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1、名校名 推荐发 展 与 合 作课题第 五 章发 展 与 合 作执教者授课日期课型新 授 课教具课件1、知识与技能目标：了解发达国家与发展中国家的分布特点，了解国家教合作的重要性和必要性。学 2、过程与方法目标资料分析法、读图分析法、案例感悟法、总结归纳目法、谈话交流法。标3、情感态度与价值观目标：通过学习国际合作，明确经济全球化的现状，并立志为提升中国的国际地位做准备。教学重点发达国家与发展中国家的分布特点。教学难点用实例说明加强国际经济合作的重要性，在合作中争取更好地位的重要性。教学流程设计一、教师导学20 世纪 80 年代以后，国际间的交往与合作日益频繁。那么，如何辨别国家社 会的纷争，加
2、强国际合作，谋求共同发展呢？二、学生自学1、发达国家和发展中国家分布特点2、根据发达国家和发展中国家的分布特点，说一说“南北对话”和“南南教 法二次备课设计学法设计创设情境，激发兴趣。课件展示图，分小组讨论以下问题。合作”的含义。三、交流展示1名校名 推荐教学流程设计教 法二次备课设计学法设计1、发达国家最集中分布在欧洲的西部2、发达国家主要分布在北半球的北部，发展中国家主要分布在北半球南部和南半球。所以发达国家与发展中国 家之 间 的 政 治 、 经 济 商 谈 被 称 为“南北 对话”， 发展中国家之间的互助合作被称为“南南合作”四 、目标检测阅读并完成教材 93 页的活动，结合课件，感受发达国家和发展中国家间贸易的不平等。五、总结 :无论贸易还是投资，世界的合作都是不平等的，谁掌握了核心技术和自主品牌，谁就在合作中处于有利地位。而核心技术和自主品牌，离不开科技水平和高素质人才。所以，我们同学只有努力掌握科学文化知识，才能在未来的国际合作中处于更有利的地位。回顾与反思看课本 91页“部分发达国家与发展中国家的人类发展指数”图，说出发展水平较高和较低的国家。落实情感目标。2名校名 推荐3
