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1、最新整理电工培训过程中安全意识培养探讨摘要电工培训过程中应加强安全意识培养，要求教师加强责任心和提高 技术水平，把好受训者的身体关，选择针对性强的案例。强调电工安全意识和安 全责任的重要性，在培训过程中注重安全和规范。关键词电工培训安全意识培养近年来，于建筑内的技术开发、建筑业循环翻新的需要，加上大批电工将提 早退休，电工人员缺口巨大，如何快速培养出合格的电工，是电工培训的首要课 题。于电工作业的危险因素多、危险程度大，“安全”是电工作业永恒的主题。 从统计资料分析,大量安全事故的主要原因是作业人员未认真执行安全操作规程, 不按章作业。这表明作业电工人员安全意识和责任心仍有待增强。因此，在电工
2、培训的过程中如何进行有效的安全教育是电工培训教师的首要职责与任务。而在电工培训过程中渗透安全意识培养是提高电工安全素质的有效途径。为在电工培训过程中渗透有效的安全意识培养，应对培训教师作以下方面的要求：一、培训教师加强责任心和提高技术水平电工是接受培训教师培训，经考试合格后产生的，许多电工的启蒙老师就是培 训教师，所以培训教师的态度、技能和知识直接影响未来电工的素质。而培训教 师的责任心乂是比较重要的一项。培训教师往往是培训教室的第一管理人，应对 培训中学生的人身安全负责，更应负起培养学生安全意识的职责。如果培训教师 责任心不强，对于学生在培训教室的作为不闻不问， 也没有承担起培养学生安全 意
3、识的责任，则很容易造成意外的发生。因此，培训教师必须要有很强的责任心，以保证学生的人身安全同时，培训教师必须已取得电工上岗证和一定电工技能等级证书，这样才能较好地带领学生进行培训。培训教师应有过硬的技能，要求学生做到的所有安全和 技能要求，自身都应能够熟练完成；要求学生在接触电工作业初期就有安全意识， 自身的安全意识也必须很强。培训教师应明确规定：学生在实验操作前，必须先 向教师申请，只有教师同意了，学生才可以进行操作。在学生实验操作的整个过 程中，培训教师都必须在场，进行必要的提醒和监护。二、把好受训者的身体关在培训时，培训教师应向受训学员解释活楚人体触电时身体可能出现的状况及 二次被伤害情
4、况，让学生充分认识人体带疾病后触电的危险程度， 自觉抵制疾病 状态下进行电工作业。特种作业人员安全技术培训考核管理规定规定：经社 区或者县级以上医疗机构体检健康合格，并无妨碍从事相应特种作业的器质性心 脏病、癫痫病、美尼尔氏症、眩晕症、痣症、震颔麻痹症、精神病、痴呆症以及 其他疾病和生理缺陷的人员，才有报考电工上岗证的资格。培训教师有必要在培 训过程中核实学员的体检证明，把好受训者的身体关。三、选择针对性强的案例，强调电工安全意识和安全责任的重要性在电工安全作业重要性的教学过程中，培训教师应挑选针对性比较强的案例来 进行分析，强调电工安全意识和安全责任的重要性。 如选取以下案例：某建筑工 地正
5、在紧张施工，搅拌机向外倒水泥时，手扶推车把手接水泥的工人突然感到麻 电，于是找来电工修理。电工xxx来后，用验电笔测搅拌机外壳果然有电，就拉 开了控制搅拌机回路的闸刀开关。 这时，他没有再验电，就伸手抓住搅拌机的铁 门，随即触电倒下，抢救无效死亡。调查后发现：控制搅拌机开关箱电源的三相 导线中有一相是黑色的，而保护线是灰色的。工作中，工地“二包”队伍的一位 电工，在为本队临时接一照明灯时，认为黑色线应该是保护线，就把黑色线和原 来的灰色保护线互换了，当电工xxx拉开两级开关时，并不能切断接在外壳上的 相线，所。以搅拌机外壳仍然带电，导致电工 xxx触电死亡。分析上述情况，不 难找到事故发生的原
6、因：首先，原接线中总开关箱内的相序并没有按习惯作法把 黑色线作为保护线。其次，“二包”队伍的电工在回复原接线时， 主观地把相序 倒过来，使搅拌机外壳带电。最后，电工 xxx在检修中虽拉下闸刀开关，但没有 认真地验电。这样，通过案例分析，深挖事故的原因及电工应担负的责任， 学员可以深刻认 识到电工疏忽、责任心不强的严重后果，自觉接受培训教师的严格要求。四、注重安全和规范在培训中，培训教师应注重安全和规范，具体应做到：第一，用电工的标准要求受培训学员的着装打扮。 对于受训学员，培训教师有 必要按照电工作业操作工的标准要求他们的着装打扮， 如额头上的头发不能遮住 眼睛；后面的长发要束起来不妨碍正常操
7、作； 只要涉及通电训练，必须确保长衣 长裤；最好穿电工鞋，至少穿能束紧的，底面绝缘良好的鞋子；不佩戴金届类首 饰和发饰，等等。第二，用专业的标准介绍实训教室及触电急救方法。 进入实训教室后，培训教 师应先向学员介绍实训教室的电路分布情况， 并指导受训学员学习触电急救知识 和技能，如切断总电源的方法、检查触电者身体状况的方法、通风的方法、人工 呼吸和胸外挤压急救的方法等。第三，只有通过检查，确定电气设备及电路正常才允许通电测试。凡是需要通电测试的电气设备或电路，在通电之前都必须经过检查，只有合格的电气设备和 电路才能允许通电。对于初学的学员，培训教师可以引导其用电阻法检查电气设 备和电路。比如额
8、定电压为380伏的三相鼠笼式异步电动机，需要检查三个因素：一是分别测量三个线圈的直流电阻， 正常的情况下，三个线圈的直流电阻值应该 相等；二是用500伏兆欧表测出电动机的绝缘电阻，分别测量三个线圈之间（u相与v相、v相与w相、w相与u相）及三个线圈与铁心之间（u相与铁心、v相与 铁心、w相与铁心）的6个绝缘电阻值，每个值都要达到 0.5兆欧以上为合格， 如果是刚绕制好的电动机每个值都要达到 1兆欧以上为合格；三是转动一下转子， 只有能灵活转动的转子才正常。三个因素全部达到合格，则电动机可以通电测试。 如果是一个电感式日光灯电路，电路的总电阻应该等于或略大于（考虑了接线端子的接触电阻）镇流器电阻
9、与灯管两端灯丝的电阻之和。检查方法是：将万用表 调到n挡的合适挡位，两表笔接电路进线端，当控制日光灯电路的开关闭合时万 用表显示总电阻，当控制日光灯电路的开关断开时万用表显示电阻为∞,则电路合格。对于电力拖动电路，应分别检查主电路和控制电路。 首先检查控制 电路，将万用表调到&omega挡的合适挡位，两表笔接电路进线端，当按下启动 按钮时万用表显示接触器线圈电阻，当松开启动按钮时万用表显示电阻为 ∞,则电路合格。接着检查主电路，用外力使主触头闭合时，分别测量从 电源进线端到电动机出线端的三条线路，正常的情况下，三个电阻应该分别为零。第四，把好电路（或设备）通电测试的安全
10、关。培训教师应作以下强调：只有经 过即时检查，确定正常的试电笔和万用表，才被允许在通电过程中使用。同时， 要求受训学员将即将使用的试电笔和万用表的电压挡在正常的电源插座上检查。 检查试电笔的方法是：将试电笔插入相线端，试电笔的指示部位应该显示有电； 将试电笔插入零线端，试电笔的指示部位应该显示无电。检查的万用表方法是： 将万用表调到合适的电压挡，测量单相插座两个端点的电压，万用表显示220伏左右的电压值为正常。此外，学员通电检测全过程应 有资质的培训教师监护。学员必须先报告培训 教师，经培训教师允许后，在培训教师的监护下完成通电测试操作。 通电测试按 以下步骤进行：第一步，测量电源电压。方法是
11、将万用表调到合适的电压挡，用 右手单手拿稳表笔，测量电源的两个进线端（三相电源则分别测量a相与b相、b 相与c相、c相与a相），读出万用表指示的电压直，判断是否届于电路（或设备） 所需的电原电压；如果使用单相电源，还必须保证进入闸刀开关的电源为左零右 火，如果电原符合要求，则进入到下一步。第二步，将电路 （或设备）与电源开关 相连接。先用试电笔检查连接点是否带电，只有确定连接点不带电的情况下才允 许将电路（或设备）与电源开关的连接点接上，连接完毕后进入下一步。第三步， 为电路（或设备）接通电源。用右手单手操作，先合上电源开关，再合上负荷开关。 正常情况下，负载就应该得电工作，负载正常工作后，进入到下一步。第四步，断开电源，拆除电路（或设备）与电源开关的连接点。用右手单手操作，先断开负 荷开关，再断开电源开关，然后用试电笔检查连接点是否带电， 只有确定连接点 不带电的情况下才允许将电路（或设备）与电源开关的连接点拆除。当电路出现不 正常时，必须先断开电源，按断电操作要求将电路（或设备）的连接点断开后才能 检查电路。
