《部编人教版三年级上册语文《语文园地七》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版三年级上册语文《语文园地七》教学课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,语文 三年级 上册,第一课时,第二课时,语文园地,交流平台,读一读下面的情景对话，和大家交流交流你有什么收获。,第一课时,大家还有什么摘抄的方法和心得？一起说说吧！,我给自己的摘抄本取了一个可爱的名字叫采蜜集，提醒自己要像小蜜蜂一样，积少成多，采集好词佳句。,在写日记或作文的时候，我会试着运用这些好词好句。,阅读中，我也有一些积累优美词语和句子的方法，比如，我会分修辞方法积累句子，然后会试着仿写句子。,这一单元，我们在大自然的语言中见识了许多描写声音的词语；在父亲、树林和鸟中学会了修饰语连用，感受到了语言的丰富性；还体会到了带刺的朋友中作者对小刺猬不同的称呼蕴含的不同情感。展示一下你摘抄的好
2、词佳句和大家交流交流吧！,优秀摘抄展示,（拟声词）,（顶真）,优秀摘抄展示,日积月累,同学们，你们见过荷花吗？荷花是什么样的？先看图片，然后用自己的话说一说。,佳句摘抄,荷花很美，长出花骨朵儿后，外面的花瓣慢慢张开，然后中间那一层花瓣也会展开，最后里面那层花瓣随之打开，等到花瓣凋落，就会长出小莲蓬。,荷叶绿油油的，像一个大圆盘，又像一把遮阳伞。一朵朵荷花从荷叶里冒出来，有粉红的，有白色的。有的花只有花骨朵儿，有的花开出了二三片花瓣，还有的已经完全盛放，像一个婷婷玉立的少女。,古人眼中的荷花是什么样的呢？大家借助拼音朗读采莲曲，边读边圈出难懂的诗句，简单说说诗歌的意思，体会诗人描绘的意境。,荷叶
3、罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。,女子的脸艳丽得如同出水的荷花。,采莲女子穿的裙子像荷叶一样绿。,比喻,闭上眼睛想一想：荷塘中是什么样子的？女子是什么样的？展开想象，说说你看到了什么，听到了什么。,乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。,采莲少女隐藏在荷花丛中，与绿荷红莲浑然为一，找不见踪影，只有听见荷塘中传来的歌声，才让人想起这荷塘里还有人。,听一听，背一背，配上图摘抄下来。,及,书写提示,仔细观察下面八个字，找找它们的书写规律及书写特点。,柔,蒙,奏,翅,蒙,四个撇长短高低不一样。,翅,平捺平拖出去，拖住“羽”字。,你还知道哪些含有撇捺的汉字？课下多写几遍，抄在积累本上，把撇捺写好看，下节课我们
4、学习词句段运用。, 小家伙摔得还挺重。 王老师急得直跺脚。 他跑得像兔子一样快。,读下面的句子，说说你有什么发现。,词句段运用,第二课时,接下来，大家再比较读一读，说说更喜欢哪一句，想想为什么。,喜欢第一组句子。“得”字和后面的内容能让被描述的情形更加具体生动。,知道了“得”字和后面的内容的作用，大家再来联系生活实际说一说下面的句子吧。,妈妈累得 。 _重得_ _ _。 黑得_ _。 苹果红得_ _。,直不起腰来,背上的书包,像小女孩红扑扑的脸蛋,像一座大山，压得我喘不过气来,天上的云彩,像墨水一样,读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。, 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺， 流向大海；
5、大海哗哗，汹涌澎湃。,用前面结尾的词语做下文的开头，感觉连绵不断，这种句子真有趣！,大家听听这是什么歌曲，一边听一边想象画面，说说你看到了哪些景物，感受到了什么。, 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,弯弯的小桥下面是（ ），（ ）惊醒了树上的小鸟，（ ）唧唧喳喳唱了起来。,哗哗的溪水,哗哗的溪水,树上的小鸟,你还想到了什么？课下试着写到自己的积累本上吧！,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科
6、学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视
7、语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,本作品由无名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！,
