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1、古诗小池设计意图: 纲要中指出,在幼儿园的语言教育中,我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”诗歌小池选材来自我们身边的自然风景,对于中班幼儿来说可以通过这首古诗,使之充分感受文学语言的美,也同时让幼儿多维度地去体会、感受以及表现大自然的美。活动目标: 1、 让幼儿理解古诗内容2、 让幼儿学会有感情地朗诵古诗,并体会其中优美的意境3、 通过简单的绘画,让幼儿体会大自然的美活动准备:园本阅读教材,画纸,画笔,课件活动过程:1、 画面导入1、教师出示动图画面,引导幼儿说出图中的美景:柳树、泉水、蜻蜓、荷花师:小朋友们,今天老
2、师要带你们去一个美丽的地方,小朋友们要睁大眼睛仔细看喽!(播放动图)这里景色美不美啊?都有什么呢?2、 简单介绍作者,引入古诗内容师:老师要告诉小朋友了,有一位宋代的诗人叫杨万里,路过看见这么没理的景色,就写下了一首古诗叫小池,小朋友们想不想看一看啊!2、 欣赏画面,理解古诗1、播放课件视频,欣赏古诗师:这首诗美不美啊!诗歌太短了,我们和还没看够呢,让我们来细细地看一下每段风景吧!2、 逐句欣赏并理解故事内容,并有感情地逐句朗诵 泉眼无声惜细流, 师:这是一个泉眼,泉水从这里慢慢地流出来,没有一点声音,就是泉眼无声惜细流!小朋友们看,这中间有三个红色的斜杠,表示停顿,说到这里要慢一点说,稍微停
3、一下泉眼,无声,惜,细流。我们一起试一下(及时鼓励说的好听的幼儿)树阴照水爱晴柔。师:真棒!好我们看下一段风景。树阴照在水里,景色柔美,树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,师:看!这个小荷花刚刚露出一个尖尖的角,就是小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。师:哦!才露出一个尖尖的小角就早已经有蜻蜓落在上面了!3、 诵读诗歌1、引导幼儿说出作者及朝代2、集体诵读诗歌3、请幼儿表演诗歌4、幼儿集体传书点读儿歌5、幼儿收书四、绘画 1、教师播放背景音乐,让幼儿感受整首诗的美景师:请小朋友们把眼睛闭起来想象一下,在炎热的夏天,一个小池边,泉水悄悄地从泉眼中流出来,安静地流淌着,阳光透过翠绿繁茂的枝叶,照耀在清清的池水上,池塘中的荷叶,才长出细小的叶子,就有蜻蜓迫不及待地停在上面了。2、 请幼儿作画师:如果你是一位画家,看见这么美的景色,你会怎样画呢,把这么美丽的景色画下来吧!3、 请幼儿讲解自己的作品并展示活动延伸:附录:小 池【宋杨万里】泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。新时代幼儿园中2班教师:李雪