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1、学习是一件快乐的事。 望庐山瀑布说课稿 今天我说课的内容是望庐山瀑布，它是二年级语文古诗二首中的一 首，是我国唐代伟大的浪漫主义诗人李白的作品。课文是精读课文， 描绘了庐山 瀑布壮丽的景色， 抒发了作者热爱祖国河山的情感。通过学习能够丰富学生的古 诗积累，培养语感；了解祖国山河的壮丽，使学生受到爱国主义教育。 二年级的学生， 已经接触学习了一些古诗， 尤其是对唐诗、 对李白都有了一 定的了解； 初步掌握了古诗的学习方法，积累了一些古诗词的知识。 但由于学生 年龄小注意力不能长时间集中， 理解力不成熟。 所以在设计教学时尽量让学生在 活动中学习。 （一）知识与能力 1.会认“ 瀑、布、炉、烟、遥
2、、川 ” 6 个生字，会写 “ 照、炉、烟、挂、川 ” 5 个 字。 2.能有感情地朗读、背诵课文。 （二）过程与方法 将学习课文与旅行相融合，通过旅途中的各种活动反复训练学习课文。 （三）情感、态度与价值观 在学习中养成读书、识字、写字的良好习惯；喜欢学习古诗，能感受到大自 然的秀美、神奇。 会认“ 瀑、布、炉、烟、遥、川” 6 个生字，会写“ 照、炉、烟、挂、川” 5 个字； 能背诵古诗。 是这节课的重点， 而让学生感受大自然的秀美、神奇是这节课的难 点。所以上课时给学生展示大量的图片，让学生有直观的感受， 帮助他们克服这 个难点。 我将这节课设计成在去旅游地的车上导游引导游客做竞赛活动的
3、过程。将教 学内容与活动相机结合， 让学生在活动中学习本课内容。开展的活动有： 谈论图 片、我会读、书法比赛、欣赏歌曲、朗诵比赛、有奖答题、古诗文比赛等。谈论 图片通过投影三幅图片激发学生想要去这个地方旅游的兴趣。然后投影火车及老 师的图片， 将学生带入到旅游车的情景中，教师变成了导游而学生成了游客。通 学习是一件快乐的事。 过列车广播员的介绍， 让学生明白今天的目的地庐山及庐山的相关情况。这实际 是本节课的导入部分。 因为要去庐山旅游， 这时导游也就是老师就要求学生要了解庐山有关的字词， 通过我会读， 一是检查学生课前对本课生字的预习情况，二是通过教师范读， 小 老师领读，学生齐读，开火车读
4、等形式让学生学会本节课要认识的字。这是检 查预习部分。 书法比赛，是通过学生读字，教师在黑板上书写，学生跟教师书写，边写边 说笔画，学生代表到黑板上书写，其他同学在田字格本上书写，组长检查书写， 写的好的画笑脸，写的不好的画哭脸等形式让他们学会本节课要会写的字。 欣赏歌曲，让学生在车上休息放松一下的同时让学生初步感知课文内容。教 师适时介绍这首歌的相关情况，然后引出下一个活动朗诵比赛。 朗诵比赛，通过录音的讲解及观看图片，让学生大体了解这首诗的意思，然 后通过学生试读、听录音读、跟录音读、学生齐读、分小组读等形式让学生练习 掌握本课，然后小组推选代表参加班内朗诵比赛， 教师对优秀者给予表扬和奖
5、励。 这实际是学习课文内容的过程。 有奖问答，实际是本节课的当堂达标测试， 根据本课内容我设计了有针对性 的练习题， 学生通过凭门票参加问答赢取奖品的形式，激发学生的参与热情， 进 一步巩固本课所学的内容。 我会读，是本节课要求学生认识的字， 看拼音写词语是本课要求学生会写的 字，第 3 题是背诵本课，第 4 题是古诗填空，第 5 题是运用所学。 最后的古诗文比赛是让学生在课下收集有关的古诗文，然后进行比赛的活动， 这实际上是布置的课后作业。 导入课题和检查预习是3-4-5 教学模式中的课前延伸部分，学写生字、初步 感知课文、学习课文、达标测试是课内探究部分，课后作业就是课后提升部分。 课后小知识 学习是一件快乐的事。 课 外 拓 展 - 学习方法指导： 同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能 力，学习能力包括三个要素： 规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
