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1、15的认识和加减法,加法,一、复习旧知,3,2,5,1,4,数一数图中物体的数量是多少?,二、探究新知,1. 仔细观察,一共有多少个气球?你是怎么想的? 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗? 3. 合并用“”表示,你能试着用手势表示合并吗? 4. 认识加法算式,并说一说算式中各部分表示什么意思?,(一)感知“加法”意思,314, 加号,(二)体会“加法”意思,看图说一说算式表示的意思。,123,二、探究新知,(二)体会“加法”意思,看图说一说算式表示的意思。,224,二、探究新知,(二)体会“加法”意思,看图说一说算式表示的意思。,415,二、探究新知,(三)理解“加法”意思,1. 一共有
2、几只小松鼠?你是怎么想的? 2. 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗? 3. 325你是怎么算出来的?,5,二、探究新知,3,2,+,=,5,5,小结:不看图,不数手指,我们可以用数的组成来计算,得出结果。,5,5,2.摆一摆,填一填。,13,31,4,4,2,4,先画一画,再填得数。,2 + 3 =,1 + 1 =,1 + 4 =,5,2,5,1+4=,3+2=,1+1=,2+2=,2+3=,2+1=,5,2,5,4,5,3,你能帮助小星星回到天上去吗?,绿色圃中小学教育网,动动脑,想一想。,=,里可以填几?,5,看谁写的加法算式又多又快,=,四、布置作业,作业:第25页,做一做第1题、第2题。 完成练习后同学之间相互评价。,绿色圃中小学教育网,