《北师大初中语文九上《1项链》word教案(5)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大初中语文九上《1项链》word教案(5)(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1项链 前 :1. 了解莫泊桑及其作品特点。2. 默 文,完成助学“ 累”内容。3. 在熟 朗 文的基 上,以 初 蒂 德 行初步文本解 ,要求基于文本本身,做到有理有据。相关 程 准:“ 文 程是学生学 运用祖国 言文字的 程。”“在通 文的基 上,理清思路,理解、分析主要内容, 体味和推敲重要 句在 言 境中的意 和作用。 ”“欣 文学作品,有自己的情感体 ,初步 悟作品的内涵,从中 得 自然、社会、人生的有益启示。 作品中感人的情境和形象,能 出自己的体 ;品味作品中富于表 力的 言。” “ 文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法。”教学目 :1品味小 构思的巧妙。2 析 形象,学
2、 刻画人物形象的方法。3能 小 的主 提出自己的看法,引 自己 人生的思考。 价任 :1清晰理出小 的情 ,思考小 情 构思的巧妙。2. 从 人物形象的品 中,体味到作者哪些刻画人物形象的方法?3. 了我 哪些启示?或者引 了我 怎 的思考?教学 程:一、 小 ,概括出故事的主要内容,形成 故事的整体印象。二、默 全文,品味小 构思的巧妙。1. 小 的情 一条 展开,最 我 出乎意料的地方是哪里?( 尾 :“佛来思 夫人感 极了,抓住她的双手, :唉!我可怜的 蒂 德!可是我那一挂是假的,至多 五百法郎!”)2. 小 尾的 一句 我 呈 了故事的 局,故事戛然而止。 到 儿, 你最深刻的感受是
3、什么?你最想 的是什么?( 合全文内容, 出自己的真 感受即可)3. 听到这句话的玛蒂尔德会有怎样的反应?请你续写出这句话之后的故事。(充分发挥想象,让续写的内容生动而又合情合理。)4. 我们每一个精彩的续写都可以作为小说的结尾。 和作者戛然而止的结局相比哪一个更好呢?并请说明理由。(戛然而止的结局更好: 与十年青春的牺牲形成巨大的反差, 给人强烈冲击, 引人无限感慨,让人深思;给予读者充分想象的空间,让读者自己去追索、去解释、去研究,读者有想象的最大主动性和自由度; 多处伏笔使结局虽出乎意料之外却又在情理之中。 续写再精彩都只能使故事趋于平淡,限制了读者的想象,失去波折,与原结局的力量相去甚
4、远。)5. 小说的情节环环相扣。浏览课文,说一说那些造成故事结局的必不可少的情节。(寻找原因和结果的关系)(玛蒂尔德不安分守己,偏偏有过分之想,终于导致她的丈夫千方百计替她弄来了舞会的请柬; 参加舞会也就罢了, 偏偏她又非借来项链不可; 陶醉于舞会上的成功也可以理解, 可她偏偏死要面子到底, 舞会完后怕人瞧见她的寒碜而仓皇逃离, 正是这段神不守舍、 慌里慌张的时候弄丢了项链, 这样才有了十年艰辛的偿还, 假项链的结局才着实给人强烈冲击,引人无限感慨,让人深思。正是前面的原因导致了最后的结果,揭示了“人生变幻无常”必然性的一面,情节缜密,环环相扣。)6. 丢项链这一情节的重要作用在哪里?( 1)
5、结合课文想象一下,如果项链没有丢失,结果会怎样呢?(因为她的爱慕虚荣、追求享乐、好出风头,结局也许会更遭,诸如嫁给有钱人遭抛弃等。)( 2)项链的丢失使玛蒂尔德的人生发生了怎样的逆转?(成全了一个诚信、勇敢、讲求实际、善良、坚韧、有责任感的玛蒂尔德。)(引导学生小结, 丢项链这一情节不仅是故事引人入胜的关键, 更重要的是, 玛蒂尔德正是在丢项链这个意外灾难的打击下, 使其自尊性格中潜藏的好品质激发了出来, 这更能让我们思考: 人生可能有种种不幸, 命运可能有种种偶然, 但做人的成败好坏似乎还在自己。 )7. 第十年年底,债都还清了, “路瓦栽夫人现在显得老了”,于是作者发出了这样的感慨:“人生
6、是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!”小说写到这儿不也可以结束了么?为什么非要写极乐公园的偶遇呢?(正是 个偶遇才有了假 的 局,小 置 个偶然成分极大的十年后才知的出乎意料的假 的 局,使本来就使人“无限感慨”的故事 得更加“无限感慨”,它使人生的无常感大大增 了。)8. 小 上述内容,思考 小 情 构思之妙。(能根据自己的理解,清晰理出小 的情 , 出每个情 在整个小 中的作用即可。)9. 达 :以 ?项链 ?情 之我 或浅 ?项链 ?情 构思的 魅力 , 行文本解 。要求具体 自己 情 构思的 、看法,做到 点 明,有理有据。二、 析人物形象,体味刻画人物
7、形象的方法。1. 再次默 文, 一 蒂 德的整体 价。2. 借 之前, 蒂 德 的 和她的梦想之 有着尖 的矛盾, 找出 的地方, 一 自己的体会。A“她也是美 人的姑娘最后只得跟教育部的一个小 了婚。”可不可以把句中的“也”、“好像”去掉?“她没有也没有最后只得” 明了什么?(不可以去掉。 写出了她 有美 的容貌却未能 身于上流社会的无可奈何的 境, 致她心理的不平衡, 也是 生虚荣心的根源。)B“她不能 究打扮好像 降低了她的身份似的。”可不可以把句中的“能 ” 、“只好” 、“好像” 去掉?(不可以去掉。 写出了美 容貌与 的无奈 人苦 ,心理的刻画反映了 境的不甘心。)C“住宅的寒 ,
8、 壁的暗淡,家具的破旧,衣料的粗陋,都使她苦 。”(排比的短句交代生活的拮据, 达出 蒂 德 生活的极不尽人意。)D“她梦想那些幽静的 堂她梦想她梦想”作者一口气写了她七个梦想。写其中一个梦想就足以表 她的渴求享 了, 什么要 笔墨地写七个呢?(每一个梦想都是不安于 状的不切 的幻想,“梦想” 的排比,提供了大量的信息,揭示了她 上 社会的痴迷向往已 达到了狂乱的程度。)E“她没有漂亮的服装,没有珠宝,什么也没有。然而她偏偏只喜 些”“没有没有偏偏”有怎 的表达效果?(写出了狂乱的梦想与冰冷的 之 的尖 的矛盾,不安于 状,在梦想与 之 苦苦 扎。)3. 借项链的情节, 小说大笔浓墨, 尽情地
9、展示了丰富的心理层次的变幻, 淋漓尽致地表现了玛蒂尔德的虚荣和爱出风头。 找出展示心理变幻的句子, 抓住关键词, 说一说她的心理变幻。(第一层次,在得到晚会的邀请之初,因为没有华丽的服装而用“恼怒的眼光瞧着”丈夫,继而又是 “哭泣” 又是“悲痛” 。第二层次, 丈夫把全部积蓄都奉献出来定制时装以后,她又为没有相应的首饰而 “郁闷、 不安、忧愁” 。为“在阔太太中间露穷酸相” 而预感到 “难堪”。第三层次,想出了借首饰的主意:发现时的激动神往;想借而又唯恐被拒绝的犹豫不安,得到允许时的极度欢欣兴奋。 第四个层次, 作者连用四个 “陶醉” 写她在舞会上的成功,忘乎所以的沉迷。)4. 项链的丢失使玛
10、蒂尔德的人生发生了逆转,一个善良、诚实、质朴、守信、勇敢、刚毅、 负责的可爱的社会底层的小人物形象呼之欲出。找出与之相关的具体内容,说一说自己的体会。( 1)“她一下子显出了英雄的气概”“英雄”一词有何意味?(“英雄”应该属于为国、为民、为集体,或为人格、为精神、为理想而做出的超越常人的奉献, 这里却是为弥补自己一时的风头而造成的后果, 大词小用, 说明她下决心忍受精神的痛苦,去过穷人的生活了。)( 2)表现一个人物十年的辛劳和艰难,作家至少可以有三种选则。第一种选择是详详尽尽地正面描写;第二种选择是,一笔带过:十年过去了,路瓦栽夫人青春消逝,老了,她变成了一个穷苦人家粗壮、 耐劳的妇女; 第
11、三种选择就是小说中, 简练的叙述中夹带特点鲜明的细节。那一种选择更好?为什么?(第三种最好。整整十年,悬殊的变化,丰富的内蕴,只用了诸如“辞退女工”、“租小阁楼” 、“刷洗碗碟” 、“在盘沿上、锅底上磨粗了手指”等十多个细节就把十年的辛劳,甚至“英雄”气概的轮廓勾勒出来了。这里一下子和最初那些狂乱的梦想形成鲜明的对比,成为两个极端的反衬,一个为了一条项链而煞费苦心的妇女,遗忘了高雅的追求,甘于贫贱,完全不在意自己的形象在别人心目中的地位,与小说开头所展示的刻意追求高贵判若两人。这样适合短篇小说的文体要求,以少胜多,以最有想象力冲击力的内涵,召唤读者的经验,迫使读者把两极之间的心灵体验补充出来,
12、在心中留下更鲜明的人物形象。)( 3)分角色朗读“有一个星期天”至结尾。路瓦栽夫人对一夜的虚荣付出十年青春的代价后悔了吗?找出相关的语句,谈一谈自己的体会。(没有后悔。A“路瓦栽夫人无限感慨。她要上前去跟佛来思 夫人 ?当然,一定得去。 什么不呢?” 面 依旧年 , 依旧美 人的佛来思 夫人并未自 形 ,“ 什么不呢?”是内心 傲的独白。B“我 你的是另一挂,更你那挂完全相同。不 事情到底了 了,我倒很高 了。”没有虚荣,也没有自卑,是一位 十年辛 ,心灵得到 化的朴 的 人。C“ 呀。你当 没有看出来? 直是一模一 的啊。”“于是,她 着天真的得意的神情笑了。 ”她有的是 清 款的天真与 松
13、,她 自己靠 来的成果而感到自豪。)5. 小 上述内容, 行文本解 :再 蒂 德。6. 想一想,与自己 文 写下的初 蒂 德相比, 再 蒂 德 人物形象的 有没有改 ?是什么引起了 些改 ?( 化 是相当大的, 的不同是因 文本本身 行了更 致的研 :品味了富于表 力的 言;通 人物外在的 言、 作、神 揣摩了人物的心理,在作者描叙的基 上加入心灵体 ,从而完成 人物形象的完整而深刻的 。)7. 达 : 合 , 一 小 塑造人物形象的方法有哪些。三、欣 文学作品,我 要能 通 感人的形象濡染自己的心灵,从作品中中 得 自然、社会、人生的有益启示。 了我 哪些启示?或者引 了我 怎 的思考?(鼓励学生 表自己的 解,形成自己的 ,要求 解、 要根据小 的具体内容做到引“ ”据“典”,有理有据。答案可参考教参中“研 要点”或相关解答、 明。)作 :从下列内容中 自己最感 趣的一 作 后作 并 真完成。1 莫泊桑其它短篇小 ,如散步、 、 章到手了等,探 莫泊桑笔下小人物的命运,思考作者 些小人物的 度, 系莫泊桑的人生哲学,探 他 含在作品中的 人生和命运的看法。2. 写作:从 ?项链 ?浅 莫泊桑小 的 魅力。