《部编人教版二年级上册语文《7 妈妈睡了》教学课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版二年级上册语文《7 妈妈睡了》教学课件 (2)（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小朋友们，你从图上看到了什么？,有一位小朋友在妈妈睡着的时候，仔细地看着他的妈妈。今天，我们一起走入妈妈睡了，去了解这个孩子和他的妈妈之间的故事。,第一课时,第二课时,语文 二年级 上册,7 妈妈睡了,第一课时,自由读课文,标记自然段，圈画出本课的生字和自己读不准的字词。,认读生字,指导书写“哄”。,横短。,封,横长。,撇短。,封,竖在竖中线上。,横长，在横中线上。,指导书写“先”。,封,第一笔是点。,“门”要宽一些。,竖钩在竖中线上。,指导书写“闭”。,封,横短。,是撇不是点。,指导书写“脸”。,封,宜宽，盖住下面的部分。,指导书写“窗”。,封,起笔低于左侧。,指导书写“沉”。,封,舒展。,
2、舒展。,指导书写“发”。,略上扬。,同学们，老师要朗读这篇课文，你们能给老师点儿建议吗？,老师的声音要轻一点儿，不要吵醒了妈妈。,朗读指导,睡梦中的妈妈是什么样的？你能快速地找到吗？,睡梦中的妈妈真美丽。,睡梦中的妈妈好温柔。,睡梦中的妈妈好累。,自读课文第一自然段，边读边想：妈妈是什么时候睡着的？,哄我睡午觉的时候，自己先睡着了。,猜猜“哄”字为什么是口字旁？,想一想：妈妈是怎样哄你的？,唱摇篮曲,讲故事,轻轻地抚摸,温柔地看着我,摔倒时，妈妈会这样哄我：_。,哄我睡午觉的时候，自己先睡着了。,想一想：生活中什么时候还会用到这个字？,妈妈今天没胃口吃饭，我会这样哄妈妈：_。,妈妈哄我睡觉，为
3、什么自己先睡着了呢？,妈妈太累了。,先,是表示顺序的词。反义词是：后。,妈妈睡得怎么样？,妈妈睡得好熟，好香。,我们应该怎样朗读这一自然段呢？,语速慢些，语气轻些，不要吵醒了熟睡的妈妈。,朗读指导,自读第二自然段，思考：你从哪里看出妈妈很美丽？,妈妈的脸是红润的，真好看。所以作者说睡梦中的妈妈真美丽。,闭,梦,润,紧,你在哪里见过这些字？你是怎样记住它们的？,mng,梦,我们每个人都会做梦，梦中常常会发生很多奇妙的事情。,组词：睡梦、做梦、美梦、好梦,b,闭,这是古文字的“闭”。指的是两扇门关起来了，中间的部件表示门闩。它的反义词是：开。,“闭”的形近字是：闪。,才进门，就关闭；人进门，快闪开
4、。,大家做一下闭眼和闭嘴的动作。,反义词识字：松。,紧,妈妈的眼睛紧紧地闭上了。,说说你有什么好方法记住它？,润,红润的脸,湿润的土地,圆润的露珠,雨水滋润,想想：妈妈的眼睛为什么紧紧地闭着？,妈妈睡得好熟、好香。,弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸上。,弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。,你喜欢哪一句？为什么？,喜欢第二句。因为妈妈睡得很香，就连眉毛也安安静静地进入了甜甜的梦乡。,句子比较,读课文，填一填，再照样子说一说自己的妈妈。,（ ）的眼睛 （ ）地闭着 （ ）的眉毛 （ ）的脸,明亮,紧紧,弯弯,红润,怎样才能读好第二自然段呢？,一、我会填空,课堂演练,小朋友，一起来试试吧。 (1)
5、“闭”是_结构的字，部首是_。 (2)“沉”是_结构的字，音节是_。 (3) “窗”是_结构的字，音节是_。,半包围,门,左右,chn,上下,chun,二、写出下面词语的反义词。 乌黑( ) 温柔( ) 美丽( ),雪白,野蛮,丑陋,三、回顾课文，把下面的句子补充完整，不会写的字用拼音代替。 1.妈妈_的头发粘在微微渗出_的额头上。 2.风儿在树叶间_，发出_的响声。,乌黑,汗珠,散步,沙沙,自由读课文第一、二自然段，说一说睡梦中的妈妈是什么样子的？,第二课时,妈妈睡得很熟。妈妈睡得很香。睡梦中的妈妈真美丽！,自由读课文第三自然段，说一说睡梦中的妈妈是什么样子的？你从哪里感受到的？,睡梦中的妈
6、妈好温柔。,妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。,妈妈在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。,笑是最美的语言，总是给人亲切温柔的感觉。老师再教你一个“朗读小妙招”，你带着微笑来读读这个句子，试试看。,为什么孩子觉得妈妈在梦中又想好了一个故事呢？你想到了什么？,平时妈妈常讲故事给她听。,好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听,你在哪里见过这个字？,“等会儿”是什么意思？,好像在睡梦中，妈妈又给我想好了一个故事，等会儿讲给我听,躺在这么温柔的妈妈身边，多么幸福呀！咱们再来读一读这句话。要在体会情感的基础上，带着爱意、轻柔地朗读哟。,好像在睡梦中，妈妈又给我想好了一个故
7、事，等会儿讲给我听,自由读第四自然段，边读边思考：你从哪里能够看出妈妈好累呢？,妈妈的呼吸那么沉。,她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。,妈妈的呼吸那么沉。,“呼”与“吸”是反义词。,让我们分别做一个“呼”和“吸”的动作吧。,妈妈这么累，所以呼吸那么沉。,仔细观察插图，观察妈妈出汗的额头,妈妈这么么累，所以“乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。”,她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。,古时候人们用被叫做“糨糊”的糯米浆来粘连物体，所以“粘”有米字旁。妈妈因为出汗，头发都粘在额头上了，说明妈妈好累。,她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。,她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。,你平时什么时
8、候会出汗？想想文中的妈妈都会做些什么事？,洗碗、做饭、拖地、洗衣服、给我讲故事,摸摸自己的额头。注意“额”是一个零声母音节，二声。,她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。,窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。,继续读课文。,“累”的意思。,文中“沙沙”这个词表示什么？你还能说出这样的词语吗？,哗哗的水流声,呼呼的风声,哈哈的笑声,喵喵的猫叫声,窗外这么多声音，但妈妈都听不到睡梦中的妈妈好累啊！,“沙沙”是个拟声词，表示风吹树叶的声音。,妈妈这么累，这么辛苦，你想对妈妈说些什么或做些什么呢？,想对妈妈说谢谢,想抱抱妈
9、妈,把你的这种情感融入朗读中，读一读第四自然段吧。,亲亲妈妈,通过小作者的观察，我们看到了一个怎样的妈妈呢？,美丽的妈妈,温柔的妈妈,能干的妈妈,好累的妈妈,妈妈睡得那么熟，孩子不吵也不闹，就在旁边静静地观察和思考，你觉得他是一个怎样的孩子呢？,体贴的孩子,懂事的孩子,读了这篇文章，你感受到了什么呢？,妈妈爱孩子，孩子也爱妈妈。这真是一对幸福的母子。,妈妈睡了,红润的脸,妈妈先睡着了,好累,好温柔,真美丽,妈妈爱我 我爱妈妈,鸟儿唱，风声听不到,累了 乏了,呼吸很沉好累,头发粘在微微渗出汗珠的额头上,想故事,微微地笑着,嘴巴、眼角笑弯了,明亮的眼睛,弯弯的眉毛,这篇课文以一个孩子的口吻，生动形
10、象的语言，描绘了睡梦中的妈妈。通过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。,真美丽、好温柔、好累,一、写反义词。 先 （）闭 （） 沉 （）笑 （） 温柔 （ ）明亮 （ ）,后,开,浮,哭,凶恶,黑暗,二、照样子写一写，看谁写得多。 （明亮）的眼睛 （乌黑）的头发 （）的眼睛（）的头发 （）的眼睛 （）的头发,水汪汪,波浪似,圆溜溜,雪白,三、你喜欢你妈妈的哪些地方，可以说说吗？,眉毛,眼睛,鼻子,性格,字词听写,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
11、 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，
12、减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,本作品由无名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！,
