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1、学习是一件快乐的事。 2 找 春 天 本课描写的是美丽的春天， 可以用画图结合讲解， 更易于激发学 生的兴趣。 我开始就激发孩子求知欲，用疑问的语气说：小朋友，一年有哪 四个季节？春天是一年中最美的季节，你有哪些话可以来赞美她？今 天，我们一起来学学找春天的课文吧。孩子们兴高采烈地打开书本大 声地朗读起来了。 在读书过程中学生借助拼音读准生字。这时我出示 生字卡片，通过个别、男女读等多种形式让孩子读准字音。通过动作 理解“害羞” “躲躲藏藏”“遮遮掩掩”顿时笑声一片，学生在愉快中 体会字词理解字义。我们看到了春天的什么？我们听到了春天的什 么？我们闻到了春天的什么？我们触到了春天的什么？学生带
2、着问 题精读课文。激发学生朗读： “早开的野花一朵两朵，那是春天的眼 睛吧？” “树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？”读着这些 语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。 在教学中我充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，激发 学生的学习兴趣， 培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好 的自主学习情境， 培养学生的个体差异， 鼓励学生选择适合自己的学 习方式。 学习是一件快乐的事。 课 外 拓 展 课后小知识 - 学习方法指导： 同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能 力，学习能力包括三个要素： 规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
