《社区未成人思想道德教育的调查报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社区未成人思想道德教育的调查报告（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、社区未成年人思想道德教育的调查报告社区未成年人的思想道德教育存在什么问题呢？小编给大家介绍介绍。加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内 容和中心环节，是和谐社会主义人际关系、改善社会风尚、 提升人民道德素质、维护社会稳定的重要保证。加强和改进 未成年人思想道德建设，是培育中国特色社会主义合格建设 者和接班人，确保党和国家事业后继有人的重要举措。一、社区未成年人思想道德教育存在的问题首先，从整个社会大环境来看：由于社会转型的高速度 和不稳定因素的存在，许多传统观念和道德规范受到无情的 冲击，西方的不正确的价值观念却时刻影响价值观尚未定型 的未成年人，导致部分未成年人出现才大志疏、盲目自
2、信、 过分关注个人利益和私欲，缺乏自我约束，道德观念淡薄的 现象。而中国优秀的道德文化：诚实守信、勤劳善良、乐于 助人、团结友善等正在慢慢消失。周围不良的社会文化吸引 着充满好奇心、自控力差的未成年人。其次，从学校来看：道德教育被肢解为空洞的说教。学 校的德育工作缺乏与家庭、社会的密切配合，特别是农村学 校，学校教育成了学生德育的全部。更严重的是现在的学校 只注重成绩和升学率，而忽视了道德教育。当然，这与教育体制也有很大关系。虽然我国已大力推行素质教育，可许多学校仍以应试教育作为本校的教育体制，这是影响道德教育 地位的重要因素，也可以说是根本因素。最后,从家庭角度来分析：家是未成年人的启蒙学校
3、， 而家长则是未成年人的启蒙老师。家长的一言一行都会成为 孩子模仿的对象。不良的家风，不和谐的家庭环境都会对孩 子的成长与教育产生不好影响。当下，许多家长抱着万般皆 下品，唯有读书高的思想，重智育，轻德育，盲目地对孩子 进行智力教育，忽视了优秀道德文化教育。甚至于对独生子 女的一味娇惯，宠溺，这对道德教育产生了一定的阻碍，导 致了许多问题。家长只有树立正确的教育观念，才有利于孩 子的健康成长。二、未成年人道德问题存在的原因分析1、大众传媒。大众传煤主要包括广播、电影、电视、报刊等。例如，有的电影、电视作品为追求所谓的票房价格， 用许多思想内容极不健康的作品吸引观众，宣传暴力、凶杀、色情等；有些
4、所谓的纪实篇，把犯罪分子的作案手段细加描 述；有的报刊不仅表现在非法出版物的增多，而且许多所谓 的正规出版物也在合法的幌子下宣传一些不健康的内容。未 成年人判断是非的能力较差，但具有极强的模仿心理和模仿 力，在好奇心的驱使下，最容易做出违反道德规范要求的事 情。2、不良社会风气。社会现象形形色色、纷繁复杂，不 仅存在真善美，也存在假丑恶，特别在当今社会转型时期， 许多新的游戏规则没有建立和完善，各种不良的社会风气不 断出现。例如，有些人通过不正当手段在短期内可以暴富， 有些人可以通过不正当途径升官发财等。这些社会上的不良 现象，会给未成年人学生的道德、心灵造成污染。3、网络。网络给工作、生活和
5、社会交往带来了极大的便利，促进了社会道德的开放性、多元性，但也给道德教育 带来了许多负面影响。例如，电脑黑客及病毒制造等不道德 行为不断产生；合理的个人隐私受到了空前的挑战，改变了 人们传统的交往方式和情感方式；西方发达国家通过网络将自己的意识形态、世界观、价值观、伦理道德等观念四处传 播。未成年人学生是极易受网络影响的群体，如不正确加以 引导、处理，会给未成年人的道德行为带来偏差。三、社区未成年人思想道德教育的对策作为居住和成长的场所，社区在未成年人成长过程中的 影响力日益彰显。中小学生一年中近一半的时间在社区中度 过，社区正在成为未成年人生活的主要空间，是未成年人实现社会化过程的重要场所,
6、是未成年人集中活动的重要区 域。未成年人的积极参与是实现社区长远发展的重要基础， 以社区为依托，推进社区未成年人思想工作，是贯彻落实中 共中央国务院关于进一步加强和改进社区未成年人思想道 德建设的若干意见的重要举措。社区思想道德建设既具有思想道德建设的一般规律乂 具有自身的一些特殊规律,因此,在实践中,我们既要借鉴思 想道德建设的一些有益的经验 ,乂要从社区居民的思想实际 出发,努力探索一条适合社会主义市场经济新形势下的社区 思想道德建设的新路子。首先 ，要加强党的领导，建立一支素 质精良的社区思想道德建设队伍。社区思想道德建设的关键 在于党的领导。只有坚持和加强党的领导,才能协调各种关系，形
7、成合力，才能保证社区建设沿着社会主义方向健康发 展；才能充分发挥党的凝聚力和战斗力。因此，各级领导班子和党政主要领导要充分认识新形势下社区思想道德建设的 重要性,高度重视社区思想道德建设 ,改变说起来重要,做起 来次要,忙起来不要的状况,把社区思想道德建设纳入到社 区建设和社会发展的规划 ,列入社区管理和日常工作之中。同时,优化社区思想道德建设队伍 ,提高从业人员的素质,建 立一支年轻化、知识化、专业化的专兼职结合的社区思想道 德建设队伍。其次,转变传统观念,构建以社区为依托,以学校为主体 以家庭为中心的教育网络。传统观念认为,社区思想道德建设主要是依靠社区进行宣传教育,条块分割严重,难以发挥
8、整体效应。这不仅违背了社区思想道德教育的内在规律，也严重影响到社区思想道德教育的效果。新时期的社区思想道德教育要求我们必须转变传统观念,打破条块分割,树立整体意识,把社区、学校、家庭三者有机地结合起来,充分地发挥三者在社区思想道德建设中的重要作用。这不但可以优化 资源配置，还可以实现社区思想道德教育效果的最大化。第三,加大资金投入,创建社区思想道德建设的新环境。社区思想道德建设离不开环境的影响和制约,环境是社区思想道德建设必备的物质载体。它包括软件环境和硕件环境两 个方面,前者是指影响和制约社区思想道德建设的政治、经 济、文化状况和社会风俗等人文条件。后者是指社区的基础 设施等自然环境。而这些
9、环境的建设和改善都需要一定的资 金投入，但就目前来看社区思想道德环境和方法。第四,注重建设效率,改进社区思想道德建设的内容效 率即生命。针对当前社区思想道德教育内容陈旧、形式老套、方法呆板,不能适应新时期要求的客观实际。社区思想道德 建设应该不断更新内容,改进方法,使之既体现时代发展的 要求，乂能适合社区居民的迫切需求,并把它同社区服务、社 区安全、社区文化等活动结合起来,通过营造良好的文化氛 围,提高居民的思想道德水平。可采用丰富多彩的宣传方法,利用新兴的传播媒介。如互联网等对居民进行宣传,同时要充分发挥社区居民参与的积极性 ，引导居民自我管理、自我 服务,开展大虽的群众喜闻乐见的活动,引导
10、群众自觉地形成健康向上的精神风貌。第五,搞好制度建设,保证社区思想道德建设的规范化。社区思想道德建设需要建立健全完善的规章制度体系,以此保证其走上制度化、科学化的轨道 ,避免因人而异,因时而异 的随意性。目前，这方面是一个薄弱环节 ，需要下大力气解 决。要根据中央的有关精神,结合社区实际,制定社区思想道 德建设实施意见,对社区思想道德建设的指导方针、基本原 则、主要内容、方法方式等作出明确的规定，使社区思想道德建设有章所依,有规可循。总之,社区思想道德建设是一项综合性的系统工程,需要在党的领导下,在社会各界的广泛支持下 ,在社区未成年 人的积极参与下,多管齐下,齐抓共管，相互协调,共同配合 才
11、能健康发展。青少年思想道德教育问题是社会所关注的问题。了解并 掌握青少年思想道德状况，有针对性地加强青少年思想道德 教育，引导和帮助青少年形成健康、积极的道德品质，对与 青少年的健康成长具有非常重要的意义。一、调查的背景和过程在市文明办召开文明办主任会后，我县就青少年思想道 德教育情况工作，对我县城关初中、寄宿中学、隽水寄宿小 学、县实验小学、马港初中、程丰初中进行了摸底调查，从 调查中显示，我县广大未成年人的身心素质基本状况呈现良 好的发展态势，主流是健康的，他们的生活价值取向多元而务实，总体思想道德取向积极向上。二、我县中小学生思想道德的基本状况好的方面1. 热爱祖国，具有较强的社会公德意
12、识。调查表明，对作为中国人感到自豪的占95%对祖国受到外敌入侵，能主动报名参军的占 70%升国旗时感到无比自豪的占76%由此可见大部分学生具有爱国热情，能在祖国最需要的时候， 勇于献身。上楼梯或上车不会抢先的占80%;用完东西会归位的占70%;在公共场所看到有人大声喧哗认为是不文明行为 的占87%这些说明大多数学生具有较强的社会公德意识， 同时也说明我们的德育教育成效是明显的。2. 热爱学习，积极追求进步。绝大多数同学都对自己的学习成绩比较关心，认为对个人未来发展而言，知识和思想 一样重要占；认为一个人的价值取决于为国家社会贡献的 大小和人格是否高尚的占91%;认为学习压力大的占 ;认为青少年
13、成才的关键是勤奋学习的占82%;认为人活着首先是一种精神追求的占 可见认真学习，追求进步仍是当代青 少年的主流写照。3. 尊敬师长，民主平等意识不断增强。绝大多数学生对 父母、老师的辛苦付出有深刻的感受，能体谅父母师长的不 易，进而怀有刻苦学习、立志回报之心。但同时大多数青少 年学生对父母师长的一些不适宜的做法也提出了自己的建 议和意见。主要是希望父母师长不打骂孩子，不给孩子施加 太多太大的压力，能保持一颗公正之心，不重男轻女，不嫌 贫爱富，不爱优弃劣；希望能改变旧的传统教育模式，激发 学生的学习兴趣，引导学生自发学、主动学、参与学、快乐 学；希望能以伙伴和朋友的方式与自己相处，多交流、多沟
14、通、多引导、多表扬、多激励，尊重学生的自尊心，增强学 生的自信心。需要改进的方面1. 自理能力差。虽然变应试教育为素质教育的口号喊得 十分响亮，但重智育轻德育的状况一直未有实质性的改变， 调查中，70%勺家长最关心学生的功课升学，特别是通城这几年因为高考居全市之尾，部分家长的怨言较多。只有35%的学生在家常做家务，有些学生把自己的衣服鞋袜带回家让 妈妈洗；76%的人认为教师布置作业太多，学生普遍感觉自 己支配的时间不多，另外课程安排紧等也是一些因素。2. 心理承受力差，态度冷漠。好孩子是夸出来的，但片 面追求表扬鼓励学生，致使只能听好话，经不起挫折，心理 承受力差。绝大多数同学在遇到困难和烦恼
15、时不愿找老师、 家长倾诉，而乐于找同学或进行网络聊天，有的则找不到正 常的发泄渠道，习惯于把问题和心事藏在心里，变得冷漠、 孤僻、自闭。而有近 58%勺学生则将冷漠、叛逆理解为酷。3. 没有养成良好的生活学习习惯。调查中发现一些学生上学带手机，家长是为了孩子安全、方便，可有的学生却迷 恋网络短信，甚至有些不健康的内容，这不仅分散个人注意 力，影响学习，还容易造成攀比心理， 扰乱正常的教学秩序。 另外，学生生日互相之间赠送精美礼品，甚至大摆酒席。可 见，我们的学生艰苦朴素意识比较淡薄。同时，调查中发现 有的学生不愿当班干，怕影响学习；有的学生轮到值日时晚到，怕把衣服弄脏，甚至逃避；有的学生在接受
16、别人帮助后， 没有丝毫的感恩思想。只是一味的追求索取，不知奉献。4. 认识不到位。44%勺学生不相信网恋；45%的学生乐意 参加义务劳动;38%的学生基本没有乱丢垃圾、随地吐痰的行为;54。2%勺学生对电脑游戏、网络聊天等在时间上的自控 力比较差；这些数字是可怕的，更是让人担忧的。5、迷恋网络游戏，因网络游戏造成犯罪的，占青少年犯罪总数的35%三、做好我县未成年人思想道德建设工作的对策与建议。坚持实践育人，深入开展大手拉小手，小手拉大手的活动于拉手的活动是大手拉小手，齐扬理想帆；小于拉大手,共创和谐美，要做到一个家庭教育好一个孩子，辐射一群伙 伴；一个孩子牵扯一个家庭，影响一片邻居。坚持文化育人，引导未
