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湖南省湘潭凤凰中学高中语文 荆轲形象分析之导学案 新人教版必修1学习目标：1、分析鉴赏荆轲这个人物形象。 2、掌握塑造人物形象的基本方法。3、学会用辩证的历史观看待历史人物。一、分角色朗读课文，重温经典。二、小组合作，完成表格。故事情节描写手法人物形象3、 除荆轲外，本文还塑造了太子丹、樊於期、秦武阳、秦王等人物形象，他们对荆轲的形象塑造有何作用？四. 古人对荆轲有以下评价，你怎么看？非议： 苏轼：“始速祸焉” 鲍彪：“轲不足道” 朱熹：“轲匹夫之勇，其事无足言” 肯定： 司马迁：“其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄为哉” 左思：“虽无壮士节，与世亦殊伦” “贱者虽自贱，重之若千钧” 陶潜：“其人虽已没，千载有余情” 龚自珍：“江湖侠骨”五、课后作业：以“我看荆轲刺秦”或“论英雄读荆轲刺秦有感”为题，写一篇不少于800字的作文。
