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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。小学生日记评语大全篇一:观察日记评语 你有观察,有思考,有实验,结构也很完整,叙述也有条理。 你的小蒜苗和你一样有这不服输】力争上游的劲头,你赋予小蒜苗动作、情绪,很好,继续努力 你的语言太吸引人了,你积累的那么多表示人物心情的词语,正邦,你的比喻句也是那样生动贴切,最后结尾实在精彩极了 你的观察记录很全面,你对乌龟的这段外形描写很精彩 你笔下的小蜗牛真有趣,居然会跳舞,和你道歉的那段也写得很生动,仿佛小蜗牛就是你的朋友,后两段有点多余,以后要注意内容的取舍。 你的记录真详细,和小乌龟之间的趣闻还有那么多,如果-
2、陈述到习作中,习作的内容就更加充实,精彩了,从你不经意的语句中不难看出你的确“精心”而且“留心,写作就要这样,继续努力。 正因为有了之前自信地观察,认证的记录,你的观察日记写出了不同时间植物的变化,每一种变化的描写都很生动,有的鞋样子,有的鞋颜色,真棒。 1. 把自己观察三叶草的过程写得清楚而具体; 2. 书写能再工整些就更好了; 文中比喻句、拟人句、诗句引用得很好。 小作者是一位非常有耐心的人,每天回家第一件事就是观察自己的小豆芽有没有变化。在作者的细心观察下,我们了解了小豆芽的成长过程,是一篇不错的观察日记。 这里用到了观察五觉之“眼、耳”。如果再加上“小猫惨叫一声,”这里加上象声词“喵”
3、的话,文章效果会更好,更有现场感 这里用了观察五觉之“手”,不是一旁看,一旁听,而是写出了与小猫的直接接触,小猫的直接反映,好!)点评:好!小作者又一次采用了“持续观察法”,把小猫捉老鼠的动点评:引用当时说的话开头,这个方法可取,能让人感受到小作者本文运用了拟人的写作手法,将豆子比作可爱的宝宝,有衣服,还有拉链。让人读来缺的生动有趣!由此可知,运用“拟人”的写作手法能把一样事物写活了)的兴奋感。 感表现出来了。) 结尾写出了自己的收获,提升了“观察日记”的价值,让我们觉得这是一件有意义的事情。) 本文用到了观察五觉之“眼”,而且,把金鱼多姿多彩的外表美表现出来了。语言优美,比喻恰当,如果少了这
4、些比喻,语言就会显得干巴巴,文章就不会感染人。) :“调皮”一词用的好!赋予金鱼人的灵性,使人对金鱼产生喜爱之情。情感自然流露,使文章充满人情味。) 本文用具体的事例说明了一个观点:小金鱼有时候可调皮了。本文结构清晰,你发现没有,是按照“总分总”方式构成段落的。) 开头简明扼要,用准确的数字,让我们感受到本次观察的严谨性。好!):“三个观察点”可见小作者在本次实验中的聪明和用心,保证了在短时间内能观察到蚂蚁。) :小作者运用“联想”的方式,把蚂蚁的吃相和吃的规矩表现出来。让人产生“现场感”。能让读者有身临其境的感觉,就是最佳的描写!) 本文动作词语运用得好,一连贯的动词,让人觉得画面活了要把场
5、景描写好其实很简单,就是让读者产生亲历感,本文中,小作者巧妙地把蚂蚁当成了一个训练有素的军队士兵来写,一下子拉近了与小蚂蚁间的距离,仿佛让读者亲眼看到那个浩浩荡荡的部队在前进) 观察细致!能选用不同的角度进行观察,好!) 点评:佳句!“弯腰”和“挺起胸”既写出了小草在浇水时的状态,又赋予了小草以人的特点。紧接着,根据这一弯一挺的状态马上联想到战士,把小草比作战士,那份坚强和不屈不挠的意志品质被挖掘出来了,真棒:日记格式不规范,缺少天气) !最后引用了诗句,使文章富有文采。) :一系列的动作是有现货顺序的,小作者聪明地运用了关联词与“先?苍翠欲滴”用得好!流动的绿色显示出蓬勃的生命力,可见小作者
6、平时词语积累很丰富,真棒!)“ 然后?最后”使介绍富有条例,可取!) 几个并列的词语写出了绿豆的特点,从颜色、大小和新鲜度等三个角度去观察豆子,可见小作者的细致和用心。) 本段中“胖”和“挤”这两个字用得好,给予绿豆以让人的特点,拟人的写法,会使眼前的事物富有灵气,值得同学们借鉴!本段中用了“将计就计”一词,可见小作者试图用一种幽默的方式来表述,这种想法值得鼓励,但是这个词用在这里有些不合时宜,建议改成“体恤民情”怎样?同学们,也可以思考一下,还有什么更好的词语可以替换。)本文体现了观察的准确性,用了具体的数字1.5厘米,可见小作者做事小作者在结尾处写出自己的感受,做到有观察有思考,使文章有了
7、深度,可取!)严谨,观察用心!) (点评:通过亲身的经历得出的结论给人的印象总是特别深刻,一次观察一种收获,好!) 周五作业: 数学:1、一张半卷子 2、练习册高考集训二3、上课发的大白卷写完 语文:1、三道病句题 2、鸿门宴书下注释抄写一遍 3、成语51-70抄写一遍默写一遍4、翻译句子5、罚写成语五 遍物理:练习册 化学1、用A4纸整理二单元知识点(不用写例题)2、练习册 3、卷子写完 生物:练习册17-18页 英语:1、下周带必修二 2、背必修二单词前十个3、卷子阅读做完(有一篇精读) 附:1、写有关让梦想飞翔的稿件(板报用)周一收 2、 查找古今文化异同篇二:小学生作文评语集锦 小学生
8、作文评语集锦1 作文开头: 1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。 4、文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,具体,详略得当。 5、文章语言生动丰富,可读性强。 6、开头出手不凡,吸引读者 7、开头打动人心,具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望 作文过程: 1、以饱满的激情,描写了? 2、重点突出,详略得当,内容具体。 3、比喻贴切,用词生动。 4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
9、 5、?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。 7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细,叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理, 15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。 17
10、、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。 19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。 20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体, 21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理 23、文章将?写得细致入微 24、语言活泼明快,富有情趣。 25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。 作文结尾: 1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。 2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环
11、复沓,感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。 6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。 7、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。 11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。 12、故事虽
12、平凡,感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。 14、结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。 总评: 1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。 2、文章对?的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 ?作了细腻而传神的刻画。 3、?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。 4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。 5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动。 6、文章前后连贯,形成完整的形象。 7、文章语言清新活泼,描写能抓住
13、事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。 8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。 9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。 10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。 11、文章能过清新有趣的语言,描写了?的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。 12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,?内容更丰富、更生动。 13、全文清新秀逸,亲切委委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。 14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。 15、全文通俗易懂,趣味性强。 16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣
14、味性强。 17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。 18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体 19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。 20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。 21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。 22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。 23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。 24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字
15、里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 25、文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。 26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。 27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。 28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。 29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。 30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣 小学生作文评语大全 1,简单交待时间,地点和结果? 语言简练,规范,开篇吸引人. ?以?开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述?给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头点题,用词很吸引人. 2,场面和气氛描写为文章增色不少; ?对精彩地方进行简单描述;点面结合 简单介绍情况,自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念; 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.