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1、监狱警察两学一做个人剖析材料监狱警察两学一做个人剖析材料今年，中央决定要在全党开展以“深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重 要讲话，做合格的共产党员” 学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的乂一次重要实践，也是面向 全体党员从集 中性教育活动向经常性教育延伸的重要举 措。各地党组织要把这次学习教育作为一项政治任务，融入 党员教育管理新常态，打造一支具有铁一般信仰、铁一般信 念、 铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍，为全面建 成小康社会奠定扎实的组织基础。现就结合本人开展“两学一做”学习教育谈几点个人心 得体会。一、开展“两学一做”首先要强调
2、党绝对忠诚对党忠诚是郑重写进入党誓词的，君子一诺千斤，一次 宣誓就是一生承诺。回顾中国历史，在国家独立、民族富强、 白姓安居乐业等事关国泰民安生活富裕问题上，无论哪个政 党哪个朝代从未有今天的成就，这个成就是中国共产党缔造 的，对这样一个伟大的党，我们没有理由不忠诚。第一要听党的话跟党走，言行时刻与党中央保持一致， 不做墙头草，顺风倒。不做骑墙派，一面受党的恩惠，另一面却对党的理论思想半信半疑。更不能做反对派，吃党的饭,砸党的碗。第二作为一名党员必须深刻认识自身发展和党的发展 之间互相促进的关系，忧党之所忧、想党之所想，把党的火 衰作为己任，积极献言建策，替党多想困难，对党不利的事 不做，对党
3、不利的话不说， 对党不利的谣言不信， 思想坚定, 为党多做工作。第三先进性是党赋予党员的权力，也是责任和义务。作 为一名党员，除了在工作上要带头，还需要在朋友交往中、 邻里关系中、人际关系中处处以身作则，努力在各方面比其 他人做得好一点，比非党群众做得好一点，时时发挥党员先 锋模范作用。二、开展“两学一做”党员干部必须有担当习总书记说：“看一个领导干部，很重要的是看有没有责 任感，有没有担当精神”。新时期干部为什么要担当作为，我 对此有三个层面的认识。第一，从大处讲，党的事业需要干部担当作为。党今天 的成就是历代领导人带领干部群众奋斗担当的结果，建立新 中国、实现改革开放走向富裕、实现中国梦，
4、都需要每一个 干部去作为去担当。第二，从切身讲，每一位*都与一批同事在一起工作， 大家是一个整体。每年*都要对监狱进行年终考核，考核 结果与奖金挂钩，无论为了单位荣誉还是群体利益，必须担 当作为。第三，从小处讲，每一位党的干部都是同龄人的佼佼者， 年轻时都有自己的理想和追求，为了自己的理想，成就自己 的美好人生，必须去担当去作为。三、开展“两学一做”要求领导干部遵规守纪领导干部受党的委托，肩负党的重任，手握党赋予的权 力，必须在党的纪律和规矩的框架内努力工作，为民服务。离开纪律和规矩的框架，就可能犯错，一旦犯错，党的事业 人民的利益就要受到损失，党的形象要受到损害。因此，领 导干部必须遵规 守
5、纪。党的十八届四中全会决定强调 指出，“党规党纪严于国家法律”。这一鲜明的论断，体现 了党要管党、从严治党的内在要求。“作风建设永远在路上” 作为领导干部必须以更严的要求切实遵守政治纪律、工作纪 律、组织纪律、生活纪律，既要做好工作，忠诚履职，乂要 做好八小时以外的事情，管好自己的手、口、 身，生活健 康，格调高雅。四、开展“两学一做”强调从政必须严实并举 今年以来，中央在县处级以上领导干部中开展三严三实专题教育，三严三实明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，是党员干部从政的主线和遵循，对我们基层 干部也有借鉴意义。面对新常态，作为监狱领导干部更应严 实相济，不断践行“三严三实”，着力
6、强化五个意识进一步努力作为。1. 正人先正己的自律意识。执纪者必先守纪。作为*要严以律己，带头遵守纪律 和规矩，坚守从政底线，抵制歪风邪气，在大是大非面前敢 于坚持原则，在利益诱惑面前经得住考验，做到心中有责、 心中有戒，要求别人做到的自己先做到。2. 与时俱进的创新意识。十八大以来，*、*不断提出一些列强调党规党 纪，成效显著，作为*党员干部干部，我们既要为党欢呼 乂要主动对接。3. 敢于得罪人的担当意识。坚持原则、秉公执法、敢于负责是 *的职业要求。监 狱党员干部的担当更多时候体现在敢于得罪人上，体现在坚 决顶住压力、排除干扰、拒绝说情，该奖励的就奖励，该处 分的坚决处分上。4. 功成必须在我的使命意识功成必须在我的对面是功成不必在我，功成不必在我是 一种奉献意识，长远决策意识，科学发展意识。功成必须在 我是一种坚守意识，面对四风顽疾，作为一名*党员干部, 功成必须在我的使命意识，主要体现在守土有责守土尽责。5. 抓早抓小的警戒意识。不抓小节就会毁掉大节。注重抓早抓小，体现在坚决克 服监管改造过程中“不忙不及”的思想倾向，要发现问题线 索及时追踪，防止小错酿成大祸。以上是本人前一阶段开展“两学一做”学习教育个人心 得体会，有不当之处敬请批评指正。
