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1、社工测验题附答案四10 / 10 作者： 日期：个人收集整理，勿做商业用途一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)1小明对女性的家庭暴力提供对应的服务，该工作内容属于社会工作的（）基本领域。A康复服务B学校社会工作C妇女社会服务D社会救助2社会工作者小王在总结上一年度工作时，列出了自己承担的几项主要工作，其中属于社会工作中发挥维持社会秩序功能的活动是（）。A组织社区巡逻B举办社区运动会C开展老年人健康知识讲座D建立居民科普宣传小组3社会工作者的基本功是（）。A社会工作者的素质B专业助人方法C社会工作者的价值观D社会工作者的学历4养老机构的社会工作者为住养老人提供
2、的社会工作个案辅导服务属于（）。A专业社会工作B普通社会工作C非专业社会工作D行政性社会工作5从社会工作起源的角度看，社会工作最初的工作对象是（）。A心理障碍群体B身体残疾群体C妇女儿童老人D物质生活最困难群体6目前，尽管世界各国的社会制度、文化传统、经济状况有较大差别，但是社会工作在许多国家都取得了发展，并且成为解决社会问题的重要制度性手段。因此，般认为社会工作取得普遍发展的根本原因是（）。A法律制度的完善B福利制度的发展C民主政治的发展D行政制度的改革7国际社会工作认同的社会工作价值观中的“诚信”指的是（）。A社会工作者应当超越个人利益为他人提供专业服务B社会工作者追求社会变革，特别是与弱
3、势群体一起努力，并代表他们寻求社会变革c社会工作者对每个人都要给予关心和尊重，意识到个体的差异和文化及种族上的多元性D社会工作者始终意识到专业的使命、价值观、伦理原则和伦理标准，并用与其相适应的方式开展实际工作8下列关于社会工作价值观的说法中，正确的是（）。A社会工作者受过专业训练，知道什么是最佳服务方法，无须向服务对象说明B社会工作者如果认为披露服务对象个人信息和隐私有助服务工作的话，可以不必事先取得服务对象同意C社会工作者在任何情况下应该对服务对象的信息保密D如果服务对象的决定可能危及自身或他人生命安全，社会工作者不必恪守服务对象自决原则9宿舍管理员发现小高多次将同学的书偷偷扔到垃圾箱里，
4、希望社会工作者帮助小高。根据社会工作价值观的操作原则，下列社会工作者的做法中适当的是（）。A告诉小高的班主任B告诉小高的家长C分析小高行为的成因D批评小高的行为10初中生小明的父母整天忙于公司业务，平时与小明很少交流，以至于他觉得在家没有意思，经常偷偷去看通宵电影。影响小明这一行为的主要社会环境是（）。A家庭B学校C社区D文化11冯先生的儿子不仅学习成绩好，而且自尊、自信、自律性强，具有创造性，社交能力也很强，经过大学的学习，这些特点越发明显。这说明冯先生家庭的教养模式可能是（）。A支配型B专制型C民主型D娇纵型12人们希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾，这属于马斯洛的（）。A生理需要B归
5、属与爱的需要C安全需要D自我实现的需要13人类行为是个复杂系统，存在着不同的侧面，有外显的，有内隐的，这反映的是人类行为的（）。A适应性B动态性C多样性D可控性14人类动作发展最迅速的时期是（）。A婴幼儿阶段B学龄前阶段c学龄期阶段D青少年阶段15对于一些涉及服务对象隐私或者不便于在社会工作者面前表达的资料，社会工作者可以采用（）的方式，让服务对象能够自如地表达自己的想法和感受。A面对面交谈B发邮件C调查表D第三方转述16开展工作过程中，社会工作者要尊重服务对象的个体差异，充分考虑服务对象在生理、心理和社会等方面存在的价值差异，这体现了社会工作价值观的（）原则。A个别化B尊重C接纳D保密17人
6、本治疗模式的特点是（）。A注重服务对象行为评估B迅速了解服务对象的主要问题C注重从人际交往的场境中了解服务对象D注重社会工作者自身的品格和态度18社会工作者李跃和服务对象何勤接触几次后，何勤将生活中的不幸和感情上的遭遇一一道来，在李跃的帮助下，何勤慢慢调整了情绪，恢复了自信。此时，李跃扮演的角色是（）。A治疗者B教育者C倡导者D使能者19小林没考上重点高中，但父母爱子心切，交了择校费后，还是上了重点高中，发现小林学习一直跟不上，而且还退步不少。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的（）技巧。A现实状况反思B人格发展反思
7、C直接影响D间接治疗20刘璐没什么学历，最近又下岗，面临社会的竞争，多次的打击，刘璐感到很绝望，向社会工作者章广求助，章广组建了下岗再就业的培训班，将和刘璐一样遭遇的人组织在一起，学习新的知识，以改变现在的现状，章广要组织的小组属于（）。A成长小组B治疗小组C教育小组D支持小组21小组工作的目标在于帮助组员利用小组来应付和解决个人的社会心理功能性方面存在的问题，预防问题的产生，是（）提出的观点。A柯义尔B克那普卡C内森D法利22（）是小组工作能够解决的问题及其具体范围。A过程目标B需求目标C沟通目标D实质目标23（）人以上的小组，成员之问的紧密性将明显降低。A3B5C8D2524小组工作中关于
8、保密原则论述不正确的是（）。A组员不能同亲朋好友讨论小组中的内容B社会工作者不能将组员的信息告诉亲朋好友C社会工作者不能将小组内容与督导讨论D小组内容不得随意用于研究和教学25在（），组员之间更愿意了解和被了解，更愿意接纳他人，更愿意相互合作、相互支持、相互肯定。A工作准备阶段B工作开始阶段C中期转折阶段D后期成熟阶段26当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者要采取（）的手段来处理小组或小组组员的行为。A了解B限制C沉默D鼓励27在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者要根据小组活动及组员的需要，做好信息的提供、资源的提供及链接工作，以便组员自
9、己整合和运用好这些信息与资源，此时社会工作者扮演（）角色。A资源发掘者B资源链接者C信息、资源的提供者和链接者D资源发掘者和能力促进者28需求评估一目标制定一考虑机构的总目标一方案目标的修订一探索各种可行方法一认识机构的局限性一选择可行性方法一方案活动的详细发展。这种策划属于（）。A问题解决策划B方案发展策划C战略性策划D创新策划29（）是职能部门化在特定工作范围内可以直接对其他管理人员下达命令的结构。A直线型组织结构B直线参谋式组织结构C职能式组织结构D直线职能式组织结构30一些企业为了赢得他人赞赏和承认而去捐款。这属于企业捐款动机中的（）。A公共关系B税法政策C市场营销D社会联谊31关于政
10、府主管社会保障(福利)事务的行政机构，下列属于社会福利与劳工合并的行政主管机关的是（）。A澳大利亚家庭与社区服务部B美国的健康与人群服务部C德国的社会保障部D我国的民政部322008年，汶川地震后，香港明星刘某将演唱会收入全部捐入灾区，用于灾区重建，这种筹款方式属于（）。A项目申请B私人恳请C电话劝募D特别事件筹资活动33社会工作督导有多种类型，如果某一种督导强调实务工作的完成及其服务质量，焦点集中于特殊议题，从专业的角度看，督导者承担更多的责任，督导者通常是上级或是主管，则这种督导类型是（）。A管理式督导B咨询式督导C训练式督导D师徒式督导34只给访问者一个题目，由访问者和被访问者就这个题目
11、自由交谈，交流议题在双方互动过程中逐步形成。这属于（）。A无结构式访问B结构式访问C集体访问D个别访问35社会服务机构通常是指由政府、社会团体或个人兴办的，通过社会福利从业人员为特定的服务对象提供服务的非营利组织。这里的社会福利从业人员不包括（）。A专业社会工作者B辅助工作人员C初级社会工作者D志愿者36针对社区留守老人，社会工作者唐堂策划了“节期温暖问候”服务，动员社区居民以志愿者深入社区，传递温暖与关爱。为有效管理志愿者，唐堂对居民志愿者的需要进行评估的内容应包括（）。A志愿者的家庭背景B志愿者的个人专业和专长C志愿者被服务对象D志愿者的个人素质37当个人把自身的感觉性需要通过行动来表达和
12、展现时，其反应是（）。A表达性需要B感觉性需要C比较性需要D规范性需求38农民张鸣在地震中失去了亲人，房子也被毁坏，于是张鸣到北京打工，由于没有学历也没有经验，在求职过程中屡屡碰壁，最后只能以拾荒维持生活。张鸣向北京救助站求助，他可以得到的帮助为（）。A提供住宿B提供现金支援C提供教育机会D进行入职培训39根据马斯洛需要层次论，下列需要中属于“自我实现的需要”的有（）。A自信心B成就感C避免职业病的侵袭D宗教信仰40通过问卷或访问对社区中的每一个家庭进行调查，了解他们对社区需要的想法，运用的方法是（）。A观察法B统计法C社区普查方法D访问法41有一些学者以服务对象和成立目的为基础，将非政府非营
13、利机构分为三种类型，其中（）机构的设立以其会员的利益为目的，主要是各种职业团体。A互益性B政治性C公益性D社会性42目前在国内外应用较普遍，并取得了良好成效的社区工作模式有地区发展模式、社区照顾模式和（）。A社会互助模式B社会策划模式C居民自治模式D综合模式43（）是指由家庭、亲友、邻里、志愿者等所提供的照顾和服务。A“在社区照顾”B“由社区照顾”C“为社区照顾”D“对社区照顾”44社会工作的目标可分为过程目标和任务目标。下列行动属于实现过程目标的是（）。A改善社区教育现状B提高社区的医疗状况C培育社区居民骨干参与社区事务D加强社区的安全巡逻45社会工作者召开座谈会中，会议中张女士提及小区环境问题，社会工作者路艳对张女士回答：“刚才有几位都提到过环境问题，你们都觉得环境卫生需要改善了。”这里，路艳所使用的接触技巧是（）。A探索感受B反映感受C分享感受D理解体谅46社会工作者与社区居民接触过程中，下列说法不正确的是（）。A主动介绍自己服务的机构和地理位置，让居民了解你是从哪里来的B尽量先找居民的“熟人
