《苏教版小学数学五年级下册折线统计图说课稿课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学数学五年级下册折线统计图说课稿课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单式折线统计图,苏教版小学数学五年级下册,说课流程,研读文本说教材,以生为本说学情,注重能力说目标,依标据本说理念,以学定教说方法,情境互动说过程,提纲挈领说板书,板块一：研读文本说教材,江苏版小学数学五年级下册第21-22页中的内容 这部分内容统计知识的教学，是小学数学统计教学中的重要内容，是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表何条形统计图来表示统计结果，并能根据统计图表解决简单的实际问题。了解了统计在现实生活中的意义作用，建立了统计的观念的基础上，认识的一种新的统计图。教学重点是帮助学生了解折线统计图的特点，根据折线的起伏变化对数据进行简单的分析。,板块二：以生
2、为本说学情,之前学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表和条形统计图来表示统计结果，并能根据统计图表解决简单的实际问题，了解了统计在现实生活中的意义和作用，建立了统计的观念。这部分内容是在此基础上又认识的一种新的统计图折线统计图，这的特点除了可以反映数量的多少之外，还能反映数量的增减变化情况，充分理解折线统计图所蕴含的各种信息。,板块三：注重能力说目标,1、使学生结合实际问题认识单式折线统计图，了解折线统计图表示数据的基本方法和特点，看懂统计图所表示的数据信息，会用折线统计图表示相关的数据。 2、使学生读图、画图，以及对图中信息进行分析、比较，进一步积累统计活动经验，感受
3、数据对于分析和解决问题的意义，发展数据分析观念。 3、使学生在统计活动过程中，进一步感受数学与现实生活的联系，提高对统计活动的兴趣，增强动手实践，合作交流的意识。,板块四：依标据本说理念,本节课，我确立了感受生活中处处有数学，用数学知识解决生活中的实际问题的设计理念，基于这一理念，我在教学过程中力求联系学生生活实际和已有的知识经验，从学生感兴趣的素材，设计新颖的导入与例题教学，打破了传统数学课的枯燥无味，给数学课赋予新的生命力。,本节课的重难点,了解折线统计图的特点和作用，并能对折线统计图中显示的数据作简单的分析、判断和预测。,教学重点,教学难点,总结折线统计图的特点，作用及其在实际事例中的灵
4、活运用。,板块五：以学定教说方法,1、合理运用迁移规律，以及学生已有的知识经验为基础，引导学生掌握新知识； 2、提供富有现实意义的素材，使学生进一步体会统计的现实意义； 3、培养学生在统计的过程中发现问题、解决问题及进行合理推测的能力。,教法,板块五：以学定教说方法,1、借助统计表，引出新知； 2、根据提供的信息，小组讨论，合作探索； 3、通过交流绘制折线统计图的方法，总结出绘制折线统计图的方法及注意事项； 4、通过具体的实际问题，掌握用折线统计图描述、整理、分析数据的方法。,学法,板块六：情境互动说流程,板块六：情境互动说流程,板块六：情境互动说流程,板块六：情境互动说流程,板块六：情境互动说流程,板块六：情境互动说流程,板块六：情境互动说流程,板块六：情境互动说流程,板块七：提纲挈领说板书,单式折线统计图,Thank You!,
