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1、荷泽市中小学教帅帅德考核暂行办法为规范教师职业行为，全面提高我市中小学教师的师德水平，营造良好的教书育人环境，进一步建立健全师德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，造就一支让人民满意的教师队伍。根据中小学教师职业道德规范，制订本考核办法。一、考核对象全市各级各类幼儿园、普通中小学、职业教育学校及特殊教育学校的在职教职工（以下统称为教师）。二、考核原则1、以人为本、激励为主。要坚持教育为主、重在规范，鼓励教师通过集体教育和自 我教育不断提升道德素养，充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性。2、客观公正、实事求是。要充分尊重教师的民主权利，实行考核标准、过程和结果 三公开，
2、接受群众的监督。3、奖优罚劣、促进发展。要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践 行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。三、考核内容中小学教师职业道德考核内容主要包括中小学教师职业道德规范规定的爱国守法、 爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面。具体内容详见荷泽市中 小学教师师德考核内容（附件1）。四、考核标准中小学教师职业道德年度考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，写入荷泽市中小学教师师德考核鉴定表（附件2）存档。“优秀”等次控制在被考核人数的30咐内。（一）确定为优秀等次须具备下列条件：1、思想政治素质高，坚持党的路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家的
3、教育方针；2、模范践行师德规范，认真履行岗位职责，敬业奉献，关爱学生，清正廉洁，依法执教，具有崇高的教师职业道德；3、善于学习，勇于创新，工作责任心强，教育教学能力强，工作业绩突出，受到同事的赞誉和学生的爱戴。师德考核评议满意率高。（二）确定为合格等次须具备下列条件：1、思想政治素质较高，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家的教育方针；2、自觉践行师德规范，能够正确履行岗位职责，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，具有良好的教师职业道德；3、自觉学习新知识、新理念，有较强的工作责任心，教育教学能力不断提高，工作成绩好，得到同事的肯定和学生 的认可。师德考核评议满意率较高。（三）不合格：思想政
4、治素质较低，组织纪律意识差，工作责任心不强，履行岗位职责差，不能很好地完成教育教学任务。师德考核满意率低。凡有下列情况之一者，考核等次定为不合格：1、散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；2、讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生，给学生身心健康造成不良影响的；3、擅自向学生推销、代购教辅资料或其他商品谋取私利，或向学生、家长索要或变相索要、收受财物的；4、不能科学协调课堂和课外活动安排，超量布置作业，加重学生课业负担的；5、在课堂上吸烟或酒后上课的；6、在工作时间玩网游、炒股、做与教
5、育教学无关的事情的；7、热衷于第二职业、从事有偿家教或利用节假日、休息日给学生有偿补课、在校外机构兼职兼课等，经查实，教育后仍不改正的；8、擅离职守，私自聘用代课人员顶替本人教学的；9、违反上级规定的收费项目和标准擅自收取学生任何费用的；10、以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序， 损害学生利益的；11、因失职、渎职造成学生安全事故的；12、在评优评模、职称评审和教学科研方面，弄虚作假、欺骗组织的；13、在考试时，以考谋私，帮助或协助考生作弊的；14、其他违反教师职业道德规范行为，造成不良影响的。五、考核的方法和程序（一）考核方法师德考核与年度工作考核、绩效工资考核
6、结合进行，采取自评、民主评议、服务对象评议和考核工作小组评议等多种形式，过程性考核与年度考核相结合，力求综合评价被考核人师德，并作出考核结论。（二）考核的基本程序1、自评。被考核人个人总结、述职，填写荷泽市中小学教师师德年度考核鉴定表。2、民主评议。即互评，由师德考核工作小组组织全体或教职工代表对被考核人进行评议。3、服务对象评议。组织学生、家长等服务对象对被考核人进行评议。4、将民主评议、服务对象评议和过程性考核结果汇总，由考核工作小组作出综合鉴定，并对被考核人提出考核等次建议，报师德考核领导小组研究确定。5、 将拟定为优秀等次的人员在本单位范围内公示，公示期不少于7个工作日。6、将考核结果
7、以书面形式通知被考核人，并由本人签署意见。被考核人对年度考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起10日内向单位考核领导小组申请复核，单位考核领导小组在10日内提出复核意见，经单位主要负责人批准后以书面形式通知本人。 被考核人员如对复核意见不服，可在接到复核结果书面通知之日起15日内向学校主管部门提出申诉。六、考核结果的使用1、教师年度考核定为优秀等次的，当年师德考核必须是优秀。2、在绩效工资考核时，师德考核结果要占一定比例。3、推荐申报特级教师、专业技术拔尖人才、市级及以上优秀教师、优秀教育工作者、 名师、名校长、师德标兵等荣誉的近三年师德考核必须为优秀（参加师德考核不满三年的，参加考核
8、以来的师德考核结果必须为优秀）。4、推荐申报省市教学能手、市骨干教师和专业技术职务评聘，同等条件下，当年师 德考核优秀的优先。5、在专业技术职务评聘、表彰奖励、教师资格认定等工作中，申报材料时须同时提 交近三年的师德考核鉴定表。6、年度师德考核不合格的教师年度综合考核直接认定为不合格等次，一年内不得申报高一级教师职务资格，不得参与评优评模。对严重违反职业道德的教师，要调出教师岗位 并依据有关规定视情节予以行政处分。七、组织领导学校要成立师德考核工作领导小组，负责本校师德考核工作的组织实施。师德考核工作领导小组由学校党政领导班子成员、工会主席、教师代表组成。其中教师代表由民主推选产生，并且所占比
9、例不能低于考核领导小组成员的三分之二。附件：1、荷泽市中小学教师师德考核内容2、荷泽市中小学教师师德考核鉴定表3、荷泽市中小学教师师德考核情况统计表附件1:荷泽市中小学教师师德考核内容考核项目主要内容爱国守法遵纪守法，遵守学校规章制度，自觉践行师德规范，维护学校荣誉和 教师形象。全面贯彻国家的教育方针，坚持正确的教育观、学生观、质量 观。认真履行教师职责，依据国家课程方案和省市教育教学政策规定开展 教育教学活动，不得随意调整课程和课时，不得以任何理由、任何方式有 碍完成教育教学任务。爱岗敬业热爱教育事业，认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，精心制定 教育教学计划，精心开发课程资源，精心备课、
10、上课，精心进行作业批改、 指导学生课外学习与生活，精心组织考试、评价和教育教学反思，服从学 校工作安排，积极承担班主任等教育教学任务。不得对工作敷衍塞责，不 得在工作时间从事与教育教学无关的活动，杜绝教育教学事故发生。关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待每一位学生，不得单 纯以学生成绩评价学生，不得擅自公布学生考试成绩或按考试成绩排名。 加强对学习困难学生的学习指导，帮助学生学会学习，增强学习信心。关 心学生安全和身心健康，维护学生合法权益。注重生命教育和心理健康教 育，危机时刻挺身而出保护学生安全。不得以任何接口、任何方式体罚或 变相体罚学生。切实减轻学生过重课业负担，不得
11、利用教辅资料布置作业。教书育人增强依法治教意识，坚持育人为本，德育为先，认真履行教育与育人双重 职责。将德育渗透于教育教学工作中，努力培养学生良好的思想品德和行 为习惯，全面实施素质教育，坚持因材施教，不断提局专业素养和教育教 学能力，准确把握国家课程标准要求，认真研究学生，更新教育理念，创 新教育手段，全面落实课程目标。教育教学，学生喜欢。为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，诚实守信，谦虚谨慎，模范遵守社会公德，积 极参与社会公益活动。与领导、同事、学生、家长建立平等、尊重、和谐、 健康的人际关系。文明执教，品行端正，举止端庄，语言规范。严格遵守 廉洁从教有关规定，自觉接受学生、家长和社会监督。
12、不得从事任何有偿 补习、有偿家教活动，不得向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品。终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神。善于学习，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新 知识结构。潜心研究业务，认真研究国家课程要求，不断提高自身素质。勇于创新，积极参加教育科研活动，实践教育教育改革，提高适应素质教 育的可持续发展能力。附件2:荷泽市中小学教师师德考核鉴定表（年度）所在单位：（盖章）姓名性别出生年 月政治面参加工作文化貌时间程度工作职是否担务或岗任班主位任师德表现自我评价考核领导小组签字盖章综合评年 月曰价考核等被考核人确认签字次附件3:荷泽市中小学教师师德考核统计表（ 年度）单位名称教职工总数专任教师数参加考核人数优秀人数合格人数不合格人数考核领导小组负责人签字单位意见盖章年 月曰参加考核人员花名册（按“优秀”、“合格”、“不合格”顺序填写）姓名性别岗位职务、职称考核结果
