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1、画直线和曲线-教案终稿 作者： 日期：7 画直线和曲线【教学目标】1、 认知目标：认识直线和曲线；能用画图工具创作一幅电脑绘图作品。2、 技能目标：学会画直线和曲线。3、 情感目标：培养学生观察问题、分析问题、和解决问题的能力；培养学生自主学习，互相协作的能力；发展学生的创新思维；提高学生的审美情趣。【教学重、难点】重点：学会画直线和曲线，用直线和曲线作画。难点：曲线及封闭曲线的画法。【课时安排】1课时【教具准备】网络教室，多媒体课件【教学方法】观察、分析、任务驱动，探究式学习【教学过程】一、 揭趣导入1、 创设情境师：今天，老师给大家带来了一个小故事，故事的主人公是一只很爱冒险的小熊。有一次
2、，小熊坐着热气球去环球旅行，突然遇到了狂风暴雨，它乘坐的热气球坏了，只能降落在附近的小岛上。你们有什么办法可以帮助小熊离开孤岛吗？（引导学生说出一些交通工具，如飞机、船、热气球等）师：你可真聪明，让我们一起造一艘大帆船带小熊离开孤岛，好吗？2、 电脑出示帆船的静止放大画面（图1）图一3、 引导学生分析小朋友们仔细观察一下，这幅图是由哪些线条组成的呢？（直线和曲线）导入课题并板书：画线 二、 新授 1、画海平线 你们想要画得比老师还要好吗？ 那我们先要学会画直线，你能找到画图软件中的直线工具并画出一条直直地海平线吗？ 学生操作 师：老师发现有的小朋友画得并不是很直，你有什么小诀窍分享吗？介绍sh
3、ift用法2、画船身和桅杆（学画直线）（图2）师：接下来我们可以用直线工具来搭建帆船的架子了，这也都是由直线工具组成的，你能自己完成吗？（请一个同学上来演示）其他学生自主操作师:大家的帆船架子都搭得差不多了,可是我发现有的同学画的船的线条很细, 还有的同学画的很粗,这是怎么回事呢?(广播，请知道的同学介绍如何选择线型)。（3）教师进行知识点拨：直线的粗细。（4）表扬鼓励：看来大家都掌握得很好。3、画船帆（学画曲线）师：嗯，现在帆船的架子搭好了！船就要远航了，可是还没有船帆，我们一起来把船帆张起来吧。画船帆需要用到什么工具呢？-曲线工具（广播）你们觉得简单吗？请2名学生尝试一下看来并不是很简单呢
4、！（1） 教师演示操作画曲线的方法。（师：一，选曲线工具拉出一条直线；二，在你想要弯曲的那一侧空白处单击一下；三，如果只想往一边弯曲，则仍旧在这一边单击定位调整，使曲线更加圆润）（2） 学生练习，交流探究。请最快完成的学生演示操作船帆的画法，并请学生说出其中的注意点。（不能有缝隙，不然就不牢固了）（3） 教师强调一条曲线需要经过两次拖动才可以完成，让学生对这一知识点加深印象。4、画海浪师：恩，这样我们就把船帆画好了，你们看，老师这里还有一种曲线，可以用来画海浪，你有发现和船帆的曲线有什么不同之处吗？请小朋友们小组讨论探索教师总结方法（对了，如果想要让曲线有两个弯，就要在拉出的直线两侧分别单击一
5、下，这样就可以画出海浪了，一条曲线最多有两个弯）请小朋友们在水平线下方画好海浪线。5、探究屋，画封闭图形 雨滴师：经过大家的努力，帆船终于可以起航了。可是天气越来越糟了，看不清航行的方向，下起了大雨，你知道雨滴怎么画吗？小组成员相互讨论教师演示画出三点（我们可以在空白处三个方向分别单击一下，强调第一下要有痕迹） 6、画气泡师：虽然天气不好，可小熊还是很开心，走到船头，看着大海正在雨中冒泡泡呢！你会用学过的椭圆工具画出粗细不同的气泡吗？学生自由练习，教师巡视指导。7、 填充颜色在大家的帮助下，小熊顺利逃离了小岛，最后，你能给你画的作品填充你喜爱的颜色吗？学生自由练习三、 作品评价教师对学生的作品进行简单的展示及评价（个别评价典型作品），对优秀的作品进行表扬，对完成得不够好的学生进行鼓励。四、 课堂小结今天，我们的收获可真不小，大家的想象力很丰富，用了一堂课的时间，帮助小熊想出了那么多好的办法，使它顺利度过了难关。请大家回想一下，刚刚你们的画都是用什么线条画成的？（直线、曲线）直线和曲线可以画出这么多美丽的图画，相信在我们学习完其他的画图工具以后，一定可以创作出更多美观的图画。
