《思想道德修养与法律基础-2018年版-第一章人生的青春之问课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想道德修养与法律基础-2018年版-第一章人生的青春之问课件（89页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章 人生的青春之问,教师：,第一章 人生的青春之问,第一节 人生观是对人生的总看法,第二节 正确的人生观,第三节 创造有意义的人生,1,2,3,目 录,第一节 人生观是对人生的总看法,渔村故事导入,一、人生与人生观,（一）正确认识人的本质,“什么东西早晨用 四条腿走路，中午 用两条腿走路，晚 上用三条腿走路？”,斯芬克斯之谜,典故一,一、人生与人生观,“人啊，认识你自己！”,古希腊德尔斐神庙铭文,典故二,（一）正确认识人的本质,一、人生与人生观,对于人是什么，或者什么才是人即人的本质是什么，既是一个古老的问题，又是一个常新的问题。先哲柏拉图也尝试作过解释,（一）正确认识人的本质,一、人生与
2、人生观,有人问柏拉图，如何给“人”下定义。柏拉图就说：人就是身上没有羽毛的两脚直立行走的动物。他的学生听到他们的对话后，把家里的鸡拨光了羽毛，说 ：这就是柏拉图认为的人。,柏拉图的“人”,（一）正确认识人的本质,一、人生与人生观,有人问柏拉图，如何给“人”下定义。柏拉图就说：人就是身上没有羽毛的两脚直立行走的动物。他的学生听到他们的对话后，把家里的鸡拨光了羽毛，说 ：这就是柏拉图认为的人。,柏拉图的“人”,于是柏拉图只好另作补充，进一步明确，人是没有羽毛，有扁平指甲的两脚动物。,那是不是就是“人”的正确定义呢？请看“狼孩的故事”,（一）正确认识人的本质,一、人生与人生观,1920年，印度一个山
3、村，人们 在打死一只狼后，在狼窝里发现了 两个由狼抚养大的女孩，大的8岁 （取名卡玛拉），小的2岁（取名 啊玛拉，因体弱死去） 狼孩自幼远离人类社会，在狼 窝里长大，生活习性与狼别无 而二致。,（一）正确认识人的本质,一、人生与人生观,不会直立行走，只能用四肢爬行；白天睡觉，晚上活动，怕光怕火；不吃素食熟食，只吃生肉；不是用手拿着吃，而是放在地上用牙齿撕咬；不遮挡身体，不会说话，只会象狼一样引颈长嚎。,（一）正确认识人的本质,一、人生与人生观,人是什么（人的本质）,所以说，理解人的本质并不能从人的动物属性去找答案，而是从人的社会属性去归纳。,马克思揭开了人的本质之谜。他指出：“人的本质不是单个
4、人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”,一、人生与人生观,如何理解马克思关于人的本质的论述？,首先，人的本质是现实的、具体的，不是抽象的。 其次，人的本质是由社会关系决定的。 第三，人的本质是一切社会关系的“总和”。 最后，人的本质是变化发展着的。,（一）正确认识人多本质,一、人生与人生观,人生观,人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。它决定着人们实践活动的目标和人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。因此，有什么样的人生观就会有什么样的人生。,（二）人生观的主要内容,人生目的 P10,人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践
5、中关于自身行为的根本指向和人生追求。 教师阐述,人生目的 P10,人生目的决定人生道路 P10,人生目的规定了人生的方向，对人们从事的具体活动起着定向的作用。为实现人生目的，人们会注重培养能力、磨炼意志，努力拼搏。,（二）人生观的主要内容,人生目的,人生目的决定人生道路,我要把有限的生命投入到 无限的为人民服务之中。 雷锋,（二）人生观的主要内容,人生目的,人生目的决定人生态度 P11,人生道路有时会一帆风顺，有时会崎岖不平，面对各种各样的矛盾和斗争，不同的人生目的会使人持有不同的人生态度。,（二）人生观的主要内容,人生目的,人生目的决定人生态度,人生最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人
6、的一生应当这样度过：当他回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为过去的碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。 保尔,正面人物,（二）人生观的主要内容,人生目的,人生目的决定人生价值选择 P11,正确的人生目的会让人觉得人生的价值在于奉献，错误的则会把追逐个人私利视为有价值有意义的人生。,MTV：范跑跑十不该,（二）人生观的主要内容,人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。,二、人生观的主要内容,人生态度 P11,大学生消极、悲观、无为的人生态度：,看破红尘、与世无争的人生态度。
7、表现为：学习上不思进取、得过且过，“60分万岁”；生活上松散疲沓，放任自流，既无时间观念，又无纪律观念；人际关系上独来独往，既感叹人情淡漠，又对别人一副铁石心肠，既不关心他人，也不关心集体，既折磨别人，也折磨自己。,大学生消极、悲观、无为的人生态度：,追求享乐、贪婪营私的人生态度。表现为：“不惜献身傍大款”的“情感派”；“牺牲一家人幸福我一人”的“消费发烧友”；置一切于不顾的“麻将先锋”、“网游大将”、“舞林高手”,大学生消极、悲观、无为的人生态度：,狂妄自大、唯我独尊的人生态度。表现为：自我意识膨胀，虚荣心极强，唯我独尊，目空一切，狂妄自大，爱出风头，嫉贤妒能，视他人为垫脚石，轻视劳动者。,
8、严肃认真、求实创新 热爱生命、乐观向上 助人为乐、爱国奉献、艰苦奋斗,大学生应具有的人生态度：,二、人生观的主要内容,人生价值 P12,人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义，它思考的是“什么样的人生才是有意义的”。它是人们从价值角度考虑人生问题的根据。,27,人的一生怎样才能 更有意义、更有价 值？,辞去教育厅副厅长职务，回大学当辅导员,曲建武1982年毕业于辽宁师范大学，留校任辅导员，1998年被任命为辽宁师范大学党委副书记。2004年，他调任辽宁省高校工委副书记、教育厅副厅长。2013年，曲建武做
9、出了一个出乎所有人意料的决定，要求辞去正厅级职务，回到高校，当一名普普通通的辅导员。,人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。,即使翅膀断了，心也要飞翔。 张海迪,30,人生的自我价值与社会价值,1、人生的自我价值,人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。,31,2、人生的社会价值,人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。,人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。,32,3、自我价值与社会价值的辩证关系 P12,人生自我价值的实现构成了个人为社会创造更大价值的前提。 人生的社会价值是
10、实现自我价值的保障。,一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。,人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。,另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。,大学生只有深刻理解人生目的、人生态度、人生价值三者间的辩证统一关系，才能准确把握人生，树立正确的人生观。,（三）人生观与世界观,一方面，人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分。,人生观与世界观是紧密联系在一起的。
11、,另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。,二、个人与社会的辩证关系,个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。 个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。,社会需要是个人需要的集中体现，是社会全体成员带有根本性、全局性、长远性需要的反映。个人利益的满足只能是在一定的社会条件下、通过一定的社会方式来实现。,有一天，一个小和尚跑过来，请教禅师：“师父，我人生最大的价值是什么呢？”,小和尚把石头带到菜市场去卖，有人出价20元。 把石头带到博物馆，有人出价2000元。 带到古董店，有人出价20000元。,自我是一切的根源，要想改变一切，首先要改变自
12、己！ 通过学习努力改变自己的价值。但是自我要放在社会中才能体现价值。,第二节 正确的人生观,一、科学高尚的人生追求,在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得终生尊奉和践行。,“为人民服务”是爱国主义中“爱自己的骨肉同胞”的具体体现。这是古今中外都推崇的高尚情怀。,马克思和恩格斯提出“为绝大多数人谋利益”,列宁提出“为千千万万劳动人民服务”,爱因斯坦要“感恩他人，爱心回馈”（下页）,一、科学高尚的人生追求,人是为别人而生存的首先是为了 那样一些人，他们的安乐和幸福关系 着我们自己的全部幸福；然后为许多 我们所不认识的人，同情的纽带把
13、他 们的命运同我们联系在一起。我每天 上百次地提醒自己，我的精神的和物质的生活都有 赖于别人的劳动，其中既有活着的人，也有已死去 的人。我必须尽自己的努力，以同样的分量来偿还 我所领受了的和至今还在领受着的东西。,一、科学高尚的人生追求,“Enter to grow in knowledge，depart to better serve thy country and thy kind” （入学是为了更好的增长知识，毕业是为了更好地回报祖国和人民）,视频：一个华人眼中的为人民服务,一、科学高尚的人生追求,二、积极进取的人生态度 P16,1、人生须认真 P16 以认真的态度对待人生，就是要严肃思
14、考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。,2、人生当务实 要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。,3、人生应乐观 乐观向上、热爱生活，对人生充满自信，体现了对自己、对社会、对生活的积极态度，这种态度是人们承受困难和挫折的心理基础。,4、人生要进取 人生实践是一个创造的过程。适应历史发展的趋势，以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战，就能不断领悟美好人生的真谛，体验生活的快乐和幸福。要积极进取，不断丰富人生的意义，不能贪图安逸、满足现状、因循守旧、碌碌无为，否则人生就会失去应有的光彩。,积极进
15、取的人生态度,人生要进取,三、人生价值的评价与实现 P17,（一）正确评价人生价值 P18,人生价值的标准,鲁滨逊出身于一个体面的商人家庭，到非洲贩卖奴，船在途中遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身飘流到一个杳无人烟的孤岛上。鲁滨逊在岛上独自生活了23年。,思考,鲁滨逊在岛上独自生活的23年里的人生有价值吗？如果有，那么这23年的人生价值是什么？,人生价值的标准,直到第24年，岛上又来了一群野人，带着准备杀死、吃掉的俘虏。鲁滨逊发现后，救出了其中的一个。鲁滨逊把被救的土人取名为“星期五”。此后，“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。接着，鲁滨逊带着“星期五”救出了一个西班
16、牙人和“星期五”的父亲。,思考,鲁滨逊在岛上独自生活的第24年后的人生价值是什么？,（一）正确评价人生价值 P18,人生价值的标准,随着这段朝夕相处的日子，鲁滨孙因这个土著而改变了自己。也由于他们之间的友谊他才得以存活下去，并回到了家乡。星期五是一个朴素的人，忠诚的朋友和智慧的勇者。他知恩图报，忠诚有责任心，适应能力强，他和鲁宾逊合作着施展不同的技能在岛上度过了多年。星期五的到来让鲁宾逊圆了归家梦，自己则做了鲁滨逊的奴仆。,（一）正确评价人生价值 P18,（一）正确评价人生价值 P18,评价人生价值的根本尺度，是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。,三、人生价值的评价与实现,（三）人生价值的评价,1、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一,人生价值与人的社会地位并无直接的联系，无论你做何工作，只要勤于奉献，就会被社会所承认。,王顺友，2005年被评选为感动中国十大人物之一。20年来在雪域高原跋涉了26万公里、相当于走了21趟二万五千里长征、绕地球赤道6圈。每年投递报纸8000多份、杂志700多份、函件1500多份、包裹60
