反驳八：心理阴暗，连鸡蛋不好吃也要发牢
12、骚。反驳九：鸡蛋居然难吃，难道鸡毛更好吃吗？！反驳十：大家小心，此人 IP 在国外。见过网络骂战的人都能够将这些忍俊不禁的反驳对号入座。同样，在重灾区之二的广告中，也有很多经典而又让人觉得可笑的广告词：广告词一：今年过节不收礼，收礼只收 XXX！X!X!X!广告词二：牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香。广告词三：用过它的人都说好，XX 专家都说好！广告词四：拥有它，您就拥有了健康；拥有它，您就拥有了幸福！广告词五：某冰箱：春天给您带来沉醉，夏天给您带来欣慰，秋天给您带来甜美，冬天给您带来回味。这些谬误非常明显，拥有一定生活经验的人都能够看出来这些话说的并没有什么道理。但是这两个重灾区中产生的
13、误导所拥有的一个共同特征是：发出这些信息的人并不需要经过认真的思考从而排除这些谬误，相反，在广告中这种让人觉得荒唐的广告语很多时候反而能给观众留下深刻的印象。因此，这些谬误往往能被人很容易的指出来。但这并不代表所有的逻辑谬误都摆在明面上所以我们就不需要去专门分析和总结其规律，因为在重灾区之三：政府文书或企业公关中所写的文章中，往往谬误会很隐蔽，并且会将读者引入他们预先设定好的环节，以达到他们的目的。而在这些地方出现的谬误，实际上与前两个重灾区中的谬误大同小异，只不过是更加隐蔽。因此，总结谬误的种类归谬，便显得尤为重要。所谓误导分为三类：1.利用错误的前提使人得到错误的信息；2.利用正确的信息得
14、出错误的结论；3.利用无关信息使人忘记真正的问题所在。其中，第 3 条是在误导中最常出现的一种方式，如一个鸡蛋难吃的反驳方法中的所有反驳以及广告词中的第五条，都是属于这种谬误。在反驳方法中，众人分别将对象从鸡蛋本身转移到了鸭蛋、鸡毛、前年的鸡、人性的道德、人性的心理层面以及其他的事情（赚钱等）上，而不是就鸡蛋不好吃本身展开论述。这种将目标转移到其他对象身上的方式称为不相干谬误。不相干谬误又分为诉诸比较、诉诸恐惧、诉诸公众、诉诸怜悯、人身攻击等方式，但其本质都是将事件本身的焦点转移到与该事件无直接联系的事物上。在荷兰大都会建筑事务所（OMA）关于建造央视大楼的创意的自辩中，也是很隐秘，拐弯抹角地
15、用了这样的转移目标的方式，让自己的年鉴中将央视大楼的创意与一本黄色小说的插图安排在了同一版面上的事件看起来像是一场误会。而在广告词三、四属于第 1 类误导，即利用错误前提得到错误信息，广告词三中是诉诸权威，但是实际上权威只是广告导演自己虚构出来的而已；广告词四使人产生了错误的预期，这都是由错误的前提导致的。在某省的某政府文书中谈到了应该控制国有垄断企业工资增长过快的问题，并提出国企平均工资水平原则上不得超过本地区企业平均工资的 3倍。但是从国企的投资风险和投入产出比等各方面来分析，国企并没有工资高于其他企业的理由。而这份政府文件反而使这些国有的垄断企业可以名正言顺地提高员工的工资。这便是在错误
16、的前提下得出了错误的结论。广告词一和广告词二则属于第 2 类误导。广告词一是明显的自相矛盾，而广告词二的每个分局都是后一句的潜在的必要条件而非充分条件，因此，牙好不一定胃口好，胃口好不一定身体好，身体好不一定吃得好。这种误导往往看似很有道理，但两句话并不一定是严格的因果关系。在媒介信息中往往存在很多误导，一部分很容易识别，也有一部分设计得非常隐蔽，但是其本质是一样的。但加强这方面的意识，多进行这方面的自我训练才是能够识别出形形色色的媒介中存在的各种谬误的关键所在。与媒介中相同，在日常生活中的交流中每个人的思维不可能都如此清晰敏锐，因此也会出现很多逻辑上的谬误。但我们不能够像处理媒介信息中的谬误一样对此刨根问底，而要更多地选择理解和宽容地去对待这些问题。如果一个男生对他的女朋友说的一句“你没来看我，你的心里到底有没有我，
