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1、记叙文阅读之,赏析句子,具体考点：,一、理解文章重要词语的含义 二、赏析文中重要句子。 三、理解文中重要句段作用。,解题方法：,形式包括句子的修辞、表达方式、句式运用几个方面。,形式+表达效果（生动形象、突出等）+特点+情感,题型1：从修辞角度,修辞方法及作用： （2） 拟人： （3） 夸张： （4） 排比：,生动形象地写出事物的特点。,将人格化，生动形象地写出了,增强语势，强烈地表达了之情。,强调突出了的特征。,（1） 比喻,（5） 对偶： （6） 反复： （7） 设问： （8） 反问：,两两对称，句式整齐，音韵和谐。,强烈抒情，突出强调了，富有感染力。,自问自答，引起读者的注意和思考，设置
2、悬念，引出下文。,加强语气，强烈地表达了之情。,注：必须结合相关语句分析,回顾经典,一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地 ，只等春风来把它们 。 老舍济南的冬天,唤醒,睡着,修辞,运用拟人的修辞，（1分）将“老城”人格化，生动地写出老城暖和安适的特点。（2分）表现了作者对冬天的济南的喜爱之情。（1分）,角度,内容 （效果+对象+特点 ）,情感,1、好了,月亮上来了，却又让云遮住了一半，老远躲在树缝里，像个乡下姑娘,羞答答的。 松堂游记,本句运用了比喻和拟人的修辞手法，将月亮比喻成羞答答的姑娘，将月亮人格化，生动形象写出了月亮掩映于云中，忽明忽暗，时隐时现的情景。表达了作者对月亮的
3、喜爱之情。,（岳阳）18题：请从修辞的角度，分析第段画线句子有怎样的表达效果？（2分）,听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。,中考链接：,语句使用了比喻和拟人的修辞手法，把白蘑菇比作“小胖孩儿”，而用拟人手法说是像小孩一样“趴”在那里晒太阳，突出了白蘑菇的可爱，也表现作者对白蘑菇的喜爱之情。,16、根据要求赏析文中画线的两句话。（4分） （宿迁市中考语文） （1）而远远的西方，隔着山，隔着水，隔着风雨云雾，有母亲的故乡，有母亲的母亲！（从修辞手法的角度）,
4、该句运用排比修辞，三个“隔着”的运用 ，把阻隔亲情的障碍展示出来，语气强烈，逐步升华，表达了母亲对家乡的无比思念。,21、品读文中画线的句子，自选一个角度进行赏析。(盐城市中考语文) 谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？,该句运用反问的修辞手法，从“三十个莲子”和“一碗莲子汤”两个角度，连续发问，增强了语气，强化了抒情的表达效果。让人感受到其中包含的莲农的血汗和辛 劳，充分表达了作者对劳动者的同情与关爱。,总结： 写景或物：通过修辞,生动形象地突出景或物的特点（情态、样子）表达了情感。 写人：通过修辞，生动形象地突出人物性格特征（心理、
5、神态等）表达了情感。,题型2：从表达方式,文章的表达方式有五种：,叙述、描写、抒情、议论和说明。,阅读的知识体系,一、表达方式：记叙 描写 抒情 议论 说明 A、记叙：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。 B、描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。 C、抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。 D、议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。 E、说明：是对事物与事理进行的解释和介绍。,描写一般分为：,环境描写 人物描写,环境描写：,1自然环境 2社会环境,环境描写的作用
6、一般有：,1、交待要素（暗示时间、地 点） 2、渲染气氛。 3、烘托人物心情。 4、推动情节发展。 5、帮助塑造人物性格,解题步骤： 判定属于哪类环境描写（自 然/社会环境）。 结合文章内容分析其作用（人物、气氛、世态、情感、故事情节等角度）。,不料，儿子在一次给剧院装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。 那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。,整个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲胸中掀起了滔天的巨澜。,从描写角度赏析划横线的句子。,通过“这个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背
7、像大海的波涛，”这些环境描写，烘托了父亲在失去儿子后极度悲哀的心情。,整个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲胸中掀起了滔天的巨澜。,从描写角度赏析划横线的句子。,中考链接,（怀化）23题：第段中画横线的句子属于什么描写？其作用是什么？,景物描写或环境描写，通过写梧桐树、黄叶子、阳光等景物烘托“我”买到心仪的毛衣后愉快喜悦的心情。,我逛了好几条街，总算买到心仪的毛衣，水绿色的，款式别致，配上薄呢长裙，走在街上，心是轻盈的，那种感觉很好。高大的梧桐树下，黄色叶子飘飘柔柔落下，阳光透过树叶间隙，地面一片斑驳迷离。,人物描写一般分为：,外貌描写 动作描写 神态描写 心理描写
8、 语言描写,1、请从描写的角度品评下列语句： 她戴着顶白色的遮阳帽，两只羊角辫儿在脑后活泼地舞蹈着。她一门心思地玩着手机，玩到开心处，一对酒窝在红扑扑的腮上“动荡”起来，真是可爱。,运用外貌描写和神态描写，生动形象地写出了小姑娘的活泼可爱的性格，表达了作者对小姑娘由衷的喜爱之情。,2、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。那架势，就像一只起飞的雄鹰。,动作描写，通过“撑、踮、爬、弯、蹲”等动词生动形象地写出了运动员遇事冷静，身手敏捷，很有比赛经验。,3、这工夫，那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬进了床底下。我这才看清，他手
9、里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我说：“我要我要我爸求您了。” 少年告诉我，他负责踩点的时候，从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉得是他爸，总想偷走它。今天，他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了,“我要我要我爸求您了。”,此句是语言描写，通过描绘少年结结巴巴、吞吞吐吐的语言,形象生动地写出他要求主人送画又难以启齿的情态，表达了他渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。,4、长跑郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈,运用了心理描写的手法，写出了郎平虽然很想休息，但仍然坚持训练的坚韧不屈的性格。,基本题型3
10、：从句式方面,1、句式分类：,如骈句、短句、长短句、对偶句、感叹句、重复句、疑问句等等。,2、说清具体表达效果及作用。,句式不同，表达的效果就不同。 疑问句吸引读者，制造悬念； 感叹句便于抒情，抒情强烈。 重复句反复强调，余韵悠长。 长短句灵活多变，富有表现力。,答题模式： 这是个 句， ， 表达了,1、品评下列语句的表达效果。 凄风。苦雨。天昏。地暗。 亲爱的爸爸妈妈,答案：四个短句。两字一顿，最大限度地发挥出表意功能。不仅描写了阴暗的天气，更是渲染了无限的悲哀。透露了作者内心中沉重的心情。,2、请从语句的表达效果方面赏析文中画线的句子。 江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏
11、凉，气韵悠扬。 15年芜湖市中考题,这几句话句式骈散交替，整齐而又有变化，突出了屋瓦的功效。,小结：理解重点句子要注意,1、联系上下文理解词句的含义。 2、联系人物形象理解。 3、结合作者的感情理解。 4、联系文章的中心思想来理解。,请你从散文语言描写的角度来赏析文中画线的句子。（3分） 那一串串的花朵上浅下暗，像盛满香料的杯子，清清的花香在春风里一次次掠过纯净、宽广的天空，香飘四方。 凝望一棵开花的树王长敏 2012 徐州,“像盛满香料的杯子”使用了比喻的修辞手法，形象地写出了花香的浓郁，（1分）“掠过”一词突出了花香随风飘散的情态，“一次次”则突出了香气之浓，花期之长，（1分）全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞美之情。（1分）,练习,请你从语言运用的角度赏析以下两句话。（4分） 几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。（从写作手法的角度赏析） 她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。（从修辞手段的角度赏析） 蓝丁立梅2013 徐州,运用了对比衬托的写作手法，（1分）通过把她和我们进行对比，突出了她的明媚和饱满的精神。（1分） 使用了比喻的修辞手法，（1分）把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面，泛起水花朵朵”，生动形象，同时表达了作者的赞美之情。（1分）,
