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1、好习惯,好人生。 学习是一件快乐的事。 四年级体育教学工作计划 (2019-2020 学年度第一学期) 新学期伊始, 老师和同学们都面带笑容、 心情愉快地开始了紧张而又忙碌 的校园生活。 为更好地完成自己分担的各项工作,完成教学任务, 特制定计划 如下: 一:指导思想 课程标准强调以学生的发展为中心,始终把学生主动、全面的发展放 在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入 点,教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能,在教师方案设计和实施过 程中,要注意学生学法的研究与探索,而且要研究教法与学法的变化,充分发 挥游戏的功能作用,掌握体育运动技能,发展身体素质、增进身体
2、健康。培养 学生终身体育锻炼的意识与行为。 作为体育教师,一要明确教学理念,端正教学思想,专研教学策略,落实 六环三步, 提高教学效率, 保质保量上好体育课。 二要推动少年儿童体育运动 的发展,丰富学生锻炼项目, 引导学生积极参与, 形成生机勃勃的校园体育氛 围。 二、学生情况分析 学生非常喜欢体育, 但部分技能、 动作掌握的不是很好。 没有自觉体育的 习惯。 三:主要目标 1培养学生积极参与体育活动的态度和行为,乐于学习和展示简单的运 动动作。说出所做简单动作术语。 2掌握软式排球的垫球、上手传球动作,小足球的拖球、拨球、颠球、 运球技术,明确武术手型特点,基本掌握武术的简单组合动作。 3体
3、验参加不同项目运动的心理感受,如:在练习400 米项目活动中体 验疲劳,在各种适应性攀爬活动中体验紧张,在练习小足球项目活动中体验兴 奋等。 好习惯,好人生。 学习是一件快乐的事。 4学会通过体育锻炼等方法调控情绪,树立自信心。明确在集体性体育 活动中如何与他人合作, 享受体育带来的快乐, 培养良好的合作精神和体育道 德。 三:教学措施 体育教学是体育工作的中心环节,是学生掌握技术、培养兴趣的重要 途径,提高教育教学质量和教学水平,是我们体育教师的重要任务。 1深入学习课程标准,分析教材,制定教学计划、单元计划,确定重、 难点,了解学生实际情况确定教学目标。 2课堂上,以启发、鼓励、激趣的教学
4、方式,吸引学生参与教学,以自 主、合作、探究的学习方式,促进学生参加体育锻炼。加强与重视对学生能力 的培养。 3根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材,不上无准备的课,观 察学生的情绪变化,多与学生交流,及时与班主任、家长沟通,表扬进步的学 生,对有缺点的学生绝不包庇, 及时给与批评指正, 绝不体罚和变相体罚学生, 做一名学生喜欢的体育教师。 4关注“体差生”,加强特长生的培养 , 本学期开展“我也有特长” 活动, 让学生自己确定一项特长项目,制定练习计划(练习时间、练习数量、要达到 的明标),上交到教师保管,每个月要回报一次练习情况。 5培养学生参与体育锻炼的兴趣,在胜利面前不骄傲, 在困
5、难与失败面 前不气馁,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助,让学 生真正感受到体育带来的乐趣,配合学校的各项体育工作, 做好宣传和学生的 思想工作,做到安全教育警钟长鸣。 6认真完成“学生体质健康测试”工作,做到公平、公正、公开。做好 学期、学年体育成绩的考核与评定, 重视资料的积累和保管, 并且定期进行科 学的分析,总结成绩、不足,以及影响因素,以便在今天的公正中扬长避短, 继往开来。 7认真参加集体备课、教研,虚心向他人学习,与同行们探讨教学策略, 在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时,转换角色进行 好习惯,好人生。 学习是一件快乐的事。 思考,想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受,能否激起主体 的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时效性。 8进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平,它可以对学生在体育课上 得到的知识进行巩固, 也可以拓展学生的能力, 学习他们喜爱的体育项目,同 时培养了我校的体育人才,基于这些对本学期的课外活动制定了详细的计划、 措施,以保证课外活动顺利开展, 探索科学有效的训练方法和理论,提高运动 竞赛水平,争取最好的成绩。