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1、战场上，硝烟滚滚，弹片纷飞，手术台就是他的阵地。他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务。,终于，因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日为中国的解放事业英勇献身。,纪念白求恩,毛泽东,部编版统编教材人教版七年级语文上册,1、感知一篇，感知内容和写法。 2、精读一段，品析表达手法。 3、背诵一节，感受文章主旨。,学习步骤 ：,感知一篇，感受课文的内容及写法。,写法：叙议结合。叙是基础，议表现作者的情感和观点。,概括课文要点： 学习通过找段落中的重点句来概括把握内容要点。请同学们找到各段重点句，然后用一句最简洁的话概括内容要点。并用“这一段赞扬了白求恩的
2、精神”的句式把1、2、3段的意思表达出来。,1、赞扬了白求恩同志的国际主义精神。,2、赞扬了白求恩同志的毫不利己专门利人的精神。,3、赞扬了白求恩同志对技术精益求精的精神。,4、号召我们学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,分,总,速读，思考： 1、课文中叙述了白求恩医生哪些方面的情况？请 用“（）”标出。 2、找出每一段的重点句。请用“”标出。,精读一段，品析表达手法。,先读课文，理解词语的含义；再读课文，了解课文的句式；又读课文，品味写作手法；还读课文，感知这一段的层次 ，最后达到有感情地朗读的目的。,1、品词语。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对
3、人民的极端的热忱。,2、品句子。 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服， 没有一个不为他的精神所感动。 晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。,从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。,3、品写法,4、品层次,白求恩,对工作,对同志和人民,极端的负责任 拈轻怕重 喜欢自吹,极端的热忱 冷冷清清，漠不 关心，麻木不仁,第一层正面说，第二层反面说，第三层侧面说。, 对比论证,不少的人,（正）,（反）,背诵一节，感受文章的主旨,1、要感受它的层次。 2、要读出它的情感。 3、要领悟文章的主旨。,总结、拓展,1、通过学习课文，你觉得白求恩是个怎样的人？请用“白求恩是一个人”句式说话。,2、在生活中，你有学习的榜样吗？说一说你向他（她）学习的原因。,名言警句： 榜样的力量是无穷的！,
