二年级上册语文部编《纸船和风筝》课件PPT2套

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1、（共计2套课件）,23 纸船和风筝,人教部编版 二年级语文上册,第一套,23 纸船和风筝,第1课时,第2课时,小老鼠，真奇怪， 降落伞，随身带。,头圆颈短模样呆， 黑色脚掌人人爱。,猜谜语,课题导入,第1课时,纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架，小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中去看看吧！,课题导入,认真读课文，读准生字词，把句子读通顺，不懂的地方做上记号。 这篇课文一共有几个自然段？在每个自然段前标上序号。,初读课文,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,松鼠 折纸船 漂到 扎风筝 一张 抓住 祝你幸福 但是 愿意 哭了 取下,松鼠

2、 折纸船 漂到 扎风筝 一张 抓住 祝你幸福 但是 愿意 哭了 取下,初读课文,sh,zh,pio,z,zhen,zhu,xn,dn,yun,k,q,zhn,zh,在词语中读轻声，单独时读一声。,初读课文,松 鼠,sh,看图猜读,初读课文,形声字猜读,扌,+,爪,=,抓,木,+,支,=,枝,zhu,zhu,zh,zh,初读课文,你能做一做下面的动作吗？,折 纸,zh,捆 扎,z,抓 住,zhu,初读课文,“鼠” 的汉字演变,甲骨文,战国文字,篆文,隶书,楷书,初读课文,“哭” 的汉字演变,金文,小篆,康熙字,楷体,初读课文,“取” 的汉字演变,甲骨文,金文,小篆,康熙字,楷体,初读课文,辨析字

3、形,漂,飘,与水有关，在水面漂浮。,与风有关，在空中飘荡。,初读课文,辨析字形,愿,原,与心中的想法有关，心中的愿望。,最初的；开始的。,筝,放风筝,鼠,折,漂,扎,抓,幸,但,愿,哭,取,初读课文,_扎风筝,_扎实,z,zh,初读课文,张,祝,折,扎,但,哭,抓,左右结构,上下结构,初读课文,（折纸）,（一张）,（祝福）,（哭了）,（包扎）,（抓住）,（但是）,松鼠住在哪？小熊住在哪？,品读课文,松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。,默读课文，边读边思考：这篇课文围绕着松鼠与小熊之间的友谊写了哪些事情呢？,品读课文,成为好朋友,和好,

4、吵架后,他们是怎么成为好朋友的呢？,松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。,漂,品读课文,小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。,品读课文,飘,他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘到了松鼠家门口。,他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。,读一读，比一比,品读课文,漂 飘,仔细观察下列两个字，说说你的发现。,我会填,1.彩旗迎风_扬。 2.小小竹排顺水_流。,飘,漂,品读课文,松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？,小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个

5、小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”,松鼠的一片心意让小熊很高兴。,品读课文,品读课文,观察表情，说一说：纸船漂到了小熊家门口，小熊乐得怎么样了呢？,小熊拿起纸船一看，乐得_。,松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”,松鼠拿到了小熊送的风筝，十分开心。,品读课文,纸船和风筝让他们俩成了好朋友。,品读课文,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，第五笔竖撇写在竖中线上，第六笔横起笔在横中线上。,zh,折,扌,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，第三笔竖折折钩的第二个折笔在横中线下侧，“长”的第二笔横从竖中线左

6、侧起笔，第三笔竖提的竖段写在竖中线上。,zhn,张,弓,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，左边长，右边短，“礻”的第四笔在横中线下侧，“兄”的第一笔竖写在竖中线上，“口”略扁，第四笔撇从中心点的右侧起笔。,zh,祝,礻,书写指导,词语复习,松鼠 折纸船 漂到 扎风筝 一张 抓住 祝你幸福 但是 愿意 哭了 取下,第2课时,词语复习,填一填,飘,漂,纸船_哇_,_到了小熊家门口。,风筝乘着风，_哇_，_到了松鼠家门口。,飘,飘,飘,漂,漂,漂,成为好朋友,和好,吵架后,山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。,松鼠和小熊的矛盾很深，他们已经不再交流，也表现了

7、他们因友情破裂而伤心难过的心情。,他们吵架后，彼此的心情怎么样？,品读课文,吵架后，小熊和松鼠分别是怎么做的？,每天扎一只风筝,把风筝挂在高高的树枝上,每天折一只纸船,把纸船放到屋顶上,他们都想和好,希望对方能够看到,品读课文,成为好朋友,和好,吵架后,过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。,从松鼠写在纸船上的话中，可以体会到什么？,体会到松鼠对朋友的宽容和谅解，突出了他敢于率先伸出友谊之手的可贵品质。,傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。,太高兴

8、、太激动。,说明他很珍惜与小熊之间的友谊。,品读课文,傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。,品读课文,猜一猜：小熊会在风筝上写些什么？,连一连,山上的 风筝 飘荡的 小溪 漂流的 树枝 高高的 纸船,品读课文,人与人之间交往需要建立友谊，而友谊又需要不断维护。我们应该珍惜友谊，正确地处理与朋友之间的关系。,从松鼠和小熊和好的事情中，你明白了什么呢？,品读课文,结构：,部首：,书写指导：,左右,左右宽窄相当，左边长、右边短，“乚”沿着竖中线的右侧书写。,zh,扎,扌,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，顶部“扌”

9、略高于“爪”，“爪”的第二笔竖撇在竖中线的左侧，第三笔竖在竖中线的右侧。,zhu,抓,扌,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，左边长，右边短，“旦”的第一笔竖写在竖中线上。,dn,但,亻,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下,上短下长，“犬”的第一笔横略短，收笔在横中线上；撇、捺要舒展，比上面的两个“口”要宽；点比短横收笔略靠右。,k,哭,犬,书写指导,纸船和风筝,折纸船 送松果,放风筝 送草莓,吵架 折纸船,吵架 扎风筝,屋顶上,树枝上,放纸船,放风筝,结构梳理,拓展一,拓展二,朋友相互理解，友谊天长地久。你知道哪些有关友谊的古诗、名言呢？说出来与大家一起交流。,拓展

10、延伸,拓展一,返回,音乐欣赏友谊天长地久,真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。 高尔基,有很多良友，胜于有很多财富。 莎士比亚,返回,拓展二,一、给加点字选择正确的读音打“”。,xn （ ） xn（ ）,幸福,sh（ ） s （ ）,松鼠,yun（ ） yun（ ）,愿意,.,.,.,课堂练习,二、照样子，将“把”字句改为“被”字句。,例：他把这只纸船放进了小溪。,1.我们把教室打扫干净了。 _,教室被我们打扫干净了。,这只纸船被他放进了小溪。,2.妈妈把衣服洗好了。 _,衣服被妈妈洗好了。,三、课外拓展。,【关于友情的诗句】,海内存知己，天涯若比邻。 （唐）王勃送杜少府之任蜀州 莫

11、愁前路无知己，天下谁人不识君。 （唐）高适别董大 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （唐）王维送元二使安西,默读课文，试着不出声。,默读指导：默读课文时遇到不认识的生字可以查字典，扫除生字障碍。读时不要出声，按句默读，边默读边思考，了解课文大意。,课后习题参考答案,猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。,风筝,祝你幸福,松鼠,愿意,抓住,哭,.,.,.,.,.,.,课后习题参考答案,老师指导：“筝、抓、愿”是形声字，我们可以从它们的声旁“争、爪、原”来猜出它们的读音。“鼠、哭”可从字形上加以判断。“幸”可通过与形近字“辛”比较来判断读音。我们还可以通

12、过形声字的特点猜出“漂、想、飘”等字的读音。,课后习题参考答案,参考答案：,风筝,祝你幸福,松鼠,愿意,抓住,哭,.,.,.,.,.,.,sh,zhn,zhu,xn,yun,k,读一读，比一比。,纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。,风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。,课后习题参考答案,老师指导：这两组句子中每组的第二句都比第一句具体，增加了事物的动态过程。“漂哇漂、飘哇飘”读起来音韵变长，有过程变长的意思，更有画面感。,课后习题参考答案,选做：小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。,参考答案： 松鼠，我们和好吧！我们永远是最好的朋友！

13、祝你快乐！,课后习题参考答案,把这个故事讲给家长听听。 我们都有自己的好朋友，把你最想说的话对他说一说吧。,课后作业,第二套,初读感知,23 纸船和风筝,像蝶不是蝶, 像鸟不是鸟, 清明前后天上飞, 就怕雨水浇。,猜一猜,风筝,纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,初读课文,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,风筝 住 福 是,风 松 纸 到,鼠,折,扎,抓,意 了 下,幸,哭,漂,愿,取,筝,但,zhng,sh,

14、zh,pio,z,zhu,yun,提示：点击生字进入详细讲解。,xng,dn,k,q,zhng,sh,筝,鼠,风筝 古筝,松鼠 老鼠,zh,pio,折,漂,折纸 折尺,漂浮 漂流,z,zhu,抓,扎,扎风筝 扎裤腿,抓住 抓捕,xng,dn,幸,但,但是 但愿,幸福 幸运,yun,k,愿,哭,哭泣 啼哭,愿望 但愿,取,q,取出 夺取,筝,鼠,折,漂,扎,幸,但,愿,哭,取,放风筝,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,试着把词语和意思连起来！,随风飘动。,感到幸福或满意。,（生活、境遇）称心如意。,【快乐】 【幸福】 【难过】 【飘荡】 【愿意】,伤心，不痛快。,助动词。认为符合自己的心愿

15、而同意（做某事）。,指导朗读,默读课文，遇到不认识的生字可以查字典，解决生字障碍。读时不要出声，按句默读，边默读边思考，了解课文大意。,这是课后第1题哦！,自读课文，思考：纸船是谁的？风筝又是谁的呢？,整体感知,折,祝,扎,抓,但,哭,张,提示：点击生字进入详细讲解。,观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。,结构：左右,组词：折断 折衣服,部首：扌,折,zh,笔画：七,第六笔起笔在横中线上,第五笔竖撇在竖中线上,结构：左右,组词：张开 纸张,部首：弓,张,zhng,笔画：七,第三笔竖折折钩的第二个折笔在横中线下侧,第三笔提的竖段在竖中线上,“长”的第二笔横从竖中线左侧起笔,结构：左右,组词：祝福 祝愿,部首：礻,祝,zh,笔画：九,左边长 右边短,“口”略扁，第四笔撇从中心点右侧起笔,“礻”的第四笔在横中线下侧,“兄”的第一笔竖写在竖中线上,结构：左右,组词：扎风筝 扎裤腿,部首：扌,扎,z,笔画：四,左边长 右边短,“乚”沿着竖中线的右侧书写,结构：左右,组词：抓手 抓痕,部首：扌,抓,zhu,笔画：七,“扌”略高于“爪”,“爪”的第二笔竖撇在竖中线的左侧,第三笔在竖中线的右侧,结构：左右,组词：但愿 不但,部首：亻,但,dn,笔画：七,“旦”的第一笔竖写在竖中线上。,左边长 右边短,结构：上下,组词：哭泣 哭诉,部首：