《综合题题库7—八年级(上)语文书综合题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合题题库7—八年级(上)语文书综合题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1“综合运用能力”题库（七）八年级（上）出处：八年级第一学期语文书综合题第一单元：爱在人间 第 2 课小巷深处表达：自拟题目，说一则发生在你和母亲（或父亲、祖父母、外祖父母）之间的感人故事。第 4 课哦！冬夜的灯火积累：课外抄录表达人间真情的箴言（3-5 句）单元综合学习叙述爱的故事【必做项目】叙述一个爱的故事影视书刊中有爱的故事。先说影片。 和你在一起 （中国影片）讲述一个音乐少年在父爱、师爱的沐浴下成长的故事， 美丽的大脚 （中国影片）表现一个山区女教师对一群“泥孩子”的爱心柔肠， 金色池塘 （美国影片）展示夫妻、父女、母女、祖孙之间的爱， 雨人 （美国影片）中手足情深的故事温馨动人， 红
2、河谷 （中国影片）里一对藏汉青年男女的爱情故事感人肺腑。再说书刊。周国平妞妞：一个父亲的札记 （广西师范大学出版社 2000 版） 、池莉怎么爱你也不够 （江苏文艺出版社 2000 年版）讲述了一个个充满父爱、母爱的故事，感染了许许多多的读者现实生活中有更多的爱的故事。在社会上，帮助鳏寡孤独，援助希望工程，救助垂危生命你看到了，听到了，受感动了。在家庭里，爸爸妈妈，爷爷奶奶，亲戚朋友，他们用一颗颗炽热的心，关爱着你。你沐浴着爱的春风，渐渐地长大了。在你成长的过程中，一定也会有让你一想起就感到暖洋洋甚至心潮澎湃的事。请你选择一个发生在身边的爱的故事写出来（500 字左右） ，自拟题目。要求材料具
3、体，过程完整，有详有略，情感动人。【选做项目】撰写爱的格言爱是情感的升华，它像阳光照耀大地，赋予万物生长的力量，并使之欣欣向荣雨果老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼孟子结合你对爱的理解，撰写一条爱的格言，表达你对爱的真谛的理解欣赏爱的歌曲选抄一首你最钟情的爱的歌词，并说明这首歌打动你的理由。第二单元：面对逆境 第 6 课生命之线阅读：有人说，在我们的生活中，到处都有这样的生命之线，你能从生活和阅读材料中找出类似的例证吗？第 8 课生于忧患，死于安乐表达：你认同“生于忧患，死于安乐”这个观点吗？试以历史人物或事件为例，写出你对这两句话的理解。积累：搜集与“生于忧患，死于安乐”主旨相近的名言名
4、句单元综合学习直面挫折【必做项目】写一次亲身经历。要求有真实的生活体验。能突出中心，选材有代表性。2下面提供几道作文题，请选择一题作文。那一次，我真 风雨中，这点痛算什么 记一次“失误”经历 这一刻第三单元：宋词集粹（下） 第 9 课诉衷情表达：陆游还有一首著名的示儿诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ”通读这首诗，说说这首诗表达的感情与诉衷情有什么相同之处。第 11 课辛弃疾词二首表达：说一段自己的生活经历。在叙述中引用“少年不识愁滋味” （或“为赋新词强说愁” ）等语句。单元综合学习乐声画意传词情【必做项目】画家绘画，总是力图在笔墨中表现丰富的情感，创造
5、生动的意境。在这点上，词与画是相同的。下面两幅画请选择其中一幅为它配上意境相似的宋词作品（或整篇作品，或片中名句），并说一说你选择的理由。 （图、词 p53）作品： 配选理由： 第四单元：地球，我们的家园 第 13 课大芦荡，你还在守望吗？表达：开发自然与保护自然是一对矛盾。它们有对立的一面，也有统一的一面。你能提出两全其美的策略吗？请就这一话题作准备，拟一个发言提纲（提出观点、举出实例、阐明理由） ，参与讨论。单元综合学习善待地球【必做项目】寻找“隐患”环境污染小报告留心日常生活中造成环境污染的现象或行为。如：随地吐痰、公共场所吸烟、垃圾混装、大量使用不可溶解的塑料袋、滥用一次性泡沫塑料、用
6、排雨水管道排污水等等。选取其中之一作为你的研究课题，通过访谈、调查问卷、观察等方法获得与课题有关的情况和数据，写成简洁明了的 污染报告步骤：1、确定选题2、设计访谈或调查问卷的问题。你也可以将问卷贴到网上去，进行网上调查，这样既省时又省力。3、对调查所得的数据进行统计、分析。4、从调查目的、调查方法、调查结果、治理措施几个方面将调查内容形成书面的 污染报告【选做项目】排忧解难环保措施集锦苏州河曾几度为水葫芦所困，投入大量人力打捞，但打捞上来的水葫芦又难以处置。有市民想出办法：把这些水葫芦做成盆栽送给市民。同学们，请你从所知道的的或你所发明的环保措施中举出一项，与同学交流，作为献给地球母亲的一份
7、爱心。3第五单元：心灵诗语 第 18 课采莲曲积累：采莲题材是我国历代文学中常见的题材。请找一（篇）首以采莲为题材的文学作品。第 19 课短章一束积累：以思乡为主题的诗歌比比皆是，请找出一二首来比较阅读。单元综合学习诗情画意两相宜【必做项目】本单元的“短章一束” ，其中四首短诗依据诗中的内容配了画。仔细观察所配的画面，想想这些诗与画面有什么关联。有人认为所配的画切合诗歌的内容和意境，做到了诗情画意两相宜；也有人认为有些事言简意赅，韵味深长，单调的画面定格了诗歌的意境，束缚了读者的想象力。在班上开展一次“诗配画的利与弊”辩论，归纳双方不同的意见。请写出你的意见，题目自拟。500 字左右。【选做项
8、目】诗配画 画配诗读懂下面的诗句和画意，为她们配上最合适的画 p93照片题诗给春夏秋冬四时风景照配诗给几张内容单一的照片配诗给几张内容比较复杂的照片配诗第六单元：为学有道 第 20 课孔孟论学积累：“千古读书方法之善，当首推孔子” 。收集孔子关于读书方法的言论，并介绍给同学第 22 课黄生借书说表达：“非夫人之物而强假焉曰姑俟异日观云尔。 ”根据这段文字提供的情境，从生活中举出一个实例来进行描写，写出一则 300 字左右的短文。单元综合学习读书方法交流【必做项目】梳理 搜集在“为学有道”单元，我们学习了古代一些明人的读书方法。请填写下表序号 名人 读书方法1 孔子 学思结合；不耻下问2 孟子3
9、 颜之推4 郑燮5 刘开678你还知道古今名人有哪些好的读书方法？搜集并挑选 3 条，补充填入上表。思考总结联系学习实践，想一想，你过去自觉或不自觉地运用了哪些方法，效果如何。思考后，写4一篇“谈谈我的读书方法”的文章，500 字左右。可以集中谈一点，也可以谈几点。有鲜明的观点，对事例能概括表达。 （示例 p111）第七单元：戏剧天地 单元综合学习戏剧舞台显身手【必做项目】阅读下面一则寓言，展开想象，模仿课文的样式，将它改编成一幕小话剧。 蚊子和大象有一个古代传说，说的是一只蚊子和大象在一起生活的故事。大象和蚊子之间有着亲密无间的友谊。大象没有现在这么肥大，蚊子也不像现在这么瘦小。它们两个长得
10、一模一样，就像是两个同样大小的硬币。一天，大象建议蚊子最好到有森林和湖泊的地方去安居，因为森林里有大量的植物可作饭食，湖泊里有足够的水供饮用和洗澡；它们可以自由自在地在那里生活。蚊子轻蔑地瞥了它的朋友一眼，捧腹大笑，笑得差点儿倒下，然后说道：“我不是靠吃森林中的植物，也不是靠喝湖水长大的。吃这些东西，到什么时候才能长胖呀？我要吃人肉，喝人血，我要永远靠人的膏血生活。 ”于是大象到森林里自由自在、安宁、快乐地生活去了。蚊子选择了另一条道路，它迁到了人们居住的城市，在那里随时都会遇到被人打死的危险。蚊子得到了肉和血，但是并没有胖起来；由于心中没有快乐，不得安宁，直至现在它仍然是一个被人们当作众矢之
11、的的瘦弱的小动物。【选做项目】举办一个戏剧节，全班同学分组自导自演一部著名的话剧第八单元：外国短篇小说选读 第 28 课变色龙积累：课文中奥楚蔑洛夫的形象给人留下了深刻的印象，你能否再举几个其它外国文学作品中性格鲜明的人物？。说说他们的名字，分别出自哪一部作品，作者是谁？第 30 课二十年后积累：小说的结果精巧别致，出人意料，谈谈你对这种结尾方式的认识。单元综合学习外国短篇小说风云榜【必做项目】推荐一篇外国优秀短篇小说通过本单元的学习，你对契诃夫的清澈、莫泊桑的自然、欧亨利的幽默一定有了了解，也被他们的作品深深感染，但这只是外国短篇小说的几朵浪花。请你放出眼光，当一回小伯乐，向你周围的同学推荐
12、你最喜爱的一篇外国短篇小说。推荐标准：作品内容、艺术特色、语言、构思、对后世的影响等（具体要求 p161）【选做项目】我们的风云榜设计一份评选表格，让同学来为这些作品进行评选序号 篇名 作者 内容 5 分 构思 3 分 语言 2 分 总分1235自练姓名： 班级： 1、 课外抄录表达人间真情的箴言（3 句）2、爱是情感的升华，它像阳光照耀大地，赋予万物生长的力量，并使之欣欣向荣雨果老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼孟子结合你对爱的理解，撰写一条爱的格言，表达你对爱的真谛的理解3、 搜集与“生于忧患，死于安乐”主旨相近的名言名句（2 句）4、在“为学有道”单元，我们学习了古代一些明人的读书方法。你还知道古今名人有哪些好的读书方法？搜集并挑选 3 条，补充填入下表。序号 名人 读书方法1 孔子 学思结合；不耻下问2 孟子3 颜之推4 郑燮5 刘开6785、 变色龙中奥楚蔑洛夫的形象给人留下了深刻的印象，你能否再举几个其它外国文学作品中性格鲜明的人物？。说说他们的名字，分别出自哪一部作品，作者是谁？6、小说的结果精巧别致，出人意料，结合二十年后谈谈你对这种结尾方式的认识。6
