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1、金属的化学性质,济宁学院附中高新区校区苗相敏,一、教材分析 1.本节内容在教材中的地位和作用 本节课是在学习金属物理性质的基础上，学习金属的化学性质，重点学习金属与氧气的反应，以及金属的活动性顺序。教材从学生的生活经验和实验事实出发，采用对比的方法，引导学生亲自感受金属与氧气以及盐酸等反应，加深学生对物质的性质与用途的了解，认识到金属既有通性，又有各自的特性。,2.教学目标 (1) 知识和技能目标 A. 通过实验探究金属与氧气、金属与稀盐酸、稀硫酸置换反应。 B. 认识金属的化学性质和金属的活动性顺序，并且能用金属活动顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 (2) 过程和方法目标 通过小组合作
2、进行研究性学习，使学生能主动与他人进行交流和讨论，初步学会运用对比、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，并用化学语言进行表述，初步认识科学探究的意义和基本过程。 (3) 情感态度和价值观目标 培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神,3.教学重点和难点 教学重点：金属的化学性质 教学难点： 通过实验探究认识不同金属 活动性顺序不同是本课题的重点。,二、学情分析 1.学生在前一阶段的学习中已经做过镁条、铁丝等在氧气中反应的实验，基于学生的已有的基础知识，采用实验事实归纳的方法，归纳出大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同。 2.由生活常识创设情境，激起学
3、生强烈的好奇心，比平淡的言语过渡更具“挑逗性”，学生也觉得“学习化学真有用”。,三、教学方法和手段 “自主学习、引导实验探究”教学模式 A.金属与氧气反应采用回顾自主学习教学方法。 B.金属与稀盐酸、稀硫酸的反应主要采用实验探究的教学方法。,2,创设情境，引入新课,四 教 学 过 程,你能根据生活经验和已学知识，猜一猜常见金属镁、铁、铜有哪些化学性质吗？,5,活动与探究,剧烈燃烧 火星四射 有黑色物质生成,剧烈燃烧，产生耀眼的白光，放出大量的热,Mg 、 Fe 、 Cu能与氧气反应,3Fe+ 2O2=Fe3O4,2Cu+O2=2CuO,8,探究实验1:金属与氧气的反应 “回顾引导自学讨论得出结
4、论”,2g+O2=MgO,点燃,点燃,表面发黑,（1）铝在常温下能与氧气反应，那么我们用的铝制餐具却耐腐蚀，这是怎么一回事呢？,金属在常温下发生缓慢氧化：4Al+3O2=2Al2O3； 形成一层致密的氧化物薄膜，从而阻止铝的进一步氧化，因而 铝具有较好的抗腐蚀性。,（2）为何不宜用钢刷来擦洗铝制餐 具呢？,若用钢刷擦洗铝制品，容易把氧化薄膜除掉，从而起不到保护作用。,思考：,.镁条和铝片在常温下就能和空气中的氧气发生氧化反应。,金属与氧气的反应：,4Al+3O2=2Al2O3 2Mg+O2=2MgO,.铜片和铁丝在高温时能与氧气反应,2Cu+O2加热 2CuO 3Fe+2O2 点燃 Fe3 O
5、4,.金在高温下也不能和氧气反应,真金不怕火炼,铁在氧气中燃烧,如图： 分别将光亮的镁条、铁丝、铜片放入三支试管中，然后在三支试管中加入少量稀硫酸(H2SO4 )。,探究实验2:金属与酸的反应 学生通过分组实验观察现象比较分析归纳结论总结规律,9,有气泡（速度慢） 铁丝慢慢变少 溶液由无色变成浅绿色,有气泡（速度快） 镁条变少,无现象,无,镁、铁能与稀硫酸反应，而铜不能,化 学 方 程 式,结 论,实 验 现 象,Fe+H2SO4=FeSO4+H2,Mg+H2SO4=MgSO4+H2,铁在稀硫酸中,镁在稀硫酸中,10,铜在稀硫酸中,单质,化合物,化合物,单质,小结： 这种由一种单质与一种化合物
6、反应，生成了另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。,讨论：,1. 对于以上的反应，从反应物和生成物的角度 分析，这些反应有何特点？ Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2 Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2 ,归纳小结，知识的升华,1、以上反应类型都属于 反应。 2、镁、铁、铜三种金属的活动性顺序 是,讨论,置换,Mg Fe Cu,金属活动顺序表,1、在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。 2、在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸，稀硫酸中的氢。,判断下列化学方程式属于哪种反应类型？ 将置换
7、反应与化合反应，分解反应 进行对比,Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2,2,2,2,2,2,Na,H,O,NaOH,H,+,=,+,D,在海南岛适宜种植芒果树，每年芒果树修枝后，都要喷洒浓度为15%的硫酸铜溶液杀虫。去年，椰林村的小王用铁桶配好农药后，第二天才喷药，结果发现害虫没杀死，铁桶壁上有红色的东西沾在上面。为什么按要求配好的农药杀不死害虫？铁桶壁上的红色物质是什么呢？,想一想:,13,通过今天的学习你有哪些收获？ 还有哪些疑问？,谈收获,总结：常见金属的化学性质,1.在一定条件下，镁、铁、铜等很多金属能与氧气化合生成金属氧化物,2.镁、铁等金属能与某些酸发生置换反应，而铜等金属不能,16,知识应用,通电,点燃,B,1.收藏家收藏的清末铝制艺术品，至今保存完好的主要原因是 （ ） A铝不易被氧化 B铝的氧化物容易发生还原反应 C铝不易发生化学反应 D铝易氧化，但铝表面的氧化铝具有保护作用,D,17,.“药金”又称为“愚人金”，实为铜、锌合金（在合金中各种金属仍然保持各自的化学性质不变）。由于“药金”外观与黄金相似，常被不法商贩用来冒充黄金牟取暴利。请你设计实验，证明“药金”戒指是假黄金戒指。,21,谢谢,
