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1、2020 年第一学期学校教师教学资料 时间 :90 分钟满分 :100 分得分 : 一、基础知识。(35 分) (一)读拼音 ,写词语。 (4分 ) 他说话风趣yu m ( ),但总给人留下一种不ko p ( )的印象。他常常xu n yo( )自 己丰富的经历,但给人一种ch n cu ( )卖弄的感觉。 (二)用“”给加点的字选择正确的读音。(4 分) 1. 最精彩的节目终于亮相 (xi n xi n )了。 2. 爷爷的喜好(hoho)是种花养草。 3. 做事情要坚持不懈,不能一曝 (p bo)十寒。 4. 汤 (t n sh n )汤乎若流水。 (三)下面词语中 ,没有错别字的一组是(
2、 )。(3 分) A.轻歌慢舞行云流水巧夺天公 B.惟妙惟肖无穷无尽嘎然而止 C.字正腔圆曲终人散天籁之音 (四)根据要求 ,完成句子练习。(20 分) 1. 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(2 分) 改“把”字句: 2. 用自己的话说说下面句子的意思。(6 分) (1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴 ,以为世无足复为鼓琴者。 (2)蜀中有杜处士,好书画 ,所宝以百数。 3. 小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先醒了,拿起兵器朝着对方一刺,对方不就完 了吗 ?”(4 分) 改陈述句 : 4. 姑娘说 :“哥哥 ,你别难过 ,我不过随便说说罢了。”(4 分) 改转述句 : 5. 把下面的句子补充
3、完整。(4 分) 皎洁的月光洒满大地,好像。 (五)判断正误。正确的画“”,错误的画“ ? ”。 (4 分) 1. “其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲,传说是这样谱成的”说明月光曲的来历是有确切依据 的。 ( ) 2. 书法中的“颜筋柳骨”分别指的是颜真卿和柳宗元。( ) 3. “压轴、跑龙套、科班出身”这些词语都跟戏曲有关。( ) 4. 书戴嵩画牛告诉了人们不要迷信权威、不懂装懂的道理。( ) 二、积累运用。(10 分) 1. 方鼓琴而志在太山,锺子期曰 :“, 。”少选之间而志在流水,锺子期又曰 : “, 。” 2. 古语有云 :“, 。”不可改也。 3. 她仿佛也看到了,看到了她从来没有看
4、到过的景象, 。 三、阅读感悟。(25 分) (一)课内阅读。 (10 分 ) 2020 年第一学期学校教师教学资料 贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过 几遍 ,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇 !”一个男的说 :“是呀 ,可是音 乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥 ,你别难过 ,我不过随便说说罢了。” 1. 写出下列词语的近义词。(2 分) 幽静 ( ) 难过 ( ) 2. 用“”在文中画出与“这首曲子多难弹哪”前后照应的句子。(2 分) 3. 文中有两处描写姑娘的谈话,第一处表现了她(
5、 ),第二处表现了她( )。(4 分) A.善解人意 B.渴望听到贝多芬的亲自弹奏 4. “哥哥”在文中指的是( )。(2 分) A.贝多芬B.皮鞋匠 (二)课外阅读。 (15 分 ) 传说战国时期,一位叫韩娥的女子来到齐国,因为一路饥饿,断粮已经好几天了,于是在齐国临淄(z )城西 南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的印象。三天以后,人们还 听到她的歌声的余音在房梁间缭绕,人们都说韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”。 韩娥投宿一家旅店,因为贫困 ,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了 ,“曼声哀哭”而去。声音是那 么悲凉 ,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在
6、哀怨里。一时间,“老幼悲愁 ,垂泪相对 ,三日不食” ,旅店主人 只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”,众人闻之“喜跃抃(bi n,拍手鼓掌 )舞, 弗能自禁” ,气氛顿时欢悦起来,把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人,乃至于此。 因此后世就有了“余音绕梁”“绕梁三日”的成语典故,以形容美妙的歌声和音乐的魅力。 1. 联系上下文 ,解释词语。 (2 分) 余音绕梁 : 2. 从哪里可以看出韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝” ?(3 分) 3. 旅店主人为什么只好又把韩娥请回来? (2 分) 4. 结合掌握的文言知识,尝试用自己的话说说下面句子的意思。(4分 ) (1)老幼悲愁 ,
7、垂泪相对 ,三日不食。 (2)喜跃抃舞 ,弗能自禁。 5. 你还知道哪些描写或形容歌声美妙的四字词语?至少写四个。(4 分) 四、习作平台。(30 分) 想一想 ,你有什么特别拿手的本领?比如唱歌、跳舞、 绘画、 书法、手工请用文字把你的拿手好戏写 出来 ,注意把内容写具体,做到语句通顺 ,重点突出。 参考答案 第七单元提升练习 一、 (一)幽默靠谱炫耀纯粹 (二)1.xi n 2.h o3.p 4.sh n (三)C (四)1. 美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。 2. (1)伯牙摔破了木琴,剪断了琴弦 ,一辈子再也不弹琴了,在伯牙的心里 ,他认为锺子期死后,这个世界上再也没有值得他为之弹 琴的人了
8、。(2)四川有个杜处士,喜爱书画 ,他所珍藏的书画有几百种之多。 3. 小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先醒了,拿起兵器朝着对方一刺,对方就完了。” 2020 年第一学期学校教师教学资料 课 外 拓 展 4. 姑娘让哥哥别难过,她不过随便说说罢了。 5. 给大地披上了一件“银纱” (五)1. ?2. ?3. 4. 二、 1. 善哉乎鼓琴巍巍乎若太山善哉乎鼓琴汤汤乎若流水 2. 耕当问奴织当问婢 3. 月光照耀下的波涛汹涌的大海 三、 (一)1. 寂静伤心2. 我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹3.BA4.B (二)1. 形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝。 2. 她美妙而婉转的歌声
9、深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的印象。三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭 绕。 3. 因为贫困 ,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了 , “曼声哀哭” 而去。声音是那么悲凉 ,凡是听到她歌声的人都觉得好像 沉浸在哀怨里。一时间,“老幼悲愁 ,垂泪相对 ,三日不食”。 4. (1)年老的和年少的(泛指所有人 )十分悲伤哀愁 ,流着眼泪对视 ,三天不吃东西。 (2)高兴得一跃而起拂袖起舞,击掌为乐 ,无法控制自己欢快的情绪。 5. 天籁之音娓娓动听婉转动听余音袅袅 四、提示 :这次习作要求写自己的拿手本领,也就是写自己在某方面的特长。写之前要想一想,你的拿手本领是什么?它是怎么 练成的 ?写的时候 ,要安排好写作材料的先后与详略,还可写一写与这个拿手本领相关的故事,注意把重点内容写详细一些。写 完后注意检查 ,做到语句通顺 ,重点突出。 课后小知识 - 学习方法指导： 同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习 能力包括三个要素： 规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
