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1、平 罗 七 中 教 案课题： 2022 动物的发育 授课类型：新课教学目标一、知识与技能：了解 鸟类，两栖类和昆虫等动物的发育过程。描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。二、过程与方法：通过实验，图示等培养学生观察和分析能力。三、情感态度与价值观： 了解动物正常发育与环境的关系，认识到倮护环境对动物 衍后代有密切的关系。教学重点及突破方法教学重点：观察鸡、青蛙和家蚕的发育过程。突破方法：讨论法、实验法、观察法。教学难点及突教学难点：鸡胚胎发育实物观察。突破方法：举例、实验破方法学法指导及能力培养学法指导：自主学习、合作探究、讨论归纳能力培养：让学生动手来做实验课前准备教师准备：资料，
2、多媒体课件，放大镜受精鸡蛋。学生准备：教材，查找相关的问题和资料。前 提 测 评1、家蚕发育有哪几个时期？2、青蛙的发育有哪几个时期？3、蝗虫的发育有哪几个时期？教 学 过 程【新课导入】 大家在上学期曾经学过南京赵师秀的约客 ，其中有两句是这样的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”老师想请教一下大家，这两句诗描述了怎样一幅景象呢？（二）讲授新课学生：黄梅季节 天气逐渐转热青蛙进入繁殖的旺盛时期教师：蛙是一种两栖类动物，这节课我们就以蛙为代表来了解一下两栖类动物的生殖与发育教师：老师想先请同学们来谈一谈你所了解的青蛙在外形、在生理上有些什么特征？学生：没有鳞片和其他覆盖物、皮肤裸露，可分泌粘液；
3、眼有眼脸，只对动的物体有反应；后肢发达，善跳跃、游泳蛙泳；前脚短小、支撑，吃害虫保护青蛙；皮肤下有很多毛细血管，辅助呼吸冬眠时依靠皮肤呼吸等。教师：蛙类究竟如何进行繁殖呢？请大家四人一小组阅读课本内容，试着回答这样几人问题：1、who：哪一方发出交配信号？（雄性）2、when：交配一般发生在什么时候？（天气转暖）3、where：蛙的生殖与发育在何处进行？（水中）4、how：精子和卵细胞如何相遇？（体外受精）教师：在精卵结合形成受精后，又进一步发生了什么变化呢？学生：1、受精卵在胶质膜中进行细胞（受精后 2-4h）分裂，形成胚胎。（卵处有 2-3 层胶质膜，可被精子穿透，并在形成受精卵后吸水膨胀
4、漂浮水面，以利于充分接受照和积累以育所需的热量。此外胶质膜还可促进精子正常受精，保护受精卵，使胚胎免遭污染、机械损伤、病菌入侵及水生动物吞食）2、胚胎发育形成蛙的幼体蝌蚪问：蝌蚪有哪些特征？（1）用鳃呼吸（外鳃内鳃）| （视频）（2）有尾 无足 咽部教师：蝌蚪进一步发育，先长出后肢，然后长出前肢，尾、内鳃逐渐消失，肺逐渐形成，蝌蚪发育为幼蛙。幼蛙离开水登上陆地，发育为成蛙（动画）教师：大家想一想，在蛙的发育过程中经历了哪些阶段？ 学生：受精卵蝌蚪、幼蛙、成蛙教师：大家能不能比较一下蝌蚪与成蛙在外部形态上有哪些不同呢？教师：生活习性上呢？（水生陆生）教师：很显然，蝌蚪与成蛙在外部形态结构及生活习
5、性上都有很大差别，这样发育方式称为什么？学生：变态发育教师：和青蛙一样，像蟾蜍、大鲵、蠓螈这些，其他两栖动物也是进行变态发育的。教师：说到这里，以青蛙为代表的两栖类动物的生殖和发育过程已经很清楚了。教师：据统计，地球上生活着 100 万种以上的昆虫。昆虫的生殖和发育过程十分复杂，今天我们就以家蚕和蝗虫为例来学习。讲述：下面我们观看家蚕的生殖和发育过程的录像片（播放录像） ，然后思考以下问题1 在家蚕的生殖和发育过程中，经历了几次“风雨的洗礼”？2 家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代？你能简单的介绍这种生殖方式的特点是什么吗？3根据日常生活中的观察，你发现了还有哪些动物与家蚕的生殖方式相似的？教师：
6、大家根据刚才所观看的内容，是否能回答出以上的问题呢？学生：家蚕是通过有性生殖来繁殖后代，雄蛾和雌蛾通过交尾使卵受精，最终受精卵发育成新个体。学生：家蚕的一生经历了四个阶段，卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫阶段是需要我们喂养的。学生：有很多动物都和家蚕的生殖方式和发育过程一样，比如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等昆虫。教师：同学们回答的非常正确。我们请哪一位同学总结一下，好吗？学生：家蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成新个体的过程中，它的幼虫与成虫在形态、结构和生活习性上差异性都很大，一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，比如幼虫身体柔软具有体节，在胸腹部有 8 对足，主要以桑叶为食，有蜕皮现
7、象；而成虫有三对足，两对翅，不取食，几乎不能飞。教师：你回答的太好了，像家蚕这样的发育过程我们生物学上就称为完全变态发育。教师：我国养蚕已经有很悠久的历史了。最早的养蚕应该追溯到黄帝的妻子了，她是第一个学着开始养蚕、丝的人。自公元 551 年养蚕技术开始传到欧洲，在此以后的 1000 多年里，大量的中国丝织品西运，由此便形成了世界闻名的丝绸之路。所以说，小小的蚕不仅同文明紧密相连，同时促进了中外文化的交流。蚕还经常被文人墨客引入试文。唐朝李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话，用蚕的默默吐丝行为赞扬了一大批甘于奉献的人。不过，我要对此诗句稍作改动，因为蚕虽然丝吐尽了，但并未死亡，只是
8、化为蛹了，所以古人说法是错误的，应该改为“春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 。教师：好了，家蚕的学习就暂时告一段落，下面我们来了解一些其他昆虫的发育过程。（教师播放蝗虫发育的多媒体片）1 你从下面这幅图发现了一些新东西吗？2 它的发育过程和蚕的相同吗?3 你还知道哪些生物有与此相似的发育过程？学生：蝗虫的发育和家蚕是不同的。由受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性都非常相似，只是身体较小，生殖器官也没有发育成熟，仅有很小的翅膀。它的一生中也出现蜕皮现象，共蜕皮5 次。发育过程中，只经历了卵、若虫、成虫三个时期，不经过蛹期。学生：和蝗虫的发育过程类似的还有蟋蟀、螳螂、蝈蝈等。教师：像蝗虫这样的发育过程
9、，经历了卵、若虫、成虫三个时期，我们称之为不完全变态发育。教师：通过对完全变态发育和不完全变态发育的学习，我们知道了它们之间的区别。哪位同学告诉大家“态”指什么意思？学生：通过对此，我认为“态”指的是形态。在蚕的发育过程中，幼虫和成体的形态结构完全不同，而蝗虫的发育过程其形态改变的不明显，小蝗虫和大蝗虫的“长相“相似。教师：非常好，理解了“态”的含义，对于完全变态发育和不完全变态发育就更容易理解。 课堂小节，作业练习，结束新课教师：我们这节课主要以家蚕和蝗虫为例，学习了昆虫的生殖和发育。通过学习我们知道，昆虫是以有性生殖的方式进行繁殖的，它的发育过程可根据形态的变化分为完全变态发育和不完全变态
10、发育两种。有些昆虫对人类农业生产是有害的，而有的则是有利，也促进了中外文明史的发展。（三）课堂小结变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。（四）布置作业完成相应的同步练习达 标 测 评1家蚕的发育属于完全变态，其发育过程是 （ ）A卵若虫成虫 B卵幼虫蛹成虫C卵蛹成虫 D卵蛹幼虫成虫2美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的， “毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是 A受精卵 B幼虫 C蛹 D成虫 3下列不属于完全变态发育的昆虫是 ( )A菜粉蝶 B蝗虫 C家蚕 D蝇4关于昆虫不完全变态的发育过程，表述正确的是（ ）A卵幼虫蛹成虫 B卵若
11、虫成虫C卵成虫蛹 D若虫成虫蛹卵5夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？ A受精卵幼虫成虫 B受精卵幼虫蛹成虫C受精卵蛹成虫 D受精卵蛹幼虫成虫6日常食用的“茧蛹”实际上是柞蚕的蛹，由此判断柞蚕的发育过程经过 （ ）A两个时期 B三个时期 C四个时期 D五个时期7下图是与 2008 年四川广元柑橘大实蝇事件有关的部分图解，请据图回答：（1）大实蝇属昆虫，它的翅和足都着生在 部。（2）图中危害柑橘的蛆虫是由大实蝇的 发育而成的。（3）用箭头和图中标号表示出大实蝇发育的先后顺序： ，此发育过程为 变态发育。板书设计动物的发育变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。信息反馈交流意见：姓名：
